Fauser Game

1. Fauser Game Progetto Dimostratore di Novara per verificare le potenzialità di connessione a banda larga mediante “Game Learning”

2. Fauser Game Scopo del gioco: Il gioco ha lo scopo di insegnare a studenti e personale scolastico come tenere un comportamento corretto in caso di evacuazione dell'istituto

3. Fauser Game Perchè un gioco? Si è ritenuto di utilizzare uno strumento diverso, in aggiunta al corso tradizionale sulle norme di comportamento, in quanto più coinvolgente e a maggior impatto comunicativo

4. Fauser Virtuale • Il progetto prevede la realizzazione di un ambiente virtuale, che permetta agli utilizzatori di sperimentare nei propri ruoli di competenza le nozioni relative alle modalità di comportamento nel caso si verifichi all’interno dell’istituto un caso di incendio

5. Fauser Virtuale • Il progetto prevede la simulazione di quattro ruoli fondamentali: • Studente • Docente • Personale ausiliario • Squadra Anti-incendio

6. Fauser Virtuale Il modulo prevede: 1) Una corretta informazione delle norme di sicurezza 2) L’identificazione e la valutazione dei fattori di rischio e il loro grado di pericolosità

7. Fauser Virtuale 3) Le procedure di comportamento e di evacuazione nelle emergenze e la dislocazione delle vie di fuga. 4) La simulazione di un’emergenza e valutazione dei tempi di reazione 5) La valutazione e il punteggio raggiunto durante le fasi di verifica dell’apprendimento

8. Fauser Virtuale Verrà presentata in questa sezione l’intera normativa, gli articoli di legge, l’elenco dei responsabili della sicurezza, corredata di esempi multimediali e calata all’interno dell'istituto scolastico, dovrà chiarire al personale docente e ausiliario nonché e ai fruitori dell’istituto (studenti e genitori) la sua applicazione

9. Fauser Virtuale Tramite una visita guidata all’interno dell’istituto, utilizzando sequenze audio e video ogni individuo potrà conoscere nell’ambito delle proprie responsabilità e competenze i luoghi teoricamente gravati da fattori di rischio con un’adeguata descrizione del grado di pericolosità di ciascuno e le conseguenze immediate o latenti che ognuno di essi potrebbe comportare.

10. Fauser Virtuale In questa sezione dovranno essere evidenziate le norme da tenere durante le fasi di evacuazione sia da parte del personale che da parte di studenti e visitatori, con particolare riferimento alla dislocazione delle vie di fuga e dei punti di raccolta

11. Fauser Virtuale La simulazione dovrà prevedere la scelta da parte del sistema del tipo di emergenza da affrontare, il luogo fisico dell’incidente e costringere l’utente ad allontanarsi raggiungendo i punti di raccolta in un tempo stabilito, dopo aver correttamente espletato le direttive specifiche del proprio incarico.

12. Fauser Virtuale Al termine dell’addestramento a ciascun partecipante verrà visualizzato il punteggio raggiunto nei vari livelli di addestramento e il relativo grado di preparazione.

13. Fauser Virtuale • Descrizione dei ruoli: • Personale Ausiliario • Il personale nel momento in cui si accorge dell’incendio deve immediatamente raggiungere il coordinatore d’emergenza il quale provvederà a diramare l’allarme e avvisare la squadra antincendio

14. Fauser Virtuale • Descrizione dei ruoli: • Squadra antincendio • La squadra di emergenza dovrà esaminare lo stato dell’incendio,dotarsi di opportuni mezzi di spegnimento e quindi spegnere l’incendio

15. Fauser Virtuale • Descrizione dei ruoli: • Studenti • Gli studenti opportunamente coordinati dal docente presente, dovranno recarsi entro il più breve tempo possibile verso il punto di raccolta, seguendo le indicazioni poste sulle pareti dei corridoi

16. Fauser Virtuale • Caratteristiche tecniche dell’applicazione • Linguaggio di programmazione DarkBasic rel.5.0 • Librerie grafiche Directx9.0 • Uso della piattaforma di Elearning Docebo • Multiplayer mediante l’utilizzo di applicazioni Socket su protocollo IP (Client Server)

17. Fauser Virtuale • Caratteristiche tecniche dell’applicazione • DarkBasic rel.5.0 • La scelta di tale linguaggio è stata dettata principalmente da valutazioni relative alla semplicità di scrittura del codice e dalla possibilità di utilizzo di potenti funzioni grafiche

18. Fauser Virtuale • Caratteristiche tecniche dell’applicazione • Librerie grafiche Directx9.0 • Insieme di interfacce di programmazione(API) di Windows sviluppate da Microsoft per applicazioni Multimediali e giochi

19. Fauser Virtuale • Caratteristiche tecniche dell’applicazione • Uso della piattaforma di E-learning Docebo • Tutto il materiale per la fruizione del corso e I test di apprendimento sono stati inseriti sulla piattaforma di E-learning a cui ciascun utente accede durante il gioco grazie ad appositi “Totem”

20. Fauser Virtuale • Multiplayer mediante l’utilizzo di applicazioni Socket su protocollo IP • Durante il gioco, ogni azione del giocatore viene registrata da un’applicazione Server, che si preoccupa di inoltrarla a tutti i Client

21. Fauser Virtuale • Le azioni corrette del giocatore contribuiscono a raggiungere un punteggio finale che è la condizione “sine qua non” per la buona riuscita del gioco

22. Fauser Virtuale Impatto sul territorio: Possibilità di utilizzo dell’ambiente da parte di altre organizzazioni nell’ambito di un corso sulla sicurezza