Cecilia María Vélez White Ministra de Educación

2. RESULTADOS DE LAS CONDICIONES LABORALES DE LOS GRADUADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ENTRE 2001 Y 2009 Cecilia María Vélez White Ministra de Educación

3. CONTEXTO: CINCO ACCIONES QUE TRANSFORMARON LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA Fortalecimiento de la institución educativa Modernización permanente del sector Educación para la innovación y la competitividad Gestión Participativa Educación durante toda la vida

4. CONTEXTO: OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN Una herramienta de apoyo para el seguimiento a la pertinencia de la educación. ¿Qué información brinda? ¿Quiénes son sus usuarios? • Estudiantes de educación media y padres de familia • Orientadores profesionales • Instituciones de Educación Superior • Empresarios y empleadores • Investigadores • Organizaciones no gubernamentales y gubernamentales • Comunidad en general • Perfil académico de los graduados a partir de 2001 • Perfil laboral de los graduados: vinculación al sector formal y salarios • Percepción de los graduados sobre su vinculación laboral • Percepción de los empleadores sobre las competencias laborales de los graduados

5. CONTEXTO: FUENTES DE INFORMACIÓN DEL OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN

6. CANTIDAD DE GRADUADOS

7. TOTAL DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR ENTRE 2001 Y 2009 216.253* 212.412* * Datos con corte mayo 2010 reporte del 95% de los graduados Se observa un crecimiento 64,7% en la cantidad de títulos otorgados entre 2001 y 2009 Fuente: Observatorio Laboral para la Educación y SENA

8. AUMENTO DE LA MATRÍCULA EN INSTITUCIONES PÚBLICAS SE REFLEJA EN EL AUMENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS * Crecimiento entre 2002 y 2009: IES Públicas 78% IES Privadas 20,6% *Datos preliminares

9. MÁS MUJERES PROFESIONALES EN ESTA DÉCADA Composición Total 2001-2009 Hombres y Mujeres por Nivel de Formación Los datos indican que las mujeres lideran la cantidad de títulos, en especial en el nivel universitario De los graduados universitarios del periodo 2001-2009, el 57,4% son mujeres Nota: Datos sin SENA

10. CRECIMIENTO DE LOS GRADUADOS DE PREGRADO HA CRECIDO LA PROPORCIÓN DE LOS GRADUADOS DE TÉCNICA Y TECNOLÓGICA EN EL TOTAL DE PREGRADO Crecimiento Graduados Técnica y Tecnológica: 182,7%Crecimiento Graduados Universitarios: 10,9%

11. GRADUADOS EN POSGRADO 2001- 2009 Entre 2001 y 2009 los graduados de Maestría se duplicaron. En el 2009 se multiplicaron por 4,6 los graduados de Doctorado respecto al 2001. La cantidad de graduados de Especializaciones creció 19% entre 2001 y 2009

12. LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO MÁS DEMANDADAS POR LOS ESTUDIANTES 22,4% de los graduados del país se titularon en programas relacionados con Administración

13. LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO MÁS DEMANDADAS POR LOS ESTUDIANTES Sistemas, Industrial y Electrónica, las Ingenierías más demandadas por los estudiantes

14. CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL CONOCIMIENTO

15. CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Áreas del conocimiento con mayor crecimiento en la cantidad de graduados: Ciencias Sociales y Humanas Bellas Artes Ciencias Básicas

16. CRECIMIENTO DE LA CANTIDAD DE GRADUADOS POR ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Disminución en la cantidad de graduados universitarios y aumento de los especialistas y magister en Ciencias de la Educación

17. GRADUADOS POR REGIÓN EN EL PERIODO 2001-2009* El crecimiento en el número de graduados de la región Amazo-Orinoquía responde al aumento en titulaciones en Caquetá y Casanare, Vichada, Guainía y Vaupés. *Sin graduados SENA

18. DEPARTAMENTOS CON CRECIMIENTO DESTACADO EN GRADUADOS 2001-2009* • NORTE DE SANTANDER • De 2.208 a 4.799 graduados • Las áreas con mayor crecimiento son Ingeniería, Ciencias de la Educación y Agronomía • CUNDINAMARCA • De 1.959 a 4.032 graduados • Crecimiento importante en Ciencias Sociales • CAUCA • De 908 a 2.248 graduados • Crecimiento importante Ciencias sociales, Ciencias de la Salud y Bellas Artes • CAQUETA • De 191 a 986 graduados • Crecimiento importante en Ciencias de la Educación y Ciencias Básicas *Sin graduados SENA

19. PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN: OFERTA DE GRADUADOS 2001 vs 2009* Y DISTRIBUCION DE LA INDUSTRIA DE SOFTWARE Y TI POR DEPARTAMENTOS ATLANTICO Empresas 4% 1.275 a 1.353 graduados BOLIVAR Empresas: 3% 260 a 554 graduados SANTANDER Empresas: 1,6% 1.260 a 1.157 graduados ANTIOQUIA Empresas: 13% 2.248 a 3.958 graduados BOGOTA - CUNDINAMARCA Empresas: 57% 7.084 a 8.802 graduados RISARALDA Empresas: 2% 229 a 320 graduados Las cifras muestran en la mayoría de departamentos una relación directa entre cantidad de empresas y crecimiento de la cantidad de graduados. VALLE Empresas: 13% 3.688 a 2.247 graduados (*) Ingeniería de sistemas y telemática, Ingeniería electrónica y de telecomunicaciones, Ingeniería industrial, Mercadeo y publicidad

20. DOCTORADOS: GRADUADOS PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN Proporción de Doctorados por Área del Conocimiento (Total 2001-2009) 669 Doctores graduados en Colombia entre 2001 y 2009; 297 en el área de las Ciencias Básicas Evolución de la cantidad de graduados de DOCTORADO en Colombia

21. VINCULACIÓN LABORAL DE GRADUADOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

22. PORCENTAJE DE GRADUADOS VINCULADOS AL SECTOR FORMAL Total Graduados 2001-2009 De cada 100 graduados de la educación superior, 78 estaban vinculados al sector formal de la economía en 2009. Recién Graduados

23. EVOLUCIÓN DE LOS SALARIOS DE LOS GRADUADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Total Graduados 2001-2009 A nivel general, el ingreso de los graduados de Educación Superior presentó un aumento real de 9% de 2006 a 2009 LA TASA DE CRECIMIENTO ANUAL FUE DE 2,2%

24. EVOLUCIÓN DE LOS SALARIOS DE ENGANCHE DE RECIÉN GRADUADOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Recién Graduados La crisis económica afectó más a los recién graduados.

25. SALARIOS DE ENGANCHE DE RECIEN GRADUADOS : DIFERENCIAS POR SEXO En promedio los recién graduados hombres recibieron $264.270 más que las mujeres. Diferencia en salario Hombres-Mujeres LA BRECHA ENTRE LOS SALARIOS DE HOMBRES Y MUJERES PROFESIONALES HA DISMINUIDO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS.

26. INFORMACIÓN CUALITATIVA DE VINCULACIÓN LABORAL

27. ENCUESTA DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR • Objetivo • Conocer la percepción de los recién graduados en cuanto a: • Vinculación al mercado laboral • Calidad de su empleo • Población • Encuesta 2009: graduados junio/07 – junio/08 • 103.160 • Encuesta 2010: graduados julio/08 – junio/09 • 125.924

28. ¿EN QUÉ ACTIVIDAD OCUPA LA MAYOR PARTE DE SU TIEMPO UN RECIEN GRADUADO? Resultados encuesta 2009 Resultados encuesta 2010 La mayoría de los graduados encuestados se encuentran trabajando. Otras actividades: Trabajador sin remuneración, trabajos a destajo, incapacitado para trabajar

29. ¿CUÁNTO TIEMPO DESPUÉS DE TÍTULARSE LOS RECIÉN GRADUADOS ENCUENTRAN SU PRIMER EMPLEO? • Se observa que: • En promedio, un 63% de los graduados entrevistados trabajaba en el momento de obtener su título. • Aumenta la proporción de graduados que encontraron su primer empleo dentro de los 6 primeros meses después de recibir su título.

30. ESTABILIDAD LABORAL ¿QUÉ TIPO DE VINCULACIÓN LABORAL TIENEN LOS RECIEN GRADUADOS? La mayor parte de los graduados encuestados cuentan con condiciones laborales estables. Se observa que, entre 2009 y 2010 creció la proporción de graduados vinculados por contrato de prestación de servicios Resultados encuesta 2009 Resultados encuesta 2010

31. ¿QUÉ TAN RELACIONADO ESTÁ SU EMPLEO CON LA CARRERA QUE ESTUDIÓ? La mayor parte de los graduados de pregrado entrevistados encuentran relacionada su formación y su trabajo, sin embargo existen diferencias en esta percepción según los niveles de formación

32. ¿CUÁL CONSIDERA LA PRINCIPAL DIFICULTAD A LA HORA DE CONSEGUIR EL TRABAJO QUE BUSCA? • Una alta proporción de los graduados entrevistados siente que: • No cuenta con la experiencia requerida para encontrar un trabajo, y • No encuentra un trabajo que esté de acuerdo con su formación

33. TOMA DE DECISIONES EN EDUCACIÓN: ELEMENTOS PARA ELEGIR UNA CARRERA

34. ELEMENTOS PARA ELEGIR UNA CARRERA • Conocer las competencias y habilidades • Identificar los perfiles profesionales y ocupacionales • Conocer la oferta de educación superior • Opciones de financiación ICETEX • Retribuciones del mercado laboral • Apuestas productivas regionales

35. RETRIBUCIONES DEL MERCADO LABORAL: INDICADORES DE VINCULACIÓN LABORAL DE RECIÉN GRADUADOS UNIVERSITARIOS Carreras con Gran Cantidad de Graduados Promedios nacionales: % de graduados universitarios en el sector formal: 75,9 Salario promedio para universitarios: $1. 378.027 Otras carreras con valores altos en los indicadores de vinculación laboral son: Ingenierías de Minas y Petróleos Química Ingeniería Eléctrica Ingeniería Administrativa

36. RETRIBUCIONES DEL MERCADO LABORAL: INDICADORES DE VINCULACIÓN LABORAL DE RECIÉN GRADUADOS UNIVERSITARIOS Carreras con Baja Cantidad de Graduados Promedios nacionales: % de graduados universitarios en el sector formal: 75,9 Salario promedio para universitarios: $1. 378.027

37. PRINCIPALES RETOS • Fomentar en los jóvenes la toma de decisiones educativas aprovechando la información del Observatorio Laboral para la Educación. • Fortalecer la vinculación de los resultados del Observatorio Laboral en los procesos de evaluación de la calidad de la IES (Sistema de Aseguramiento de la Calidad) • Lograr que las IES a través del Observatorio hagan una completa reflexión en torno a la pertinencia de su oferta académica en relación a las áreas de desarrollo regional y nacional. • Consolidar y divulgar la información de oferta de capital humano, sectores productivos promisorios y su demanda laboral y las necesidades generales de recurso humano. • Apoyar la consolidación del marco institucional para identificar las necesidades futuras de capital humano del país. (Conpes “Lineamientos de Política para el Fortalecimiento del Sistema de Formación de Capital Humano)