數理資優資源班家長會

1. 數理資優資源班家長會 報告人：劉冠億

2. 工作職責 數學課程計畫 專題研究課程計畫 親師溝通 內容大綱

3. 工作職責 • 教授課程 • 數學領域課程 • 專題研究 • 七年級導師 • 負責聯絡、通知事宜 • 隨時注意學生狀況，給予適當協助

4. 數學課程計畫 • 教材來源 • 國民中學課本、習作第一冊（翰林版） • Win贏舞數館1-5（翰林出版社） • 縱橫天下國中資優數學第一冊(陳惠民,學生文摘） • 評量方式 • 三次定期考、兩次加考 • 紙筆測驗（平時小考） • 回家作業（課本、習作、講義） • 上課筆記 • 上台解題發表 • 學生參與程度

5. 數學課程計畫 • 教學進度 • 如附件，word檔 • 註：課程可視進度隨時調整。

6. 專題課程計畫 • 專題研究 科普書籍、科學期刊歷屆科展作品觀摩 • 數學競試 談數學解題、數學思考歷屆試題練習參與競試(AMC8、JHMC、城市盃等)

7. 專題課程計畫 • 教學進度 • 如附件，word檔 • 註1：與生物專題課程搭配，採隔週上課。 • 註2： AMC8 – 9月中旬開始報名；11月20日測驗 JHMC – 12月測驗 AMC澳洲數學能力檢測 –約6月報名、8月測驗 城市盃 –約3、4月開始測驗 希望盃–約3月開始測驗 其他 如附件，word檔

8. 親師溝通 願景 • 七年級 • 基礎修行 • 初次試探 • 八年級 • 進階加強 • 大展身手 • 九年級 • 閉關練功 • 課程先修

9. 親師溝通 • 迷思澄清 • 資優≠高智商 (非全能) • 績優≠資優 • 認知能力高≠情意能力高

10. 親師溝通 • 邏輯-數學優異特質 • 喜歡思考、閱讀或談論數理相關問題 • 計算能力優異，數字概念良好 • 符號運用能力優異，抽象思考能力強 • 能利用圖形、符號等代表或簡化複雜的資訊 • 歸納能力強，統合能力良好 • 演繹能力強，邏輯推理清晰 • 能夠覺察問題，找出問題癥結所在 • 能用各種方法解題，思考靈活 • 願意嘗試超乎其年齡水準的數理題目 • 喜歡動手做實驗，具有獨立研究能力

11. 親師溝通 • 建立默契 • 默契1—生活教育的落實 重視「做中學」的價值，服從、 合群、不要求特權 • 默契2—品德教育的落實 培養孩子具備良善的行為和尊師重道、有禮貌 態度對了，做事就順多了 • 默契3—身教重於言教 以身作則給孩子最棒的榜樣

12. 親師溝通 • 建立默契 • 默契4—當【時間】的主人 養成守時的觀念和善用時間的能力 • 默契5—培養負責任的態度 不當孩子快遞員，每日備妥隔日上課所要帶的物品 • 默契6—培養自我學習的能力 每日累積勝過臨時抱佛腳，準時完成作業

13. 親師溝通 • 建立默契 • 默契7—善用聯絡簿 請按時檢查孩子的聯絡簿及作業，並在閱畢後親筆簽名，以了解孩子在學校的學習活動請妥善處理聯絡簿上的聯絡事項，舉凡功課未按時做好、行為有偏差或表現優良、學校通知…等，都會在聯絡簿上與您溝通 註:每星期一和四收發聯絡簿 • 默契8—培養規律作息 充足的體力和持久的專注力讓學習事半功倍

14. 親師溝通 • 正向支持、側身陪伴 • 把握當下 • 資優不是絕對，態度決定人生 期待每位孩子茁壯成長 一同努力

15. 親師溝通 • 如有任何問題，歡迎隨時提出反映 • 聯絡方式 • 姓名：劉冠億 • 碧華國中 02-29851121轉144 • 手機 0928-927893 • 信箱 limit5123@yahoo.com.tw

16. Thank You !