ПОДІЛ ІМЕННИКІВ НА ВІДМІНИ

1. ПОДІЛ ІМЕННИКІВ НА ВІДМІНИ

2. ЦІЛІ УРОКУ : Навчитися : Пізнавати іменники в тексті Визначати відміну іменників Позначати орфограми у відмінкових закінченнях Розвивати творчу уяву

3. Закінчіть речення: На уроці я хочу навчитись….

4. За особливостями відмінювання іменники поділено на чотири угруповання, що називаються відмінами. • У певному відмінку іменники кожної з відмін мають однакові закінчення. • Щоб визначити, до якої відміни належить іменник, його потрібно поставити у початковій формі, тобто в називному відмінку однини, й визначити в ньому закінчення й основу.

5. До жодної відміни не належать: • незмінювані іменники (табу, бюро, таксі, кутюр'є); • іменники, що вживаються тільки у формі множини ( двері, ворота, ножиці, консерви).

6. До першої відміни належать: РІД ЗАКІНЧЕННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ФОРМІ чоловічий -а (-я) Олекса, Ілля жіночий книжка, вулиця спільний староста

7. Групи іменників першої відміни: Тверда: іменники з основою на твердий приголосний, крім шиплячих (борона, кобза, порода, химера, пора, копа, сваха). 2. М’яка: іменники з основою на м’який приголосний (скриня, зброя, дзвіниця, Марія, змія, шия, Ілля, суддя). 3. Мішана: іменники з основою на шиплячий (огорожа, пожежа, круча, онуча, свіча, тиша, миша, груша, святоша, потороча).

8. Практикум Подані іменники поставити у формі Зн. та Ор.в. одн. Розподілити за групами. Мрія, дівчина, матуся, вдача, оселя, сім’я, родина, країна, суша, пісня, калина, мелодія, дитина. Два словосполучення ввести в речення

9. До другої відміни належать РІД ЗАКІНЧЕННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ФОРМІ чоловічий нульове або -о, -е, -а степ, батько, середній (на письмі -я) жито, сонце, подвір'я

10. Практикум Лектор , пластир, кесар, борщ, тесляр, вчитель, плащ, школяр, футляр, інженер, вікно, поле, батько, обрій, слухач, плече, муляр, спокій, перукар, лікар, зброяр, долар, завдання, смерч, плач. • Випишіть іменники другої відміни: Лектор, пластир, липа, кесар, борщ, мрія, хата, тесляр, вчитель, плащ, школяр, вежа, футляр, вода, інженер, вікно, поле, батько, обрій, слухач, плече, муляр,спокій, перукар, лікар, зброяр, долар, задача, завдання, смерч, плач, сажа.

11. До третьої відміни належать РІД ЗАКІНЧЕННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ФОРМІ жіночий нульове честь, любов, а також іменник мати

12. Практикум Прочитайте, визначте іменники третьої відміни. З'ясуйте відмінки цих іменників. • Хіба не любов усе єднає, як ворожість усе руйнує? (Г.Сковорода). • Скажи до мудрості: «Ти сестра моя». (З Біблії). • Чиста совість є великою радістю. (Ф. Прокопович). • Під злістю завжди ховаються невміння, заздрість, лінощі. (В. Брюгген). • Любов (Н.в.), ворожість(Н.в.), • до мудрості (Р.в.), • совість (Н.в.), радістю (О.в.), • під злістю (О.в.), заздрість (Н.в.).

13. Практикум.Країна «Фразеологія» • Поясніть значення фразеологізмів: поворушити пам'яттю; ділитися хлібом-сіллю; зчистою совістю. • Усно складіть із фразеологізмами речення. • Випишіть іменники третьої відміни. • пригадати • пригощати • по – чесному пам'яттю, сіллю, совістю.

14. ПрактикумДжерело народної творчості Перепишіть прислів'я, на місці крапок уставляючи дібрані з довідки й поставлені у потрібній формі іменники. 1. З вітром не змагайся, за ... не ганяйся. 2. Порядком дім стоїть, ... й хлів розвалиться. 3. Дерево міцне корінням, а людина — ... . 4. Людина бере вмінням, а кінь — ... . 5. Гори й доли здолаєш ... . 6. З ... люди не народжуються — ремеслу вчаться. Довідка. Недбалість. Завзятість. Тінь. Наполегливість. Майстерність. Швидкість.

15. З вітром не змагайся, за тінню не ганяйся. • Порядком дім стоїть, недбалістю й хлів розвалиться. • Дерево міцне корінням, а людина — завзятістю. • Людина бере вмінням, а кінь — швидкістю . • Гори й доли здолаєш наполегливістю . • З майстерністю люди не народжуються — ремеслу вчаться.

16. До четвертої відміни належать РІД ЗАКІНЧЕННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ФОРМІ середній -а, -я у словах, що за відмінювання мають суфікси -ат-, -ят-, -ен- дівча (дівчати), хлоп'я (хлоп'яти), ім'я (імені)

17. Практикум • До поданих іменників доберіть спільнокореневі іменники, що означають назви малят. Запишіть слова парами. Заєць, вовк, лев, слон, жираф, білка. • Заєць – зайченя, • Вовк – вовченя, • Лев – левеня, • Слон– слоненя, • Жираф – жирафеня, • Білка – білченя.

18. Практикум • З-поміж поданих іменників випишіть іменники четвертої відміни. Кішка, кішечка, кошеня, котик; козенятко, козлик, козеня, козлятко, кізка; пташенятко, пташеня, пташечка, пташинка, птах. • Кошеня • Козеня • Пташеня

19. Практикум Прочитайте. Поясніть, у яких відмінкових формах іменники четвертої відміни можуть мати паралельні форми. Перепишіть, уставляючи пропущені літери Ягнят хвалять в..сною, а курчат восени. Ворона проворонила ворон..нята. Упізнає свиня свої поросята. Вовк ягнят від лиса б..реже, аби йому дістались. Не вчи старого, як гус..нята пасти. (Народна творчість).

20. У творчій лабораторії Пригадайте випадок із власного життя або придумайте історію, до якої можна було б застосувати прислів'я «Мати до дитинчат — як ластівка до ластів'ят». Розкажіть про цей випадок або цю історію, вживаючи іменники четвертої відміни.

21. Спробуй дібрати до слів римуЗнайдіть іменники та визначте їх відміну. Ходить квочка по подвір`ю пір`ячко …… вона водить за собою курчаток ……

22. Вкладаю спати ..: одне, два, три, чотири, ….. Одне руде, сіренькі інші. Ну годі нявкати, тихіше! Не можна в ліжко, горе з вами - нас всіх шістьох насварить мама. Отож хутчіш лягайте …, мої маленькі …. Вкладаю спати кошенят одне, два, три, чотири, п'ять. Одне руде, сіренькі інші. Ну годі нявкати, тихіше! Не можна в ліжко, горе з вами - нас всіх шістьох насварить мама. Отож хутчіш лягайте спати, мої маленькі кошенята.

23. Є у кожного домівка: у хліві живе ..., у конюшні — кінь, ..., у гніздечку — …….. Вулик — схованка для …, а дупло — хатинка …. У норі живе …, … — в мушлі невеличкій. У барлогу спить …, у кімнаті — хлопчик …. Цуценяті ніде спати. Нумо будку будувати! Є у кожного домівка: у хліві живе корівка, у конюшні — кінь, лошатко, у гніздечку — пташенятко. Вулик — схованка для бджілки, а дупло — хатинка білки. У норі живе лисичка, равлик — в мушлі невеличкій. У барлогу спить ведмедик, у кімнаті — хлопчик Петрик. Цуценяті ніде спати. Нумо будку будувати!

24. Подумай і відгадайЗнайди іменники та визнач їх відміну. • З квіток мед вона збирає І у вулику ховає. Кружляє цілий день мала Здогадались хто? _ _ _ _ _ • В нас гуляє біля тину, Має носик-намистину, Сам він схож на будячок Це колючий _ _ _ _ _ _ .

25. Подумай і відгадайЗнайди іменники та визнач їх відміну. • В хаті я мишей ганяю, Вуса ще з дитинства маю, Лапкою миюся щодня. Я пухнасте _ _ _ _ _ _. • Довго він в яйці сидів, Мати його гріла. Шкаралупу він пробив І розправив крила. Наче сонечко жовтенький, Він маленький і тепленький.

26. Використана література: Методика викладання української мови в школі / За ред. І. СОлійника,— К.: Вища школа, 1989.- С 56-88.Методика навчання рідної мови в середніх навчальних закладах / Заред. М. І. Пентилюк.— К.: Ленвіт, 2000.- 264 еЖовтобрюх М. А. Українська літературна мова. К.: Наук, думка, 1984.256 с. Глазова О.П., Дика Н.М. Рідна мова- Х. Ранок 2003- с. 271.

27. Презентацію підготувала Слободян Л.І,учитель української мови та літератури Перервинцівського НВК Драбівської районної ради Черкаської області