450 likes | 849 Views
Дошкольное образование Самарской области как открытая социально-педагогическая система. Приоритеты развития системы дошкольного образования Самарской области как социокультурного механизма «защиты» детства.
E N D
Дошкольное образование Самарской области как открытая социально-педагогическая система
Приоритеты развития системы дошкольного образования Самарской области как социокультурного механизма «защиты» детства • Обеспечение ДОСТУПНОСТИ дошкольного образования путем развития сети дошкольных образовательных учреждений, вариативности программ и моделей, поддержки альтернативных форм предоставления услуг дошкольного образования. • Повышение КАЧЕСТВА дошкольного образования через совершенствование системы методического сопровождения и кадрового обеспечения. • Сохранение и укрепление ЗДОРОВЬЯ детей дошкольного возраста путем использования здоровьесберегающего потенциала образовательного процесса и совершенствования медицинского сопровождения. • КОНСОЛИДАЦИЯ усилий органов управления образованием муниципального и регионального уровня, педагогической и родительской общественности, научного сообщества и предпринимательства в поддержке и развитии системы дошкольного образования Самарской области.
Инновационные изменения на разных уровнях организации дошкольной образовательной системы Российской Федерации ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Использование инновационных вариантов программного, организационно-управленческого и научно-методического обеспечения. Внедрение инновационных интегрированных программ, здоровьесберегающих технологий. Интенсификация психологического сопровождения. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ Разнообразие видов дошкольных образовательных учреждений, организационных форм работы с дошкольниками. СОЦИАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Трансформация «общественного дошкольного воспитания» в «дошкольное образование», развитие сети негосударственных ДОУ, ориентация на социальный заказ.
ДИНАМИКА сети дошкольных образовательных учреждений Самарской области (2000 г. – 1025)
Численность воспитанниковдошкольных образовательных учреждений Человек НОУ – 1,6% 23%
информационная открытость органов управления образованием и образовательных учреждений Ведомственная целевая программа «Противодействие коррупции в сфере деятельности Министерства образования и науки Самарской области» на 2009 - 2011 годы: обеспечение прозрачности деятельности МОиН СО и подведомственной системы путем увеличения количества Интернет-сайтов подведомственных учреждений: присутствие в сети позволит руководству образовательных учреждений осуществлять обратную связь в интерактивном режиме для пользователей. С 1 января 2009 года стимулирующая часть заработной платы директоров образовательных учреждений может быть начислена только при наличии публичного отчёта школы, что должно повысить информированность граждан о результатах деятельности образовательных учреждений.
финансирование дошкольных образовательных учреждений в образовательных округах Самарской области • финансирование расходов на обучение детей–инвалидов в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях городских округов Самара и Тольятти • областная целевая программа «Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в Самарской области» на 2009-2011 годы
Очерёдность в ДОУ • МЕРЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: • комплектование ДОУ в соответствии с очередностью комиссиями, в состав которых входят общественные наблюдатели из числа родителей; • телефонная «горячая линия», позвонив по которой, родители могут сообщить о фактах необоснованного отказа в приеме их ребенка; • из бюджета г.о. Самара на развитие материально-технической базы муниципальных дошкольных образовательных учреждений выделены значительные средства, в том числе – на проведение эксперимента по апробации новой системы оплаты труда выделено 228,6 млн. рублей, что позволило поднять заработную плату работников в среднем на 40%; • создана единая база данных детей, нуждающихся в предоставлении мест в детских садах; • организована работа официального сайта Департамента образования администрации городского округа Самара «Дошкольное детство» По техническим причинам информация временно не доступна
В губернии есть единственная территория, где этот вопрос решен положительно – г.о. Новокуйбышевск. Здесь очередности в детских садах не существует, поскольку на протяжении ряда лет руководством муниципалитета принимаются грамотные управленческие решения.
острота проблемы доступности дошкольного образования не может быть снята только за счет увеличения мест в стационарных дошкольных учреждениях: мобильные краткосрочные варианты оказания услуг дошкольного образования специальные программы дошкольного образования для детей со специальными нуждами открытие социальных групп дневного пребывания для дошкольников на базе реабилитационных учреждений службы семьи, в первую очередь для детей из семей оказавшихся в трудной жизненной ситуации: потерявших работу, неполных семей, и т.д.
Создание ассоциации • консолидация всех негосударственных учреждений • по координации деятельности: • помощь в предоставлении информации и подборе документов для открытия групп • помощь в ведении хозяйственной и финансовой деятельности, получении кредита (система банк, аудит, хозяйственной структуры, коммунальные структуры, обслуживающие организации, охрана труда) • помощь по вопросам работы с контролирующими органами (СЭС, Государственный пожарный надзор,Лицензионная палата) • консультации психологического тренингового центра(обучение руководителей и персонала) • создание единого coo-центра для удобства потребителя данного вида услуг • создание педагогического инкубатора (молодые работники, обученные для данного вида деятельности в данной структуре.)
система дошкольного образования ДЕВАЛЬВАЦИЯ ЦЕННОСТЕЙ ВОЗРАСТАЮЩАЯ ЗАНЯТОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ПОВЫШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРЯЖЁННОСТИ УМЕНЬШЕНИЕ ДОХОДОВ СЕМЕЙ РОСТ РАЗВОДОВ
Распределение детей дошкольного возраста по группам здоровья 1 2 3 группа группа группа 19,4% 68,7% 11,9% МЗиСР Самарской области Управление Роспотребнадзора по Самарской области
Удельный вес детей с нарушениями зрения (% от числа осмотренных) • Рост патологии «на старте» - 0,5% в год • Прогрессирование заболевания – 2% в год Управление Роспотребнадзора по Самарской области
Удельный вес детей с нарушениями осанки и сколиозами (% от числа осмотренных детей) • Рост патологии «на старте» - 1 – 1,5% в год • Прогрессирование заболевания – 9% в год Управление Роспотребнадзора по Самарской области
Консультативный пункт МДОУ детский сад №5 «Филиппок»
Консультативный пункт для детей с комплексными нарушениями Занятие с психологом Занятие с учителем-дефектологом Время – 30мин. Занятия проводятся 3 раза в неделю Посещение группы Прогулка Время занятий 20 мин Время занятий 20 мин Время посещения – 30 мин.
Система работы ДОУ в условиях интеграции: Работа с сообществами Психолого- педагогическое сопровождение Организация работы с родителями Организация предметно- развивающей Методическое сопровождение Организация воспитательно- образовательного процесса
Соотношение обращений по возрасту детей Соотношение категорий детей по нарушениям развития
Структура ранней помощи ребенку и семье в системе образования Региональный: областная лаборатория ранней помощи 2001 - 2004 Окружной: территориальные службы ранней помощи Муниципальный: консультационные пункты 2005 - 2008 Местный: группы ранней помощи, кратковременного пребывания, круглосуточного пребывания и др.
Сотрудничество с семьей ИНТЕРНЕТ – сайт http://mdou.moy.su Электронная газета «Шпаргалки для взрослых» Родительский клуб «Ступеньки к успеху» родительская газета «Обучение с пеленок»
Равенству доступа к образованию несомненно должна способствовать реализация требования финансирования государственных и муниципальных учрежденийна основе государственного (муниципального) задания, которое является одним из основных нововведений в Бюджетный кодекс РФ (БК РФ). Только стандартизировав услуги, можно четко сформулировать и нормативно закрепить требования к их объему и качеству. В Самарской области не завершена работа по стандартизации качества государственной (муниципальной) услуги, частично или полностью оплачиваемой из бюджета. Но, Единственный муниципалитет, который провел такую работу – городской округ Самара.
Депутаты Самарской Губернской Думы предлагают включить в национальный проект «Образование» меры по поддержки учреждений дошкольного образования Об этом идет речь в принятом Обращении народных избранников к Председателю Правительства Владимиру Путину. В документе говориться о том, в результате проводимой государством демографической политики увеличился уровень рождаемости, но, к сожалению, система дошкольного образования оказалась не готова к сложившейся ситуации. В частности, не хватает мест для юных граждан в детских садах, из-за отсутствия средств невозможно достичь улучшения материально-технической базы дошкольных учреждений, не менее острой является проблема кадров. Указанные проблемы характерны не только для Самарской области. Об этом свидетельствуют многочисленные обращения, направляемые по данному вопросу в адрес Правительства Российской Федерации от иных субъектов. Между тем включение в национальный проект «Образование» мер по поддержки дошкольного образования может способствовать решению сложившихся проблем.21 мая, 2008
Современные подходы к выявлению и распространению передового педагогического опыта работы ДОУ г.о. Тольятти
Главный результат реализации проекта – решение Службы по контролю и надзору в сфере образования МОиН СО ввести в механизм процедуры государственной аккредитации показатель наличия или отсутствия общественной аккредитации. Общественное участие на территории Самарской области является частью общего механизма государственно-общественного контроля качества и оценки деятельности ОУ региона.
УМК нового поколения– средство эффективной реализации инновационного образовательного проекта Т. Грошева, Л. Видяпина Т. Грошева, Н. Видяпина С. Севенюк, З. Абаленская непоседа, как живёшь? логоритмические занятия в ДОУ технология психологического тренинга "Я сам" О.С. Соколова путешествие в сказку С. Севенюк, З. Абаленская НА ОСТРОВЕ СКАЗОК • книги для чтения, • тетради заданий с ключами и модельными ответами, • разрезной материал; • методические пособия серия «ТЕХНОЛОГИИ СОТРУДНИЧЕСТВА»