1 / 9

LK06 – fra ord til handling

Prosjekt Åfjord vgs/Rissa vgs 2008-2010. LK06 – fra ord til handling. Prosjekttittel i STFK: Bedre gjennomføring av videregående opplæring. Pedagogisk hovedmål: Relevante og interessante læringsformer og en gjennomføringsprosent på nær 100 % Flere oppnår en formell sluttkompetanse

akeem-graves
Download Presentation

LK06 – fra ord til handling

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prosjekt Åfjord vgs/Rissa vgs 2008-2010 LK06 – fra ord til handling

  2. Prosjekttittel i STFK: Bedre gjennomføring av videregående opplæring • Pedagogisk hovedmål: • Relevante og interessante læringsformer og en gjennomføringsprosent på nær 100 % • Flere oppnår en formell sluttkompetanse • Bedre motivasjon og læringsutbytte hos elevene og bedre arbeidsmiljø for elever og ansatte

  3. Delmål Åfjord/Rissa: • Bedre motivasjon og gjennomføring i fellesfag på yrkesfag gjennom tydeliggjøring av sammenhengen mellom kompetansemålene i yrkesfagene og i fellesfagene og i forhold til framtidig yrkesutøvelse

  4. Målet nås gjennom: • Mer yrkesrelatert og aktuell tolkning av læreplanen • Forsøk med alternativ vurderingspraksis og eksamensform • Samarbeidet mellom lærere i yrkesfag og fellesfag blir bedre integrert i hverdagen

  5. Kursdag – Tema: motivasjon – alle lærere Intervju – lærere Motivasjonsstudie – elever (spørreundersøkelse) Kurs i mappevurdering Klasseromsobserv. - kollegaveiledning engelsk – engelsk engelsk – programfag kompetansemiljøene Studietur til Norwich Nye metodiske grep skriverammer digitale mapper korte sekvenser - variasjon Læreplantolkning yrkesrelatering og aktualisering Prosjektsamlinger med veiledning Prosjektaktiviteter så langt:

  6. Bruk av digitale mapper Mer samarbeid mellom eng.lærerne på egen skole og med de andre eng.lærerne i prosjektet Noe samarbeid med yrkesfaglærerne Sparer tid gjennom felles planlegging og dele opplegg Reflekterer mer over egen praksis, alene eller sammen med de andre Deler ideer mer. Lærer av hverandre Erfaringsdeling og spredning – Fosen vgs Hva ha vi oppnådd så langt?

  7. Hva må vi jobbe mer med? • Mer samarbeid og mer refleksjon, særlig mellom yrkesfaglærere og eng.lærere • Få rydda oss tid til enda mer samarbeid • Involvere elevene mer i planlegging og vurdering • Mer bruk av fellesrom i for eksempel Fronter • Felles fagforum på Fosen?

  8. Kritiske suksessfaktorer • Elevengasjementet • DPL – mangel på tid • Lærernes snevre tolkning av LP • Lærernes eksamensfokus • Styrende eksamensform • Avslag på søknaden om avvikende eksamensform

More Related