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從所拍照片選出四至六張（最少四張）最喜歡的相片 參考＜吐露港上＞（課本）、＜我所知道的康橋＞（ WIKI ）為每張照片寫一段不少於一百字的描寫文字

畫冊. 個人. 從所拍照片選出四至六張（最少四張）最喜歡的相片 參考＜吐露港上＞（課本）、＜我所知道的康橋＞（ WIKI ）為每張照片寫一段不少於一百字的描寫文字 運用各種景物描寫手法：定點描寫、步移法、靜態描寫、動態描寫、直接描寫、間接描寫、隨時推移 修辭手法：著色詞、比喻. 個人. 個人出遊感想（已於課堂完成） 個人功課： 圖片四至六張（附描寫文字） 出遊感想 交列印本. 小組. 集合所有組員的照片及描寫文字 小組合力整理一個次序 如：按景物特點、時間順序、照片色彩、或其他你們想到的次序安排 寫出這樣安排的原因 將每位同學的出遊感受附在後頁

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從所拍照片選出四至六張（最少四張）最喜歡的相片 參考＜吐露港上＞（課本）、＜我所知道的康橋＞（ WIKI ）為每張照片寫一段不少於一百字的描寫文字

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Presentation Transcript

  1. 畫冊

  2. 個人 • 從所拍照片選出四至六張（最少四張）最喜歡的相片 • 參考＜吐露港上＞（課本）、＜我所知道的康橋＞（WIKI）為每張照片寫一段不少於一百字的描寫文字 • 運用各種景物描寫手法：定點描寫、步移法、靜態描寫、動態描寫、直接描寫、間接描寫、隨時推移 • 修辭手法：著色詞、比喻

  3. 個人 • 個人出遊感想（已於課堂完成） • 個人功課： • 圖片四至六張（附描寫文字） • 出遊感想 • 交列印本

  4. 小組 • 集合所有組員的照片及描寫文字 • 小組合力整理一個次序 • 如：按景物特點、時間順序、照片色彩、或其他你們想到的次序安排 • 寫出這樣安排的原因 • 將每位同學的出遊感受附在後頁 • 整理成一本畫冊 • 需要封面設計

  5. 個人功課呈交日期： • CHJ：31／10／2013THU • PT: 1/11/2013 FRI • 小組功課呈交日期： • CHJ：8／11／2013 FRI • PT: 8/11/2013 FRI

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