全国校舍安全工程办公室二 00 九年八月

全国校舍安全工程办公室二00九年八月 全国中小学校舍信息管理系统总体介绍

内容提要： • 一、系统建设背景 • 二、系统建设目标 • 三、系统总体结构 • 四、系统功能 • 五、单机版与网络版的区别与联系 • 六、做好校舍系统建设工作的要素 • 七、校舍系统全国总体建设情况

一、系统建设背景 • 在2009年全国两会上，温家宝总理宣布实施全国中小学校舍安全工程。在2009年5月8日全国中小学校舍安全工程电视电话会议上，刘延东国务委员明确要求建立全国中小学校舍信息管理系统，全面掌握中小学校舍安全信息。全国校安办把校舍信息管理系统作为校舍安全工程的两大成果之一予以大力推动。教育部教育管理信息中心成立专门的队伍负责研发校舍信息管理系统。

二、系统建设目标 • 校舍系统的建设目标是，建立全国中小学校舍信息管理系统，搭建统一的全国中小学校舍信息管理平台，为校舍安全工程、学校标准化建设、校舍管理提供支撑和服务，为教育决策提供科学依据，推动教育信息化建设，提升政府管理水平，促进教育事业科学发展。

校舍信息管理系统的整体架构为：“四级数据中心，五级应用系统”。校舍信息管理系统的整体架构为：“四级数据中心，五级应用系统”。三、系统总体结构

四、系统功能

系统功能特点 • 1. 通过电子地图对全国中小学进行准确定位和全面查看 • 2. 可以对每栋校舍的安全档案进行全面管理 • 3. 对校安工程实施过程和校舍建设进行全程监控和动态管理 • 4. 具有较强的统计分析能力，满足宏观管理和科学决策的需求 • 5. 具有校舍安全预警监控功能 • 6. 安全有效的分级动态管理 • 7. 对数据录入审核的进度和质量进行跟踪和监控

五、网络版与单机版的区别和联系 • （一）系统区别与联系 • （二）指标区别与联系

（一）系统的区别与联系 • 1. 区别 • 网络版系统是贯穿于整个数据动态更新、整合分析、多层面展示等工程全过程的网络工作平台。 • 单机版系统用于数据采集、汇总分析和查询浏览等基础功能。 • 2. 联系 • 均为“校舍安全工程”服务，建设目标相同。 • 单机版承担网络版完成之前的基本数据采集工作，主要用于采集校舍基本信息和排查鉴定信息，满足校安工程的管理需求。

（二）指标的区别与联系 • 1. 区别 • 网络版指标较为丰富，更能够全面的反映校安工程过程中所涉及到的数据。 • 单机版指标用于收集校安工程基础数据。 • 2. 联系 • 在网络版上线以后，所有单机版指标数据将全部导入到网络版系统中。

六、做好校舍系统建设工作的要素 （一）完善的监督检查机制（二）充分的数据准备（三）覆盖全面的培训体系（四）有效的沟通解决方案

（一）完善的监督检查机制 各级校安办应当建立健全监督检查制度，定期组织有关部门对本级和下级校舍系统的运行维护及录入审核工作进行监督检查。

（二）充分的数据准备 1. 各级校安办应指导学校及区县填写纸质采集表 2. 按要求准备校园、校舍的照片及视频等，对技术落后的地区应提供相应支持

（三）覆盖全面的培训体系 1. 各级校安办应就校舍系统数据录入及审核工作开展多种方式的培训工作 2. 覆盖到每一个区县、每一所学校、每一个操作人员 3. 通过网站下载等方式提供《校舍系统操作手册》及培训光盘

（四）有效的沟通解决方案 1. 专人负责本辖区技术支持工作 2. 建立各级技术支持QQ群，提高问题解决效率 3. 定期汇总系统录入与审核过程中的问题，对无法解决的报至上级校安办

七、校舍系统全国总体建设情况 在各地各部门的共同努力下，校舍信息管理系统的建设总体进展顺利，取得了阶段性成果。截止到目前，全国已有25个省区完成了省级数据中心建设，并部署了系统，其中有22个省区已开始数据录入和审核。天津、福建、重庆、吉林、北京、内蒙等6省区学校基本数据和校舍基本数据录入审核完成率已超过70％。陕西、山东、浙江、广东、西藏、山西、海南等7省区正在积极推进省级数据中心建设。

2010年，全国中小学校舍信息管理系统（网络版）建设工作进入全面部署和实施阶段。配合校舍系统的部署和实施，全国校安办分别于今年4月和8月下发了《关于做好全国中小学校舍信息管理系统建设部署和运行维护工作的通知》（全国校安办函[2010]15号）和《关于做好全国中小学校舍信息管理系统（网络版）数据录入及审核相关工作的通知》（全国校安办函[2010]26号），对校舍系统部署、运行维护、培训、数据录入、审核等提出了具体、明确的要求。同时还制定和下发了校舍系统操作手册和培训教程。

谢谢!

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