声现象复习课

1. 声现象复习课 周开泉中学 ——叶志新

2. 声音的产生: 物体振动 怎样听见声音 条件: 介质 速度: 与介质有关 传播 ★ 形式: 声波 (回声） 声 现 象 人耳构造: 听声 条件: ★ ★ 怎样区分声音 音调: ★ 响度: ★ 特性 ★ ★ 音色: 乐音: 分类 噪音: ★ 应用：超声与次声 ★

3. 抽气 丁 甲 乙 丙 1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） D A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

4. 学习结束！ 再见

5. 1.声音是怎样产生的 声音是由物体的振动而产生的。 振动停止，发声也停止。 2.声波传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，声音不能在真空中传播。 3.声波传播速度 a)声波在不同介质中的传播速度不同， V固体〉V液体〉V气体 b)空气中的声速还与温度有关， 15oC时空气中的声速是340m/s。 ★

6. (1)外耳（2）中耳（3）内耳 1、人耳的构造: 2、人耳听到声音的途径: 声波 声音 鼓膜振动 听小骨振动 空气 听觉神经 大脑

7. 声源 内耳 中耳 外耳

8. 回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？ 思考题 利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为

9. 练习: C 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 D 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动.

10. D 3、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 D 4、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A．钢轨 　 　B．纯水 　　 C．木材 D．空气

11. 空气 5、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。 水 6、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠传播的。 振动 空气 7、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的. 枕头 水

12. 340 8、声音在15℃的空气中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为 声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。 9、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是 ★ 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.

13. 1.音调 （1）物体在1秒内振动的次数叫频率。 （2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。 （3）音调的高低与发声体的结构有关。 ★

14. 2.响度 （1）物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 （2）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。 （3）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 所以说，响度与发声体的振幅有关；同时， 响度还跟距离发声体的远近有关系。 ★

15. 3.音色 不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。 ★

16. 练习： 1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.节奏不同 C 2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 B

17. 3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. 响度 音调 4、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的. 音色 空气 5、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同. 音色 响度

18. 6、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；(2）。 振动 物体发声时振幅越大，响度越大 ★

19. 噪声的危害和控制 1.噪声及来源 从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为 噪声。 2.噪声的等级和危害 （1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。

20. 降低人耳处的声音的响度 • 减弱噪声的最终目的是_____________________。 • 减弱噪声的途径有哪些？ • １. 在声源处减弱： • ２.在传播途径中减弱： • ３.在人耳处减弱

21. 超声波—频率超过20000赫兹的声波称为超声波超声波—频率超过20000赫兹的声波称为超声波 海豚、蝙蝠能发射和接收超声波，医学上的“B超”就是一种超声波。 超声波和次声波 人耳能听到声音的频率范围是：20~20000Hz 超声波的特点及其应用： （1）方向性好：测距 （2）穿透力强：B超 （3）易于获得较集中的声能：超声波清洗、超声波焊接

22. 次声波—频率低于20赫兹的声波称为次声波 地震和海啸会产生次声波，通过仪器可监测到这些次声，大象和鲸也是通过次声进行联络的。 次声波的特点： （1）没有什么障碍能阻挡它 （2）传播过程中很难被媒质吸收，因此传得很远 ★