Kes kellega käib?

1. Kes kellega käib? ehk koostöö Läänemaal hariduse arendamisel

2. Eesmärk • Anda ülevaade Läänemaa haridusmaastikul toimunud arengutest ja koostööst • Jagada Läänemaa positiivset kogemust • Püstitada küsimused edasiste arengute osas

3. Koostöö vajaduse tunnetamine • Kutseoskusteta tööjõu osakaal: 21% • Töötuse määr jaanuaris 2004: 5,8% • Surve gümnaasiumi osas lisaklasside avamiseks • Väljalangevus gümnaasiumiklassidest 20- 30% ( u 70 – 80 õpilast aastas) • Negatiivne iive noorte inimeste osas • Vähene koostöö tööandjate, haridus- ning sotsiaalasutuste vahel

4. Seis haridusmaastikul • Kutsekool Taeblas (TKKK) hääbumas ja sulgemisohus • Kõrgharidus piirkonnas olemas, TLÜ kolledž töötab end sisse • Täiskasvanuharidus toimimas ilma katuseta, puudub selge ülevaade turul pakutavatest õppimisvõimalustest

5. SA Läänemaa Kutseõpe Asutajad: Läänemaa Omavalitsuste Liit, Haapsalu linn, Ridala vald, Läänemaa Puuetega Inimeste Koda, Uuemõisa Invest AS Eesmärk: Regiooni tööjõuturu vajadustest lähtuva kutse- ja täiskasvanuhariduse ning kõrghariduse jätkusuutlik arendamine läbi sotsiaalse partenerluse ja koostöö

6. Nõukogu • HTM Koolivõrgu Büroo • LMV Haridusosakond • Läänemaa Arenduskeskus • Läänemaa Tööhõiveamet • Haapsalu LV • LOVL • Ridala VV • Taebla KKK • Läänemaa Puuetega Inimeste Koda • Haapsalu Turismi Assotsiatsioon • AS Uuemõisa Invest • Tallinna Ülikooli Haapsalu Kolledž

7. Oluline tegevussuund – arengukavade koostamine • Täiskasvanuhariduse arengukava (Hasartmängumaksu Nõukogu toel) • Kutsehariduse arengukava • Üldhariduse ja kõrghariduse arengukava • Paralleelselt maakonna üldine arengustrateegia, mille juurde valdkondlikud arengukavad kuulusid

8. 24.august 2006 toimus arengukavade esmaesitlus • Arengukavade kinnitamine toimus läbi sotsiaalsete partnerite poolt allkirjastatud koostöömemorandumi

9. Olukord aastal 2008

10. Kutseharidus 2008 • Õppijate arv on aasta aastalt suurenenud • Aina tugevama tasemega õppijad ja täiskasvanud õppijaid, sh kõrgharidusega • Laiapõhjaline koostöövõrgustik nii Eestis kui välisriikides • Loodud on kaasaegne õpikeskkond • Koostööd tehakse kõrgkoolidega õppekvaliteedi tagamiseks ning jätkuõppevõimaluste loomiseks • Koostööd tehakse ettevõtetega läbi erialanõukodade • Teiste kutseõppeasutustega (SA Lääne-Eesti Kutseõpe) • Kohalike omavalitsuste ja maavalitsusega, eriala- ja kutseliitudega

11. Kõrgharidus 2008 (1) • Osaletakse Lääne maakonna arengukavade ja strateegiate arendamisel ning nende elluviimisel, • HariN keskuse käivitamine - regionaalsete kogukondade sidumine (õpetajad, koolijuhid, praktikajuhendajad, lapsevanemad, vilistlased), • kõrghariduse erialad kooskõlas regionaalarengu vajadustega – olemasolevate arendustöö ja uute käivitamine (tervisejuht, liiklusohutus, käsitöömeister), • integreeritud kõrg- ja kutsehariduse sarnaste valdkondade õppekavad (RIFA), täiendkoolituse moodulite väljatöötamine,

12. Kõrgharidus 2008 (2) • tasemeõppe kursuste ja lõputööde raames toimub regiooni huvisid toetav uurimistegevus (infotehnoloogia, koolikultuuri, sisehindamise uurimused jm), • koostöö regiooni noortega (videokonkurss, haridusmess, linnavalitsuse õpilasaktiivis osalemine, õpilasakadeemia algatamine, multimeedia tuur, üliõpilasvari) • arendusprojektide algatamine (maakonna haridus- ja loomekeskuse planeerimine- EAS, HTM)

13. Täiskasvanuharidus 2008 • Loodud on MTÜ Läänemaa Koolitajate Liit, mille eesmärgiks on täiskasvanuhariduse koordineerimine ja jätkusuutlik arendamine Läänemaal: • Andragoogika kursus koostöös Lihula Rahvaülikooliga • Täiskasvanud õppija nädal Läänemaal • Osalemine Haapsalu Kolledži ja Turu Ülikooli ühisprojektis Aiko • Infoportaali haldamine (www.lkl.ee) • Piirkonnas täiskasvanutele õppimisvõimalusi loovad institutsioonid on kaardistatud

14. Järeldus Maakonna kriitiliste majandus- ja tööturunäitajate taustal tunnetatud vajadus ja mure hariduse tuleviku pärast viis mitmekülgse koostööni erinevate sotsiaalsete partenrite vahel Läänemaa hariduse kui terviku arendamisel

15. Kuidas edasi? • Kes hoiab osapooled järkuvalt koos ka kriitilistes olukordades? • Senised arengukavad kajastavad postiivset stsenaariumit • MV ei ole hariduse eest vastutavat inimest

16. Tänan!