新课程下政治教师的成长

1. 新课程下政治教师的成长 主讲：黄佑生 时间：7月15日

2. 专家型教师“专”在何处 一、多了一份投入与热爱 二、多了一份自信 三、多了一份责任 四、多了一份反思 五、多了一份执著

3. 一、今天，你学习了吗？ 学习决定眼光，学习决定态度，学习决定思想的深度和技术的高度。 学习其实是人的一种需要。 一些典型人物：

4. 1、不断地进修培训2、利用闲暇时间自学 专业书籍 公共类书籍 网络学习（如教育在线、各种政治网站）3、在实践中学习 向学生学习 向同行学习（经验学习、案例学习）

5. 二、反思什么？ 教学前的反思： 1、自己或他人以前在教学这一教学内容（或相关内容）时，曾遇到过哪些问题？这些问题是采用什么策略和方法解决的？其效果如何？ 2、根据自己所教班级学生的实际，学生在学习这一教学内容时，可能会遇到哪些新的问题？针对这些新问题，可采取哪些策略和方法？ ……

6. 教学后的反思：1、当学生在学习某些教学环节中出现课堂气氛沉闷时，你是如何进行有效调控的？2、在课堂教学中，哪些教学环节没有按计划施行？为什么？3、在授课过程中，是否出现了令你惊喜的“亮点”环节？这个环节产生的原因是什么？4、假如你再教这个教学内容，教学设计方案还可以做怎样的更改？教学后的反思：1、当学生在学习某些教学环节中出现课堂气氛沉闷时，你是如何进行有效调控的？2、在课堂教学中，哪些教学环节没有按计划施行？为什么？3、在授课过程中，是否出现了令你惊喜的“亮点”环节？这个环节产生的原因是什么？4、假如你再教这个教学内容，教学设计方案还可以做怎样的更改？

7. 教学反思的几种操作形式 • 写教学后记或灵感日记。把课堂上新生成的问题、满意与否的环节与片段、成功的感悟和失败的体会记录下来。将自己的灵感记录下来。 • 做案例分析。及时收集典型教学现象，以案例的形式分析与研究。 • 观摩他人教学。找出差距，分析差异，提升自己、促进发展。 • 观看自己的教学录象。 • 网络论坛交流。

8. 有位教师在讲授《友谊长存》时……有位教师在讲授《自尊、自爱、自信》时……有位教师在讲授《友谊长存》时……有位教师在讲授《自尊、自爱、自信》时……

9. 三、合作，他们好，我也好

10. 思想，是成长的核心

11. 四、如何撰写教研论文？

12. 1、教研论文的形式： 传统形式：理论论文、经验总结、实践思考、一事一议,等等。 教育叙事研究：教学案例，教育故事，教学日记等等。

13. 教育日志是对教育教学生活的定期记录，是对日常教育教学情境的回顾和反思，它有利于增强教师对日常的教育教学生活、问题和自己认知方式与情感的洞察力。日志通常需要每天或几天记录一次，至少是每周记录一次。写作教育日志应包含一些基本的信息，如日期、地点（教室、办公室等）、参与者、发生的事件及过程、思考与分析等。许多成为教育家的教师（如顾泠沅老师），都采用写教育日志的方法来反思自己的教育行为，并在此基础上提炼出自己的教育思想。教育日志是对教育教学生活的定期记录，是对日常教育教学情境的回顾和反思，它有利于增强教师对日常的教育教学生活、问题和自己认知方式与情感的洞察力。日志通常需要每天或几天记录一次，至少是每周记录一次。写作教育日志应包含一些基本的信息，如日期、地点（教室、办公室等）、参与者、发生的事件及过程、思考与分析等。许多成为教育家的教师（如顾泠沅老师），都采用写教育日志的方法来反思自己的教育行为，并在此基础上提炼出自己的教育思想。

14. 教育故事是教师以叙事、讲故事的方式讲述自己亲身经历的一个或多个教育事件，表达自己对教育的理解和解释。教育故事不是记流水帐，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。教育故事的撰写要求教师在积累大量的第一手资料的基础上确定一个明确的主题，叙述教育事件，描述事件细节，在对故事细致入微的描述中解析隐藏在教育现象背后的教育本质，展示故事中不平凡的教育智慧。教育故事是教师以叙事、讲故事的方式讲述自己亲身经历的一个或多个教育事件，表达自己对教育的理解和解释。教育故事不是记流水帐，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。教育故事的撰写要求教师在积累大量的第一手资料的基础上确定一个明确的主题，叙述教育事件，描述事件细节，在对故事细致入微的描述中解析隐藏在教育现象背后的教育本质，展示故事中不平凡的教育智慧。

15. 教育案例是研究者对包含有问题或疑难情境或某些决策行为的典型性事件的真实描述。教育案例的撰写可以为教师提供一个记录自己教育教学经历的机会，可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。一个好的教育案例，应交代时间、地点、人物、事情的起因等有关情况，要有一个鲜明的主题，要有案例的细节，要有某种教育教学措施的即时效果，还要表明自己对案例所反映的主题和内容的看法与分析，进一步揭示事件的意义和价值。教育案例是研究者对包含有问题或疑难情境或某些决策行为的典型性事件的真实描述。教育案例的撰写可以为教师提供一个记录自己教育教学经历的机会，可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。一个好的教育案例，应交代时间、地点、人物、事情的起因等有关情况，要有一个鲜明的主题，要有案例的细节，要有某种教育教学措施的即时效果，还要表明自己对案例所反映的主题和内容的看法与分析，进一步揭示事件的意义和价值。

16. 教学设计案例 • 教学设计以新课程标准和新教材为依据，必须贯彻和体现新的教育教学理念，运用新的教育教学方法和手段，突出学科和年段的特点，在注意规范的同时必须具有设计教师的本人特色和风格。 • 【教材分析】 本节教材的地位、作用等分析。 • 【学生分析】 学生学习本教材的基础、能力、心理等分析。 • 【教学目标】情感、态度与价值观 知识 能力 • 【重点难点】 • 【设计思想】 • 【教学过程】 • 【教学总结】或【板书设计】 • 【教学后记】

17. 教学案例体例：【标题】标题应体现一个鲜明的主题。【案例描述】简要叙述事例或现象发生的背景和经过。案例的选取要求具有真实性、典型性和先进性。所提供的一个或一组教学事件不是虚构的故事，而是具有代表性、普遍性的真实的事件事例；可以是正面的，也可以是反面的；可以是自己的，也可以是别人的；可以是完整的，也可以是片断的。案例的陈述要求简洁清晰，生动流畅，有个性特点，主题鲜明。【反思和分析】对案例进行解读和分析，得出研究结论。体现一定的思想深度和理论深度，以引发人们的思考。包括运用现代教学理念和理论剖析案例、总结经验教训、提出应对策略和需要进一步研究的问题等。教学案例体例：【标题】标题应体现一个鲜明的主题。【案例描述】简要叙述事例或现象发生的背景和经过。案例的选取要求具有真实性、典型性和先进性。所提供的一个或一组教学事件不是虚构的故事，而是具有代表性、普遍性的真实的事件事例；可以是正面的，也可以是反面的；可以是自己的，也可以是别人的；可以是完整的，也可以是片断的。案例的陈述要求简洁清晰，生动流畅，有个性特点，主题鲜明。【反思和分析】对案例进行解读和分析，得出研究结论。体现一定的思想深度和理论深度，以引发人们的思考。包括运用现代教学理念和理论剖析案例、总结经验教训、提出应对策略和需要进一步研究的问题等。

18. 教育叙事研究的要求 • 一是要有真实性 • 二是要有可读性 • 三是要具有启示性

19. 2、教研论文的选题 要有自己的思想，注意当前的需要，防止大、难、旧 当前，可以思考的方向： • 如何使用新教材？ • 教学如何生活化？ • 思品教学如何进行价值引导？ • 怎样处理课堂教学与课外拓展的关系？ • 教学中怎样坚持理论与实际的结合？ • 如何挖掘班本资源、校本资源？ • 思品教学如何评价学生？

20. 3、教研论文的标题 • 直接：能用一个标题揭示内容的，就不用正副标题来表示；要杜绝散文化标题形式；要通俗易懂…… • 准确：概括要准确，一般不能超过20字；措辞要准确，最好能给人悬念；尽量不用标点符号…… • 新颖：给人有吸引力 如：《活动化·生活化·自主化·情感化——走进新型的德育活动课堂》 《课堂教学改革要处理好的几个关系》

21. 4、教研论文写作的几个环节 • 资料收集，尽可能多； • 结构安排，水到渠成； • 写作程序，一气呵成； • 书写款式，规范有序； （署名，分条分项等） • 修改润色，冷热结合。

22. 5、投稿 • 投稿的两种形式：文稿邮寄、电子邮件 • 注意杂志或报纸对稿件的需求 • 注意与编辑的沟通 • 注意查询 • 不要轻信收费杂志

23. 政治学科主要杂志或报纸 • 小龙人报·德育专刊 xlrbdyzk@sina.com.cn • 中学生时事政治报 sszzb2@163.com sszzbhj@163.com 思想政治课教学 sxzhzhkjx@sohu.com 政治课教学（已改名称） zhongxueban@jxyk.com 中学政治教学参考：710062，中学政治教学参考编辑部

24. 五、命题，富有挑战性的工作

25. 命题改革的方向 • 生活化 • 能力立意 • 教育性 • 人文性 • 综合性

26. 如何对待资料上的试题 • 筛选 • 甄别 • 加工

27. 如何自主命题 • 将教材中的试题或材料改编: 小康从小失去双亲，被现在的父母收养，开始他们待小康如亲生儿子。但自从自己的儿子出生后，对小康的态度有了很大的转变，后来竟发展到要小康搬出去到舅舅家里住，并逐步减少支付小康的生活费用。班里的同学很为小康打抱不平，有的指责其父母没道德，有的说要到法院告他们，但也有的同学认为，小康终归是人家的养子，收养的关系靠不住。 ⑴你同意“小康终归是人家的养子，收养的关系靠不住”这种说法吗？为什么？（6分） ⑵如果你是小康的同学，你会告诉小康该怎么办呢？法律依据是什么？（6分）

28. 将资料上的试题改编: 小丁是学习尖子，老师、同学们都一致看好他能升入重点高中。突然有一天，小丁在路上遭到一伙小流氓的勒索，钱被抢走，还挨了打。盛怒之下，小丁约上几个朋友去“算帐”。结果，在打斗中小丁失手将一人打死。当地派出所经过侦查后逮捕了小丁，小丁感到十分委屈，他说：“我是在实施正当防卫，怎么会是犯罪呢？”如今，小丁说通过这件事他学到了很多很多…… ⑴小丁的行为是不是正当防卫？为什么？（6分） ⑵小丁在遭到勒索后，他可以采取哪些措施？（4分） ⑶如今，小丁说通过这件事他学到了很多很多……。请你试着写写小丁通过这件事所学到的内容，字数为50字左右。（6分）

29. 自己独立命制试题 某中学生随手把一块桔子皮扔在清洁工人刚刚打扫过的马路上。 • 清洁工：“你怎么这么缺德，垃圾桶就在你旁边，还到处乱扔？” • 中学生：“不就是一块桔子皮嘛，你不就是个扫大街的吗？我不扔，你干什么啊？” 请对该中学生的言行进行评价。（8分）

30. 我国目前课本的使用寿命仅有半年！据了解，在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。另外，德国、日本、俄罗斯等国家，均实行课本循环使用制度。我国目前课本的使用寿命仅有半年！据了解，在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。另外，德国、日本、俄罗斯等国家，均实行课本循环使用制度。 新学期伊始，上海市闸北区青云中学的一名初三学生向“两会”代表和教育部门提出倡议：建立旧课本循环使用制度，将旧课本收集起来，给下届学生继续使用。 ⑴旧课本循环使用符合我国的什么战略？这一战略的含义是什么？（2分） ⑵旧课本循环使用将会产生哪些积极意义？（3分） ⑶初三学生向“两会”代表和教育部门提出旧课本循环使用的建议，这说明了什么？（2分） ⑷你认为，有哪些因素将会阻碍旧课本的循环使用？（3分）