美国文学说课 American Literature

美国文学说课American Literature 黄淮学院外语系唐义静

课程定位教学改良教学内容教学模式教材教法 www.themegallery.com

一课程定位 性质与定位课程性质：本课程是高等学校英语专业的专业理论课课程定位：本课程是全国高等学校英语专业高年级学生的必修课程 www.themegallery.com

《美国文学》 英语语言基本功英语文学文化的理解一课程定位 —学科关联度 www.themegallery.com

课程目标 www.themegallery.com

二教学内容—教材资料 • 吴定柏. 《美国文学欣赏》.上海：上海外语教育出版社，2009.4 • 吴定柏. 《美国文学大纲》.上海：上海外语教育出版社，2009.4 • 胡荫桐. 《美国文学新编》.北京：外语教学与研究出版社，2010.10 • 陶洁. 《美国文学选读》.北京：高等教育出版社,2005.9 视频资料 www.themegallery.com

二课程内容—教材特点 以史为纲、文史结合 1 优点优化知识结构、能力结构、素质结构 2 鉴赏美国文学原著的能力，并引导他们了解中西方文化差异 3 www.themegallery.com

二课程内容—教材特点 所选文学作品偏难不足之处 1 缺乏文学作品的分析理解 2 改进添加文学史的内容和文学作品精讲分析 www.themegallery.com

二教学内容 2 3 代表作家作品选读 1 文学史主要内容

二课程内容—模块设计 重点美国文学历史与文学作品分析看得懂，听得懂，说得清，写得明难点文学作品分析与理解英语语言基本功基础 www.themegallery.com

二课程内容—课时分配 www.themegallery.com

夯实基础知识，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率夯实基础知识，掌握科学有效的学习方法和策略，提高学习效率结论三学情学法与教法学情分析阅读能力欠佳学习方法单一被动听讲 www.themegallery.com

三学情学法与教法-----解决方法： www.themegallery.com

三学情学法与教法---教学方法手段 教学方法的多样性、灵活性采用教师引导、讲授与学生参与、互动相结合的方式坚持以课堂教学为主，以学生为中心 www.themegallery.com

三. 学情学法与教法——教学方法 任务教学问题探究分组讨论模拟教学角色扮演传统讲授 www.themegallery.com

Retell a story故事复述　 www.themegallery.com

角色扮演 Roles: The King The Duke Tips: Introducing themselves www.themegallery.com

辩论　debating 讨论　Discussion www.themegallery.com

四教学模式与方法—教授过程 课后任务 • 课后思考 • 课后作文经典电影展示 Step 3 • 选择性课堂教学 Step 2 • 课文内容讲解 • 课堂提问课堂引入 Step 1 • 复习前课内容 • 本课背景资料介绍 www.themegallery.com

四教学模式与方法—教授过程 美国浪漫主义：欧文及作品 www.themegallery.com

考核方法 www.themegallery.com

美国文学学习网址 • www.yahoo.com Yahoo搜索 • www.google.com Google搜索 • http://dsc.discovery.com/ 探索频道 • http://www.oeol.net/oeol/gb/index.asp 牛津英语在线 www.themegallery.com

教学团队与实践条件——教学团队 www.themegallery.com

合理专业英语课程教学团队 1 从事院级精品课程、教改项目的申报和研究 2 强调教改与科研相结合 3 论文33篇，课题结项26项，教改论文19篇 4 1.合理专业英语课程教学团队 3强调教改与科研相结合，以 4.论文33篇，课题结项26项，教学改革论文12篇. www.themegallery.com

改良创新 教学改革设想授人以鱼不如授之以渔。目标教法从教英语到用英语教的转变内容从理论性英语教学内容向实用性英语教学内容转变教材从“以教师为中心”向 “以学生为中心”转变 www.themegallery.com

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