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Exploração do CD-Rom Enciclopédia Universal

Exploração do CD-Rom Enciclopédia Universal. Formação Cívica. Introdução. Os avanços das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) criam novas necessidades e novas exigências.

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Exploração do CD-Rom Enciclopédia Universal

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Presentation Transcript

  1. Exploração do CD-Rom Enciclopédia Universal Formação Cívica

  2. Introdução • Os avanços das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) criam novas necessidades e novas exigências. • Actualmente quem não trabalhar com um computador é quase um “analfabeto”. É visível a evolução que se tem vindo a operar neste sentido: é cada vez mais reduzido o número de pessoas que dizem “ eu não percebo nada disto” quando estão perante um computador. As pessoas adaptam-se e, ao fazê-lo criam igualmente novas necessidades, tornando-se o computador um companheiro imprescindível. • Neste aspecto, como nos outros, a escola é o espelho (e o reflexo) da sociedade em que está inserida.O processo de ensino-aprendizagem evolui a cada momento.Os papéis do professor e do aluno são redefinidos constantemente. • A escola através das TIC permite que todos possam ter acesso a uma vastíssima informação. No entanto, há que saber trabalhá-la, seleccioná-la, aplicá-la. E, para tal, é determinante o papel do professor. • Alunos e professores exploram o mundo em conjunto, os últimos ajudando os primeiros a utilizarem a informação recolhida.

  3. Mais importante se torna o papel do professor se tivermos em conta que nem todos os alunos têm computador em casa. Ainda há muitos alunos que não sabem trabalhar com os computadores. • Cria-se um novo relacionamento entre professores e alunos de entreajuda, cumplicidade. Na verdade, ambas as partes aprendem, porque também há muitos alunos que sabem de computadores. • A utilização das TIC permite uma maior motivação dos alunos, combatendo simultaneamente o insucesso escolar. • Ora, a área da Formação Cívica pose ser explorada através da utilização das TIC, abrangendo conhecimentos muito diversificados. Podem utilizar-se diversas estratégias, planificar as mais variadas actividades e levar os alunos a conhecer outros pontos do nosso Mundo (se for caso disso) através da Internet. • No caso concreto do nosso trabalho, optámos, dentro da área da Formação Cívica, pela exploração da Enciclopédia Universal sob a forma de CD-Rom.

  4. Mostraremos inicialmente as várias possibilidades do referido CD, passando, em seguida para um tema específico “A Nossa Identidade Nacional”. A pesquisa incidirá sobre o Hino Nacional e sobre a Bandeira. • Este trabalho tem como público alvo uma turma de 6º ano(poderia ser de 7º) e tem como objectivo fundamental que os alunos valorizem o sentido patriótico. As TIC permitirão que as actividades propostas se tornem mais interessantes e que os alunos retenham essa experiência de forma positiva, na sua memória.

  5. Menu da Enciclopédia • Surge no ecrã a introdução com animação simultaneamente falada. No Menu Principal aparecem-nos 16 ícones: livro (artigos); livro aberto (percorrer); lupa (pesquisar); calendário de secretária (neste dia); agenda (índices); globo terrestre (atlas); dados (sub-temas); ampulheta (cronologia); câmara de vídeo (vídeos); auscultadores (audio); máquina fotográfica (imagens); bandeiras (países); livros na prateleira;tabelas e citações; caixa com gavetas (ensaios); janela – sair; iniciar (opção de ajuda audio).

  6. 1ª ActividadeExploração do Menu • Em grupos de dois, os alunos abrem o CD-rom e encontram o menu. • É-lhes dado algum tempo para explorarem livremente cada um dos ícones já apresentados.

  7. 2ª ActividadePesquisa direccionada • Os alunos vão pesquisar o tema «Portugal»,«hino» («A Portuguesa») e a «bandeira» - clicar «grande livro»- artigos- sub-tema- sociedade, clicar artigos- pesquisar (bandeira); • O percurso é «bandeira» (significado e simbolismo).

  8. 3ª ActividadePesquisar «Portugal» • Artigos – sub-tema – locais- pesquisar Portugal. • Vais encontrar 18 imagens sobre Portugal e, no teu caderno, vais fazer a listagem com a respectiva legenda. • Em «Citações» escolhe duas que sejam mais sugestivas para ti.

  9. 4ª ActividadeO Hino Nacional • Clicar artigos – Toda a Enciclopédia- sociedade- pesquisar Hino - voltar a pesquisar A Portuguesa; • Descobre e anota no caderno: • O nome do autor da letra; • O nome do compositor; • A data; • A data da proclamação como Hino Nacional português.

  10. 5ª ActividadeA Bandeira • Escreve no teu caderno: • A definição de bandeira; • Data em que surgiu a Bandeira Portuguesa; • Características; • O que representam os sete castelos; • O que evocam as quinas.

  11. 6ª Actividade • Desenha no programa «Paint» a Bandeira Portuguesa.

  12. OFICINA DE FORMAÇÃO À DISTÂNCIAAS TIC E AS NOVAS ÁREAS CURRICULARES • 2ª Sessão Trabalho realizado por: Filomena Louro Filipa Capela

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