1 / 31

Комплексное обследование несовершеннолетних в условиях психолого-медико-педагогической комиссии

Комплексное обследование несовершеннолетних в условиях психолого-медико-педагогической комиссии. ГОУ ОЦДиК г. Челябинск. Авторский коллектив.

aira
Download Presentation

Комплексное обследование несовершеннолетних в условиях психолого-медико-педагогической комиссии

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Комплексное обследование несовершеннолетних в условиях психолого-медико-педагогической комиссии ГОУ ОЦДиК г. Челябинск

  2. Авторский коллектив

  3. Педагоги:- педагоги-психологи- учителя-дефектологи- учителя-логопеды- социальные педагогиМедицинские работники:- врачи-педиатры- врачи-психиатры- невролог- офтальмолог- оториноларинголог- сурдолог- ортопед

  4. Задачи • Систематизация имеющегося опыта оказания помощи детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ • Предоставление алгоритмов экспертно-диагностической деятельности специалистов ПМПК • Структурирование и алгоритмизация рекомендаций по осуществлению помощи детям и их родителям (законным представителям) • Оказание помощи специалистам служб сопровождения учреждений образования, здравоохранения и социального обеспечения

  5. Принципы организации комплексного обследования

  6. Государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи – Областной центр диагностики и консультирования ГОУ ОЦДиК г. Челябинск

  7. Количество несовершеннолетних, охваченных услугами ОЦДиК(кол-во человек)

  8. Количество предоставленных услуг ОЦДиК

  9. Возраст обследуемых детей(в процентах)

  10. Социальный статус(в процентах)

  11. Этапы обследования

  12. Ориентировочный этап • наследственная природа нарушений • сведения о соматическом состоянии ребенка • неврологический статус, состояние нервной системы • состояние анализаторов: слуха, зрения, двигательной сферы • особенности интеллектуальной, познавательной деятельности • поведение, особенности эмоционально-волевой сферы • история развития - условия и особенности развития ребенка • уровень овладения учебными навыками

  13. Диагностический Формирование диагностической гипотезы Выбор диагностического инструментария Собственно диагностическое обследование

  14. Аналитико-прогностический этап Количественная оценка. Качественная оценка: • принятие задания (доступность, понимание инструкций, мотивационный аспект) • способы выполнения задания (стратегия деятельности) • обучаемость в процессе обследования (усвоение, перенос, вид и объем необходимой помощи) • отношение к результату своей деятельности (критичность, адекватность) • адекватность поведения в ситуации обследования

  15. Информационный этап Консультирование родителей ребёнка или законных представителей • Разъяснение особенностей и проблем развития ребёнка • Определение направлений дальнейшего коррекционного воздействия • Назначение даты контрольного обследования ребенка с целью отслеживания динамики его развития

  16. Формирование заключенияи рекомендаций При тонкой и достоверной диагностике специальных образовательных потребностей ребенка, обследованного на ПМПК, обязательно решается вопрос о формах и условиях, при которых эти потребности могут быть удовлетворены

  17. Методические пособия ГОУ ОЦДиК

  18. Коррекционно-развивающая деятельность

  19. Организация коррекционно-развивающей помощи детям среднего дошкольного возраста с нарушениями в развитии Коррекционно-развивающая работа по преодолению отклонений в развитии детей раннего возрастагруппа «Бусинки»

  20. Формирование языковых средств и математических представлений у детей старшего дошкольного возраста при подготовке к школе Школа для родителей слепых детей

  21. Развитие коммуникативной, произносительной и эмоциональной стороны речи детей после кохлеарной имплантации Логопедическая работа с детьми с умеренной умственной отсталостью

  22. Программа коррекционно- развивающего обучения по восполнению пробелов в знаниях у учащихся начальных классов Коррекионно-развивающая работа по профориентации несовершеннолетних с девиантным поведением как составная единой комплексной реабилитации

  23. Психолого-педагогическая реабилитация детей с НОДА

  24. Реабилитационнаядеятельность

  25. Число наркологических расстройств в общей популяции(абсолютное число)

  26. Реабилитационное отделение • Дневное пребывание – с 8-30 до 17-00 • 15 койко-мест • Медицинское обслуживание • 3 разовое питание • Комплексная реабилитационная программа (психотерапия, коррекционное обучение, лечение и пр.)

  27. Бригада специалистов психиатр-нарколог психотерапевт психолог учитель-дефектолог логопед социальный педагог врачи-консультанты медсестра физиотерапии

  28. Принципы лечебно-реабилитационной помощи • добровольное участие в процессе • прекращение приема ПАВ • доверительность • партнерство и ответственность участников • системность • комплексность • индивидуализация • этапность • позитивная направленность реабилитационных мероприятий.

  29. Направления системной работы • организация реабилитационной среды, • психофармакотерапевтическийкомплекс, • психолого-психотерапевтический комплекс, • лечебно-оздоровительный комплекс, • социально-терапевтический комплекс, • психопрофилактический комплекс.

  30. Контактная информация: 454126, г.Челябинск, ул. Худякова, д.20 Телефон: (351)260-91-51 Факс: (351) 232-00-57 Сайт http://74211s039.edusite.ru\ Эл.почта: ocdik@mail.ru

More Related