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广东岭南版小学三年级美术教材第 5 册 第十五课 家乡的山林 学习领域：造型 · 表现 课 时： 1 课时 深圳市红岭小学 崔琦 二 00 五年十月

广东岭南版小学三年级美术教材第 5 册 第十五课 家乡的山林 学习领域：造型 · 表现 课 时： 1 课时 深圳市红岭小学 崔琦 二 00 五年十月. 大自然的山林千姿百态，色彩斑斓绚丽。让学生通过摄影作品、大师及农民画家的作品，进行欣赏、感受、比较用不同手法表现的大自然之美，激发学生热爱自然的情感。

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广东岭南版小学三年级美术教材第 5 册 第十五课 家乡的山林 学习领域：造型 · 表现 课 时： 1 课时 深圳市红岭小学 崔琦 二 00 五年十月

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Presentation Transcript

  1. 广东岭南版小学三年级美术教材第5册 第十五课 家乡的山林 学习领域：造型·表现 课 时：1课时 深圳市红岭小学 崔琦 二00五年十月

  2. 大自然的山林千姿百态，色彩斑斓绚丽。让学生通过摄影作品、大师及农民画家的作品，进行欣赏、感受、比较用不同手法表现的大自然之美，激发学生热爱自然的情感。大自然的山林千姿百态，色彩斑斓绚丽。让学生通过摄影作品、大师及农民画家的作品，进行欣赏、感受、比较用不同手法表现的大自然之美，激发学生热爱自然的情感。 结合教材提供的摄影、大师等作品和学生作品的欣赏，引导学生认识表现的多样性。学习简单的同类色知识，及表现山林茂盛的遮挡手法、重叠组合画面的知识，使学生在绘画表现中有更多的选择。通过知识的渗透、综合和拓展，激发学生关心自然，爱护森林，保护环境的意识，引导学生认识山林可以涵养水分，保持水土完整，提供我们新鲜的空气等，是各种各样的生物的生存家园。共同关注、思考森林对地球、人类的作用。认知保 护山林的重要性。 在绘画中，通过两人或四人一组合作形式来创作山林图画，培养学生团对协作精神，激发学生自主性，主动性学习兴趣和乐趣。 教学思路：

  3. 教学目标： • 1、知识与技能： • 观察与比较能用语言评述摄影作品及大师、农民画家作品的不同。 • 能应用重叠组合的方法构成画面，并能初步掌握同类色运用和遮挡手法表现山林的空间层次。 • 2、过程与方法： • 在探索中了解和掌握一至二种表现手法，体验合作活动、学习的乐趣。 • 选择喜欢的绘画、剪贴形式大胆创作一幅重重叠叠的山林作品。 • 3、情感、态度、价值观： • 引导学生认识山林可以涵养水分，保护水土流失，是各种各样的生物的生存家园。 • 培养学生保护环境，爱护森林的意识。共同关注、思考森林对地球、人类的作用。认知保护山林的重要性。

  4. 教学重点： 运用不同的材料和手法表现出重叠组合的山林。 能应用同类色及遮挡手法表现山林的空间层次。 1、了解表现山林手法多样性的方法： 通过看一看、想一想、找一找观察与思考环节，赏析多媒体课件摄影作品、大师作品及农民画家的作品，让学生理解与发现表现手法的不同。在欣赏作品的同时，结合学生已学的色彩知识，从冷、暖色调入手，感受冷暖色调的变化，用语言来描述，为学习基本的同类色知识打下埋伏。 2、理解什么是同类色的方法： 从冷、暖色调入手，学习简单的同类色知识，让学生用自带的油画棒，与老师共同玩“好朋友在一起”的游戏，靠在一起好朋友、向邻居一样关系的就是同类色。 教学难点： 知识点、 难点突破的办法与措施

  5. 3、解决什么是重重叠叠、遮遮挡挡的方法： ① 朗读书中一段文字，让学生提出问题，学习观察表现山林茂盛的遮挡、重叠组合手法、让学生理解明白有远、近、大、小重叠画面的构成就是空间层次。使学生在绘画表现中有更多的选择。 ② 师生互动演示，请两位学生上讲台，在一幅光秃秃山的画面上，用大小不等，颜色不一剪切好的小树大型，进行遮挡、重叠的拼贴，组合出近大远小的山林，让学生理解明白有远、近、大、小重叠画面的构成就是空间层次。

  6. 投影仪示范：解决什么是重重叠叠、遮遮挡挡 在一幅光秃秃山的画面上，用大小不等，颜色不一剪切好的小树大型，进行遮挡、重叠的拼排列组合，让学生理解和明白有远、近、大、小重叠画面的构成就是空间层次。 赏析课本中的三份学生作品了解更多的表现手法

  7. 4、交流•探讨 通过知识的渗透、综合和拓展，激发学生关心自然，爱护森林，保护环境的意识，共同关注、思考森林对地球、人类的作用？！认知保护山林的重要性。 5、自主•合作 学生自主性与主动性的发挥是教学成功的关键，通过两人或四人一组合作形式来创作山林图画，培养学生团对协作精神，激发学生学习兴趣和乐趣。

  8. 学 生 作 品 欣 赏 作业： 选择喜欢的绘画剪贴形式大胆创作一幅重重叠叠的山林作品。

  9. 评价方法： 1、学生互评： 通过小组讨论，每组选出两幅作品，从颜色运用，空间层次到创造性等方面进行换组他评。 2、展示学生作品： 通过换组他评，自评让学生评出 “最有创意”“色彩最美”的2幅作品，贴在讲台。互相欣赏，请小画家自己上讲台自评合作的作品，找出不足和需要改进的地方。

  10. 学 生 作 品 展 示

  11. 课后拓展 原始森林遭到毁灭性破坏，有的森林已无影无踪。大量的砍伐破坏了大自然的均衡，使得地球气候发生不断的变化，气温变热等，引发多种气候灾难。 例：去年圣诞节发生在印尼的大海啸。 今年美国的热带风暴 共同关注、思考森林 对地球、人类的作用？ 我能为保护山林做点 什么？！

  12. 共同关注、思考森林对地球、人类的作用？ 相关网址： 1、加拿大雨林不断被皆伐的资料 www.canadianrainforests.org 2、大熊森林的资料 www.savethegreatbear.org 3、有关森林保护网络资料www.fanweb.org

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