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模块 6 　信息化教学资源的集成与开发

模块 6 　信息化教学资源的集成与开发. 学习目标. 熟悉课件的呈现类型和应用条件； 根据选题，能独立集成和开发演示型课件； 能对课件进行科学评价； 在小组活动中体验合作学习过程，在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。. 期望的学习成果. 一节课的演示型 PPT 课件 课件的评价量表 本模块的学习记录. 模块概念图. 全班活动 1 ：课件的定义、分类和使用条件 (20 分钟 ). 什么是课件？ 课件是在一定的教学与学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。.

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模块 6 　信息化教学资源的集成与开发

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Presentation Transcript

  1. 模块6　信息化教学资源的集成与开发

  2. 学习目标 • 熟悉课件的呈现类型和应用条件； • 根据选题，能独立集成和开发演示型课件； • 能对课件进行科学评价； • 在小组活动中体验合作学习过程，在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。

  3. 期望的学习成果 • 一节课的演示型PPT课件 • 课件的评价量表 • 本模块的学习记录

  4. 模块概念图

  5. 全班活动1：课件的定义、分类和使用条件(20分钟)全班活动1：课件的定义、分类和使用条件(20分钟) • 什么是课件？ • 课件是在一定的教学与学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。 活动1：课件的定义、分类和使用条件

  6. 全班活动1：课件的定义、分类和使用条件 参考观点

  7. 全班活动1：了解课件的定义、分类和使用条件全班活动1：了解课件的定义、分类和使用条件 2．小组讨论，发帖留言 各小组就下面的四个问题（或自行选择之一）深入讨论，边交流边记录，最后由各小组派出一名打字高手在网络培训平台的“小组讨论区—模块6—四个课件使用问题”主题下将小组的总结观点以表格的形式提交上来，回复在该主题下 。 • 问题1：什么情况下课件在课堂教学中使用是必要的？什么样的情况下使用助教型演示课件？什么样的情况下使用助学型网络课件？什么样的情况下使用交互型多媒体课件？ • 问题2：什么样的课件既能继承前人的优秀成果，又能适用您的课堂？请举例说明。 • 问题3：为使课件发挥更大的效益，提高它的受众面和受益面，您有什么建议？ • 问题4：您认为当前中小学课堂使用课件存在那些误区？ 活动1：课件的定义、分类和使用条件

  8. 全班活动2：策划选题所需的课件结构(15分钟) 自主活动1：理解课件开发流程与课件结构图 活动2：策划选题所需的课件结构

  9. 教材分析：主题、组成、目的（含效果） 学习者分析：基础、能力 立项 教学策略：教法及手段及教学方案制定 类似课件结构图 教学过程文字描述 word 声音 音频解霸 素材准备 图片 Acdsee、ps 会声会影等 视频 Powerpoint、flash、Authorware等工具 集成制作、开发 调试、优化 交付使用 课件开发流程 教材分析：主题、组成、目的（含效果） 学习者分析：基础、能力 立项 教学策略：教法及手段及教学方案制定 类似课件结构图 教学过程文字描述 文字素材 word 文字素材 声音 音频解霸 素材准备 图片 Acdsee、ps 视频 Powerpoint、flash、Authorware等工具 集成制作、开发 调试、优化 交付使用

  10. 自主活动1：理解课件开发流程与课件结构图 1．自主阅读和思考 什么是课件结构图？为什么要有？都有那些种类？ 如何绘制结构图？ 阅读：理论导学 （P88）

  11. 自主活动1：理解课件开发流程与课件结构图 2．为您的课件起名称，并绘制结构图保存到作业文件夹的 “一节信息技术与课程整合课的教学设计成果”→“成品课件”文件夹中下，完成任务后请以附件的形式跟帖于网络培训平台的“全班讨论区”的“模块6—教学课件结构图”主题下，标题请用“姓名—模块6—教学课件结构图”。 活动2：策划选题所需的课件结构

  12. 小组活动1：分享与完善课件结构图 请仔细观摩结构图，反思它的优缺点，并不断完善自己的作品，并将最终成品课件结构图上传到网络平台上，覆盖老结构图。 活动2：策划选题所需的课件结构 参考资料：网络平台→“资料馆”→“模块6”→“案例”→“课件结构图案例”

  13. 活动3：开发与整合课件(30分钟) 师生互动2：初步了解课件开发工具 1．实践反思，思考问题 您了解和用过那些开发工具，这些工具各自的应用条件是什么？ 2．自主阅读(P91)，完成表格(P90) 自主阅读的理论导学部分，并完成表格的填写。 活动3：开发课件

  14. 师生互动3：掌握演示型课件的开发技术 • 1．教师介绍PowerPoint的基本知识 • (请一位教师介绍) 活动3：开发课件 参考“模块6”→“案例”→“演示型课件制作案例”中的《故都的秋》制作技术导航，现场讲解《背影》课件制作

  15. 演示文稿制作中几个技术问题 文本的问题:母版标题 图片的问题：作为背景 声音的问题:画外音(图标可设置隐藏) 动画的问题:无缝嵌套动画(安装插件) 视频播放器问题:嵌入播放器(插入对象法、控件法) 活动3：开发课件

  16. 自主活动2：开发与整合PPT课件 根据您收集的素材资源，编制课件结构图，并完善资源应用计划表 活动3：开发课件 建立PPT文件，并将其命名为“学员名_演示型课件” ，在此基础上根据教学设计方案、资源应用计划表、课件结构图和成品素材开发自己的演示型PPT课件。

  17. 小组活动2：拟订课件评价量表，评价课件 1．小组拟定课件评价量表 各成员参考配套光盘（或网络培训平台→“资料馆”）→“模块6”→“评价参考量表”中的各种资源课件评价量表，思考一下应该从哪些方面评价一个演示型课件，先在小组讨论区内拟定各评价指标（在表中共同拟定二级指标、评价标准和分值），然后小组长根据成员的意见综合拟定一份比较合理的评价指标体系。 （P96） 活动4：分享与修改课件 我们的建议：讨论现成的，鼓励创新！

  18. 小组活动2：拟订课件评价量表，评价课件 2．小组内部评价课件 小组内根据自己编制的评价量表评价组内每一位学员，请您将其它成员对您课件的评价和修改建议和意见记录于书本上 活动4：分享与修改课件

  19. 自主活动3：优化课件 通过上面的分享与评价活动，您或许对制作的演示型课件又有了些思路和想法，请对课件进行进一步的修改和优化。 活动4：分享与修改课件

  20. 师生互动4：收集与展示作品 1．上传演示型课件 “作业区”中“演示型PPT课件”主题下，作品的标题是“学员名_演示型课件” 活动4：分享与修改课件

  21. 活动5 学习过程性评价，总结反思 • 根据前面的成果对照表，检查本模块的学习成果是否已经全部完成。本模块所有完成的学习任务包括： • 完成书本中需要填写的内容 • 初步完成PPT演示课件 • 一份学习反思，将个人反思跟帖于全班讨论区“模块6_课件制作体会”， 活动4：分享与修改课件

  22. 反思 • 列出几类常见课件？ • 课件开发过程中您学会了那些技巧？ • 如何将教学设计方案与课件开发融为一体？ • 如何评价课件的优劣？ 活动4：分享与修改课件

  23. 谢 谢！

  24. 资源 • http://www.cn-teacher.com/fuwu/dn/luan/kjzz/200701/95835.html • http://www.17slide.cn/index.htm

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