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薄弱 学校改造与管理创新. 上海远东学校 陈孝大. 一.薄弱学校的概念. 薄弱学校通常指在基础教育阶段某一特定区域内教育资源贫乏、教育质量相对偏低、社会信誉不高的学校。. 一.薄弱学校的概念. ( 1 )教育资源贫乏 ( 2 )教学质量低 ( 3 )社会认可度低. 二.薄弱学校的成因. 城市化效应 品牌学校效应 内部管理低效. 三.薄弱学校的管理创新. (一)符号创新 校名: 校徽: 校训: 校报: 校网站:. 符 号 创 新. 校 徽. 上海远东华亭学校校园网. 三.薄弱学校的管理创新. (二)组织创新 1 、要提高工作效率
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薄弱学校改造与管理创新 上海远东学校 陈孝大
一.薄弱学校的概念 • 薄弱学校通常指在基础教育阶段某一特定区域内教育资源贫乏、教育质量相对偏低、社会信誉不高的学校。
一.薄弱学校的概念 • (1)教育资源贫乏 • (2)教学质量低 • (3)社会认可度低
二.薄弱学校的成因 • 城市化效应 • 品牌学校效应 • 内部管理低效
三.薄弱学校的管理创新 (一)符号创新 • 校名: • 校徽: • 校训: • 校报: • 校网站:
符号创新 校 徽 上海远东华亭学校校园网
三.薄弱学校的管理创新 (二)组织创新 • 1、要提高工作效率 • 2、妥善安排原有管理人员 • 3、团结班子,凝聚团队
三.薄弱学校的管理创新 (三)方法创新 • 1、抓方法引进 • 2、抓教育科研 • 3、抓教师的能力过关 • 4、抓学困生转化工作 • 5、抓家校联系
三.薄弱学校的管理创新 (四)制度创新 • 1、学生的学习习惯方面的制度 • 2、教师的办公文化制度 • 3、修订学校考核制度
三.薄弱学校的管理创新 (五)培训创新 • 1、校外展示平台 • 2、校内展示平台
三.薄弱学校的管理创新 (六)文化创新 • 1、不断进取的文化 • 2、不断学习的文化 • 3、公平竞争的文化
四.薄弱学校改造的尺度把握 • 方法与动力 • 中青年教师与老教师 • 整体与个人 • 速度与可持续发展