费甫明

1. 费甫明

2. 教研活动 教师培训 学科带头人、名师评选 教师招考 说课比赛 为什么要说课 说课的几种形式

3. 1 2 3 4 5 说教材 说 学 生 说 教 法 说 过 程（流程） 注 意 点 谈体育课说课要点

4. 说教材：五个明确 第一明确单教材课还是双教材课 第二明确是新授教材还是复习教材 第三明确本次课的教学内容在整个项目的位置 第四明确教学目标，分别从知识目标、技能目标、情感目标 第五明确本次课的重点、难点

5. 说学生 ：三个清楚 一是说清学生人数 男生还是女生或者是男女生混合班以及男女生比例 二是说清学生年龄情况 学生的理解能力、判断能力、身体素质、心理素质情况 三是说清学生对教材掌握的基础情况和对教材的兴趣情况。

6. 说教法 ：三个必须 第一必须根据教学内容、学生情况确定合适的教学方法 第二每个项目、每个练习都必须要说清楚对应的方法， 不能笼统说本课用哪些方法教学 第三要必须要解释为什么用此方法？用此方法有哪些好处？ 如游戏法可以提高学生兴趣、活跃课堂气氛； 团队合作学习法可以帮助学生信诚强烈的集体意识

7. 说过程（流程） ：四个要求 第一要求按上课顺序说 以开始部分、准备部分、基本部分、结束部分这条线索进行说课。 第二要求说每个教学片断的练习内容、动作要领、练习次数、 时间安排、教学方法、练习方法、练习队形、教师位置 第三要求说出预计课的效果， 练习密度、强度、学生平均心率、最高心率 第四要说场地、器材安排，每个内容在哪一块场地用哪些器材。

8. 注意点 ：三个注意点 第一思路要清晰，口齿要清楚，语言要简洁 第二要面对评委，与评委作眼神交流，身体姿态自然不做作 第三如规则允许可使用实物、图片、PPT等辅助工具进行讲解， 力求评委看后一目了然。

9. 说课没有固定的方法，要说好课首先必须将先进的教育理念贯穿在教学安排的每一个环节；其次要说清楚本课需要解决的中心问题，每个教学环节的设计要为中心服务；这是说好课的基础。说课没有固定的方法，要说好课首先必须将先进的教育理念贯穿在教学安排的每一个环节；其次要说清楚本课需要解决的中心问题，每个教学环节的设计要为中心服务；这是说好课的基础。 • 说课时，神态自然、大方，不要拘束，这样效果会更好。