Применение дидактической многомерной технологии на старшей ступени обучения биологии

1. Применение дидактической многомерной технологии на старшей ступени обучения биологии Тихонова Е.Н. учитель биологии МБОУ сош № 3 г. Рассказово Тихонова Е.Н.

2. Позволяет установить логические связи между элементами знаний Переход к алгоритмоподобным структурам мышления Упрощает и сворачивает информацию ДМИ ЛСМ Инструмент ДМИ Тихонова Е.Н.

3. Чёткая структура Логичность "Каркасный" характер Требования к моделям Тихонова Е.Н.

4. Ориентировочная Сенсорная организация «дидактического биплана» как системы внешнего и внутреннего планов познавательной деятельности Повышение управляемости, произвольности переработки и усвоения знаний в процессе взаимодействия планов Выявление причинно – следственных взаимосвязей и построение моделей ДМИ Функции ДМИ Тихонова Е.Н.

5. вводных и обобщающих промежуточных ДМИ Уроках биологии использовать на Тихонова Е.Н.

6. 1 2 3 4 Алгоритм построения Выбор объекта конструирования Например: «Генетика» Определение координат Размещение координатных осей Размещение объекта конструирования в центре Тихонова Е.Н.

7. 5 Алгоритм построения Выделение и ранжирование точек для каждой координатной оси Тихонова Е.Н.

8. 6 Алгоритм построения Размещение ключевых слов на соответствующих точках оси Тихонова Е.Н.

9. 7 Алгоритм построения Координация ЛСМ Тихонова Е.Н.

10. Применение дидактической многомерной технологии на старшей ступени обучения биологии Тихонова Е.Н. учитель биологии МОУ сош № 7 г. Рассказово Тихонова Е.Н.