ПО ГЕОГРАФИЯ за ДЗИ

2. ПО ГЕОГРАФИЯ ПО ГЕОГРАФИЯ за ДЗИ

3. КАК ДА СЕ ОРИЕНТИРАТЕ В САЙТА ? ?

4. Началната страница на сайта съдържа основните рубрики, наречени Маршрути в сайта

5. Маршрутите в сайтасъдържат: ■ Най-важното за ..... ■ Акценти ■ Какво означават географските термини?

6. Маршрутите в сайтасъдържат още: ■ Да решаваме тестови задачи с изборен отговор

7. Маршрутите в сайтасъдържат още: ■ Да решаваме задачи със свободен отговор ■ Колко добре познавам картата на България?

8. .....и още: ■ Да се сприятелим с картата на света?

9. Как е структурирано учебното съдържание от ДОИ? Учебното съдържание е структурирано в 31 учебни единици. Всяка тема включва всички изброени рубрики.

10. Как е структурирана всяка тема? Например първата тема 1.ГЕОГРАФСКО ПОЛОЖЕНИЕ НА БЪЛГАРИЯ НАЙ-ВАЖНОТО ЗА.........ГЕОГРАФСКОТО ПОЛОЖЕНИЕ АКЦЕНТИ КАКВО КАКВО Е? ДА РЕШАВАМЕ ЗАДАЧИ С ИЗБОРЕН ОТГОВОР КОЛКО ДОБРЕ ПОЗНАВАМ КАРТАТА НА БЪЛГАРИЯ? ДА СЕ СПРИЯТЕЛИМ С КАРТАТА НА СВЕТА

11. Какво съдържа рубрикатаНай-важното за ..... ? Нека надникнем в Най-важното ........ за географското положение на България

12. Какво съдържа рубрикатаНай-важното за ..... ? Тази рубрика е подробен план с най- важното по темата, която дава възможност на ученика да научи ■ какво географско научно познание да включи в разработката ■ в каква последователност да го направи ■ коя е важната информация, която ще се проверява със задачите с изборен или отворен отговор и картографската задача

13. Как учителят може да използва този ресурс? Наличието на този ресурс освобождава технологично време на учителя за инварианти на урока.

14. Какво съдържа рубрикатаАкценти ..... ? Нека погледнем в Акценти за Географското положение и границите на България

15. Какво съдържа рубрикатаАкценти ..... ? Според психолозите, за да остане трайно дадено знание в дълготрайната ни памет и във всеки момент ние да можем да оперираме с него е необходимо най- малко около седем пъти да бъде “съхранено” в краткотрайната ни памет. Това ми даде основание най- важното географско познание по всяка тема да бъде обобщено и отново представено под формата на цялостен текст .

16. Как учителят може да използва този ресурс? По подобие на предната рубрика Най- важното за .....и този ресурс “развързва” ръцете на учителя за творчески подход и му дава възможност да избяга от скучното повтаряне на алгоритмите при характеризиране на природните области или икономическите региони

17. Какво съдържа рубрикатаКакво какво е ... ? Този ресурс е своеобразен речник, към който ученикът може да се обърне,когато даден термин му е непознат.

18. Какво съдържа рубрикатаДа решаваме задачи с изборен отговор ? Този ресурс е банка с 1016 задачи, ориентирани да проверяват географските знания и умения на учениците по всяка тема.

19. Как учителят може да използва този ресурс? Този ресурс предоставя богати възможности както на учителя, така и на ученика да проверява до каква степен е усвоено дадено знание или умение. Предимство на предоставените задачи с изборен отговор е, че те са твърде идентични със задачите давани на ДЗИ.

20. Какво съдържа рубрикатаКолко добре познавам картата на България? Създаването на този ресурс ме затрудни в най-голяма степен, защото както ви е известно изисква умението да се работи със специална програма и наличие на разработена вече картна основа на България, която имат само специалисти картографи.

21. Какво съдържа рубрикатаКолко добре познавам картата на България? Как е решен този проблем? Работила съм с налични карти от интернет, които допълнително съм дообработвала и пригаждала за целите на съответните задачи. Работата е твърде трудоемка и за последните теми липсват все още такива задачи. Те ще се създадат в следващите няколко месеца.

22. Какво съдържа рубрикатаДа се сприятелим с картата на света? Тук други са се потрудили за нас и благодарение на добрият Чичко Гугъл сме обезпечени с много разнообразни и интересни ресурси.Техните линкове са дадени във всички теми. Идеята е непрекъснато за много кратко време (1-3 мин) в час или у дома забавлявайки се ученикът да научи разположението на основните географски обекти върху картата на света и да реши втората картографска задача

23. Какво съдържа рубрикатаДа се сприятелим с картата на света от първата тема? Да познаваш картата на света е голямо предимство.......Това означава, че мечтите ти за близки и далечни земи имат точен адрес .."някъде в Атлантика" , ".....на о.Тристан да Куня" или просто "на .. 42°с.г.ш. и 23° и.г.д."

24. Какво съдържа рубрикатаДа се сприятелим с картата на света от първата тема? ДА ЗАПОЧВАМЕ!!!Светът е пълен с предизвикателства и ви очаква.Да започнем с КОНТИНЕНТИТЕПопътен Вятър!!!

25. приноси и ползи: ● по-висока ефективност ● индивидуалност в обучението чрез проследаване личния принос на всеки ученик при решаването на една или друга задача ● лесно и интереснос географските пъзели и игри за опознаване на света ● над 1000 задачи със изборен отговор, които формират умения и усет да се решават такива задачи ● приложимост на разработената концепция както за ученици гонещи високи постижени, така и за тези които искат просто да “преминат летвата” Приноси и ползи

26. Вашите ползи ?

27. ? ● Надявам се, че в края на учебната година тук ще има много изписано ...................................... ● ......................................... ● ..................................... ● .........................? ● ....................................... ● .......................... Вашите ползи ? ? ?