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Capítulo 1: el tercer día

Capítulo 1: el tercer día. ¡ Vámanos !. Practican introducciones , saludos , despedidas u otras frases . Vamos a tener una prueba. ¿ Cómo se responde ?. ¡ Hola ! ¿ Cómo te llamas? Se llama Jorge. Me llamo Jorge. Estoy bien . Encantado . b . Me llamo Jorge.

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Capítulo 1: el tercer día

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Presentation Transcript

  1. Capítulo 1: el tercerdía

  2. ¡Vámanos! • Practicanintroducciones, saludos, despedidasuotrasfrases. • Vamos a tenerunaprueba.

  3. ¿Cómo se responde? • ¡Hola! ¿Cómote llamas? • Se llama Jorge. • Me llamo Jorge. • Estoybien. • Encantado. b. Me llamo Jorge.

  4. ¿Cómo se responde? • Me llamo Jorge, mucho gusto. • Estoyexcelente. • Igualmente. • ¡Hastaluego! • Encantado. b. Igualmente

  5. ¿Cómo se responde? • Tengoclase. ________ queirme. • Tengo. • Estoy • Soy • Me llamo a. Tengo

  6. ¿Cómo se responde? • ¡Buenos días! ¿Cómoestás? • Encantado. • Me llamo Jorge. • Másomenos. • ¡Chao! c. Másomenos

  7. ¿Cómo se responde? • ¿De dóndeeres? • Soy de Colombia. • Me llamo Carla. • Estoyestupenda. • Encantada. a. Soy de Colombia.

  8. ¿Cómo se responde? • ¿Cuántosañostienes? • Soy de Los Ángeles. • Estoyexcelente, gracias. • Tengoqueirme. • Tengo quince años. d. Tengo quince años.

  9. ¡Prueba!

  10. ¡Vámanos! el 16 de agostoSaquen una hoja de papel y Escribe un ensayo:Using the article, the videos we watched, the worksheet you completed for homework and your knowledge of the way people greet one another here in the United States and in Spanish Speaking countries as reference, compare and contrast the idea of “interpersonal space” and/or body language in the two cultures. How might this reflect the values of a culture? You need to CITE the article or videos at least three different times in your essay.

  11. Vocabularionuevo

  12. If treinta = 30, veinteyuno = 21, how do you say 31? 31 32 33 34 35 36 37 38 39 • Treinta yuno • Treinta y dos • Treinta ytres • Treinta ycuatro • Treinta ycinco • Treinta yseis • Treinta ysiete • Treinta yocho • Treinta ynueve

  13. Los verbos • In English, we have to conjugate verbs. • To be=I am, you are, she is. • To be is the infinitive because it is NOT conjugated. Am, are, and is are the conjugated forms.

  14. We do the same in Spanish • Ser = To be • Yo soy = I am • Túeres = You (informal) are • Él/ella/usted = He/she is, you (formal) are • Esuchemos a la canción

  15. Completen el párrafo con el verbo ser. • Yo ________ profesora. Tú _________ estudiante. Ella _______ muyinteligente.

  16. Estar also means “to be” • Estar is used for temporary emotions, not for something permanent. For now, just memorize the uses. We always say “estoybien, gracias” because we are saying today we are well, but that is temporary. • Estar = To be • Yoestoy = I am • Túestás = You (informal) are • Él/ella/usted = He/she is, you (formal) are

  17. Completen el párrafo con el verboestar. -¿Cómo __________ (tú)? -Yo ________ excelente, gracias. -José ____________ cansado.

  18. Tener = to have • Yotengo = I have • Tútienes = You (informal) have • Él/ella/tiene = He/she has, you (formal) have

  19. Completen el párrafo con el verbotener. • Yo ___________ treintaytresaños. Tú _______ unapregunta. Carlos _________ muchatarea. Usted ___________ treintaysieteaños.

  20. Cloze Activity • Tarea: Cuaderno de gramática pg 6 act. 14

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