MobiNet: Une plateforme pédagogique pour l’ Informatique , les Maths et la Physique

1. MobiNet: Une plateforme pédagogique pour l’Informatique, les Maths et la Physique Sylvain Lefebvre, Fabrice Neyret, Samuel Hornus, Joëlle Thollot GRAVIR / IMAG-INRIA

2. Contexte • ‘semaines Ingénieur’ de l’INPG (2 fois/an depuis 2002) (Les élèves boudent les filières scientifiques…) • Public: lycéens (2nd, 1ère) • But: découvrir les domaines/métiers de la recherche et de l’ingénierie, le campus… • Comment : 1 semaine d’Ateliers sur le campus pour 2 classes • Atelier MobiNet • ½ journée, à l’Ensimag-Montbonnot (ARV) • GRAVIR / IMAG-INRIA

3. MobiNet:logiciel de simulation graphique interactive S’approprier les notions académiques… • …en les rendants concrètes • Manipuler les notions en tant qu’outil • développer l’intuition • Aperçu de l’ingénierie, de l’approche scientifique(résoudre un problème concret, modéliser) • … et non coercitives • Pas de jugement. L’erreur est source d’apprentissage • Encourager à essayer, expérimenter • Interface accessible et facile à utiliser • Travail possible en équipe: simulation en réseau

4. MobiNet: l’approche Expérimenter les notions visuellement et interactivement

5. MobiNet: l’approche • Modélisation du monde ‘réel’: • Objets: les ‘mobiles’ • Variables d’état (e.g. x, taille…)  modèle mathématique • Mouvement(x : x+1, x: cos(t) )  modèle ‘physique’ du comportement • Pas de ‘magie’: rien d’automatique x : x+1 x

6. MobiNet: l’interface

7. Atelier MobiNet Découverte & création de jeux vidéos • Motivant pour les élèves • Jeux simples = math & physique du lycée • Monde d’un jeu = modèle simple du monde réel • Pb d’ingénierie: découper en tâches simples • Pb scientifique: modéliser aspects, comportements

8. Atelier MobiNet

9. Atelier MobiNet • Groupes de 10 à 20 élèves (demi-classe) • En salle informatique (ARV de l’Ensimag) • idéal: 1 élève / poste • Encadrement: • 1 ‘prof’ • 3 assistants • Un vidéoprojecteur (poste maître)

10. Atelier MobiNet TP de 3 heures: • 1h30: prise en main, manip de notions simple • Trajectoires, balle rebondissante, interactions… • Translation, amplitude, symétries, vecteurs… • 1h30: création d’un jeu en réseau: Pong • Problème d’ingénierie • Travail en équipe

11. Pong

12. Evaluation • Opérations depuis 2002: • 4 ‘semaines ingénieur’ de l’INPG • 16 groupes • 250 élèves • Evaluation faite en 2002 sur: • 2 lycées (très différents) • 3 groupes • 77 élèves

13. Le futur • Atelier MobiNet: • Suite des « semaines ingénieur INPG » • Diffusion: • Logiciel « Open Source » gratuit • www-evasion.imag.fr/mobinet • Actions en lycées: (et ailleurs ?) • Cours, TD, TP • Clubs, TPE, … A vous de jouer !

14. www-evasion.imag.fr/mobinet mobinet@imag.fr

15. Réseau Poste 1 Poste maître Poste 2

16. Poste 1 Poste maître (visualise 1) Poste 2

17. Poste 1 Poste maître (visualise 1 + 2) Poste 2

18. Poste 1 Poste maître (visualise 1 + 2) Poste 2 (exporte la main)

19. Poste 1 Poste maître (visualise 1 + 2) Poste 2 (visualise 1)

20. Evaluation • Opérations depuis 2002: • 4 ‘semaines ingénieur’ de l’INPG • 16 groupes • 250 élèves • Evaluation faite en 2002 sur: • 2 lycées (très différents) • 3 groupes • 77 élèves

21. L’atelier MobiNet vous a t-il intéressé ? + - 77 élèves

22. MobiNet vous a-t-il paru facile ? + - 77 élèves

23. L’atelier vous a t-il paru utile ? + - 77 élèves

24. MobiNet a t-il changé votre point de vue sur les maths et la physique ? + - 77 élèves

25. Applications variées

26. Questions ? MobiNet: www-evasion.imag.fr/mobinet mobinet@imag.fr

27. Acknowledgments • Students and teachers of involved highschools • All the teaching assistants • Patrick Kocelniak for technical support • INPG for administrative and financial support

28. Utilisations pédagogiques • Atelier « hors du cours » • TD illustrant le cours • Visualisation d’un concept du cours • Exercices à la maison • Clubs • TPE • …