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全国学习能力研究中心 高级讲师 LEEDER （香港）青少儿成长教育学院 资深教育顾问 广州市特级教师协会教学基地 教学督导

增强学习能力， 提高学习效率. 赵秀芳. 全国学习能力研究中心 高级讲师 LEEDER （香港）青少儿成长教育学院 资深教育顾问 广州市特级教师协会教学基地 教学督导 力德教育（维多利校区 培训中心 ） 指导主任. 一、 为什么有些同学成绩不理想？. 成绩 = 能力 + 方法 + 习惯 + 环境. 二、孩子应具备哪些核心能力？. 三 、应掌握怎样的学习方法？. 八环学习法： 1 、制订计划 2 、课前预习 3 、专心上课 4 、及时复习

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  1. 增强学习能力， 提高学习效率 赵秀芳 全国学习能力研究中心 高级讲师 LEEDER（香港）青少儿成长教育学院 资深教育顾问 广州市特级教师协会教学基地 教学督导 力德教育（维多利校区培训中心） 指导主任

  2. 一、为什么有些同学成绩不理想？ 成绩=能力+方法+习惯+环境

  3. 二、孩子应具备哪些核心能力？

  4. 三、应掌握怎样的学习方法？ 八环学习法： 1、制订计划 2、课前预习 3、专心上课 4、及时复习 5、独立作业 6、解决疑难 7、系统小结 8、课外学习

  5. 四、家长应如何帮助孩子？（专家建议） （一）了解6年级学生的心理特点： 1、自主意识逐渐增强，喜欢用批判 的眼光看待其他事物。 2、希望得到异性的关注和喜爱。 3、抽象思维，逻辑思维能力加强， 兴趣、爱好变得更加广泛稳定。 4、由于意志力还不够坚强，分析问 题的能力尚在发展中，所以一旦 遇到困难和挫折又容易灰心，颓 丧。

  6. （二）掌握正确的教育方法 1、父母要关心孩子的思想动态； 2、每天挤出一点时间多与孩子沟通； 3、与孩子沟通时要用朋友的口吻； 4、学会寻找孩子身上的“优点”。 5、利用“每日一评表”规范孩子的行为，发现有进步及时给予肯定和鼓励。

  7. 三 培养良好的学习习惯 1、培养良好的作息习惯； 2、培养自主学习的习惯； 3、培养独立思考解决问 题的习惯； 4、培养上课大胆发言的 习惯； 5、培养课外阅读的习惯； ……

  8. 五、讲座调研 您的孩子有以下行为表现吗？ 1、注意力不集中,好动、坐不住、 易分心、小动作多； 2、做作业磨蹭，边做边玩拖时间； 3、记忆力不强，学了新的忘记旧的； 4、阅读理解、写作有困难，语言表达 能力不足； 5、计算常出错，粗心大意，应用题不 会思考； 6、不愿动脑筋、有畏难情绪，学习主 动性不强； 7、学习方法欠灵活，成绩时好时坏， 自信心不强……

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