MY ENGLISH PORTFOLIO

1. MY ENGLISH PORTFOLIO MÓDULO INGLÉS COMERCIAL BÁSICO

2. 1. HAZ UNA LISTA CON LOS CONTENIDOS QUE HAS APRENDIDO DURANTE ESTE MÓDULO. -prepositions -verb to have verb to be -vocabulary -the time -telephone calls -made a curriculum -commercial letter -the interview -the passive -e-mail

3. 2. ESPECIFICA QUÉ CONTENIDOS HAN SIDO MÁS IMPORTANTES PARA TI. -the verbal tenses -the curriculum -the interview -the vocabulary -the dialogues between students and teacher

4. 3. DESCRIBE CUÁLES ERAN TUS OBJECTIVOS/EXPECTATIVAS CON RESPECTO A ESTE MÓDULO. ¿CREES QUE SE HAN CONSEGUIDO? -Misobjetivoseranaprender ha desarrollarmemás en inglés y poderdesenvolverme en unasituación no muydifícil y lo he conseguido.

5. BLOQUE I

6. 1. Forma 3 nombres de profesiones utilizando los sufijos –er, -ist, -or. -butcher,manager,plumber -scientist,quimist,dentist -director,doctor, 2. Forma 3 adjetivos de nacionalidad utilizando los sufijos –ish, -ian, -ese. -spanish,english,british -russian,argelian,australian -japonese,chinese,portuguese

7. 3. Explica cómo se forman los verbos auxiliares (be, have, do) en afirmativa, negativa e interrogativa y pon un ejemplo de cada. AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA BE I am I’m not Am I…? you,we,they are aren’t Are I…? she/he/it is isn’t Is she..? HAVE:She has she hasn’t Has she..? DO: he does he doesn’t Does he..?

8. 4. Completa la tabla.

9. 5. FORMA FRASES UTILIZANDO LAS SIGUIENTES PALABRAS. Janes’s husband / old / expensive. -janes’s husband is old and he’s expensive. Married / years / parents. -my parents aren’t married ten years Children / happy / small. -when I was children have got a small horse for my happy birthay

10. 6. ESCRIBE LAS SIGUIENTES HORAS. 12:00 it’s twelve o’clock 13:05 It’s five past one 14:15 It’s a quarter past two 15:30 it’s half past three 16:35 it’s twenty-five to four 17:45 it’s a quarter to six 18:55 it’s five to seven

11. 7. COMPLETA LA TABLA.

12. 8. ESCRIBE 5 ADJETIVOS QUE CREAS QUE DESCRIBAN TU PERSONALIDAD. -sweet -serious -shy -well-behaved -nervous

13. 9. EXPLICA LA DIFERENCIA ENTRE SOME Y ANY Y PON UN EJEMPLO DE CADA. -there are some books(Hay algunoslibros) Singular:incontablealgo de Plural:algunos -there aren’t any pen(no hay ningunboligrafo) Singular:incontableninguno Plural:ninguno

14. 10. TRANSFORMA LA FRASE A NEGATIVA E INTERROGATIVA EN PRESENTE SIMPLE. Charles usually plays the guitar on Mondays. Charles usually isn’t play the guitar on Mondays. Is Charles play the guitar on Mondays?

15. 11. TRANSFORMA LA FRASE A NEGATIVA E INTERROGATIVA EN PASADO SIMPLE. Linda knew that John was a civil servant. Linda didn’t know that John was a civil sevants Did Linda know that John was a civil sevants?

16. 12. ESCRIBE UNA FRASE Y TRANSFÓRMALA A TODOS LOS TIEMPOS VERBALES QUE CONOZCAS. -I like reading I was like read I have been like reading

17. 13. ESCRIBE 5 MANERAS DE EXPRESAR SALUDOS. -hi! -hellow! -hallo! -howdy! -good morning/afternoon/

18. 14. COMPLETA LA TABLA.

19. 15. INDICA MAKE O DO PARA FORMAR LAS SIGUIENTES FRASES. Make / Do the cleaning.make Make / Do the washing-up.make Make / Do an application.do Make / Do damage.make

20. 16. INDICA LAS 4 MANERAS QUE HAY PARA HACER SUGERENCIAS. -let’s -how about -why don’t go we -shall we

21. 17. EXPLICA LA DIFERENCIA ENTRE WILL Y GOING TO Y PON UN EJEMPLO DE CADA. -going to esmas probable que se puedahacerque will He is going to read -I hope my children will be intelligent and good-looking.

22. 18. INDICA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES VERBOS MODALES. Can:poder Could:podria Must:deber Shouldn’t:deberia Have to:tenerque Don’t have to:notenerque May: Might:podia

23. 19. Forma el sustantivo de los siguientes verbos. Compete –competence Govern –goverment Assist –assistant Care -carreer Work –worker Act -actor

24. 20. PRESÉNTATE (para quienes no hicieron la 1ª presentación). -

25. BLOQUE II

26. 1. ESCRIBE UN ANUNCIO OFRECIENDO UN PUESTO DE TRABAJO.

27. 2. ESCRIBE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS SOBRE EL ESTILO DIRECTIVO EN ESPAÑA. -believe it is important to continue education and training at work. -consider social qualities to be as important as education. -are open to change.

28. 3. ESCRIBE UN SLOGAN PARA TU EMPRESA. -New possibilities.

29. 4. ESCRIBE 4 MEDIOS DE PAGO. -credit card -quota -cash -by cheque

30. 5. RESUME BREVEMENTE LA IDEA PRINCIPAL DE TU EMPRESA. -take care of baby’s

31. 6. EXPLICA CÓMO CREES QUE PUEDE INFLUIR EL MEDIO AMBIENTE EN TU EMPRESA. -can increase the pollution

32. 7. DEFINE “COMERCIO INTERNACIONAL”. -Es el intercambio de bienesservicios y productos entre empresas de distintospaíses.

33. 8. ESCRIBE TRES FORMAS DE PREGUNTAR POR REPETICIÓN EN UNA CONVERSACIÓN TELEFÓNICA. -could I have your name again please? -I’m sorry I didn’t catch that -could you repeat that?

34. 9. ESCRIBE 4 ABREVIATURAS DIFERENTES QUE UTILIZAMOS EN LOS E-MAILS. -asap. -rsvp. -ugt. -approx.

35. 10. ESCRIBE 2 FÓRMULAS QUE UTILIZAMOS PARA RECAPITULAR LOS PUNTOS DE UN DISCURSO. -repeat the main points -recap

36. BLOQUE III

37. Escoge las 5 palabras o frases del vocabulario que hayan sido más significativas para ti. -is a penny -make ends meet -pick up the table -I’m hangover -give a lift

38. EXPLICA BREVEMENTE TU NOTICIA. -sobre la perdida de peso que los investigadores estan analizando como perder mas peso durmiendo.

39. REDACTA TU CURRÍCULO EN INGLÉS. -my name is patricia From september 2010 to onwards I worked as a saleswoman in AVON From march to may 2011 I worked as a saleswoman in Endesa I’m experienced in attend client, satisfaction with the product,in placing an order to AVON,capture new client, make a disscount In 2007 I have attended an user informatic course From 2007 to 2009 studied baccalaureate in IES.

40. AUTOEVALUACIÓN

41. 1. Comenta 2 o 3 puntos fuertes en relación a este curso. EVERY 2. Comenta 2 o 3 puntos débiles en relación a este curso. ANY 3. Comenta la dinámica de las clases. VERY GOOD 4. Comenta el uso de materiales (libros, PowerPoint…) VERY GOOD

42. Indica una calificación (del 1 al 10) según la tabla.