1 / 12

REUNIÓ DE NIVELL

REUNIÓ DE NIVELL. 6è. PRIMÀRIA 15.10.2012 Escola Gerbert d’Orlhac. “L’adolescent és un ser estrany, innocent com un àngel, orgullós com un príncep, valent com un heroi, vanitós com un gall d’indi, mandrós com un ase, indomable com un bou, irritable com una damisel·la.” Hall Stanley.

alpha
Download Presentation

REUNIÓ DE NIVELL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. REUNIÓ DE NIVELL 6è. PRIMÀRIA 15.10.2012 Escola Gerbert d’Orlhac

  2. “L’adolescent és un ser estrany, innocent com un àngel, orgullós com un príncep, valent com un heroi, vanitós com un gall d’indi, mandrós com un ase, indomable com un bou, irritable com una damisel·la.” Hall Stanley

  3. “ Tota educació precisa de la mixtura entre la tendresa, l’autoritat, la comprensió i l’exigència.”

  4. Ordre del dia de la reunió: • Nivell: • El dossier i els mestres • Els vostres fills i filles, els nostres nens i nenes • A l'escola • Els grups: • El grup • Pares delegats • Precs i preguntes

  5. Els vostres fills i filles, els nostres nens i nenes

  6. A L’ESCOLA Metodologia de treball: • individual, • per parelles, • en grups, • col·lectivament, • Organització: • grup classe, • grups flexibles, • ½ grups, • grups intercicles

  7. Treballem, cooperem, aprenem Ho escolto i se m’oblida Ho faig i ho entenc Ho explico i ho aprenc • Grups Flexibles • ½ grups • Tallers: Dibuix (Toni González) Pintura (Neus Muns) Volum (Sara Laguna) Edició d’imatges amb ordinador (Jofre Ferriols) Diaris (Anna Fitó) Teatre (Núria Voullimoz) • Padrins de lectura ( treball cooperatiu entre 6è i 1r)

  8. Avaluació, seguiment …. • Avaluació * actitud * continguts * esforç, treball diari, constància • Deures, acompanyament / responsabilitat • Informes, autoavaluació • Entrevistes, tutoria personal

  9. MENJADOR • Gaudir dels companys/es i de l’estona de pati • Aprendre a valorar l’espai de migdia com un espai educatiu més amb contingut • Organitzar i aprofitar el temps lliure, facilitant un espai on puguin conèixer diferents alternatives de joc • Adquirir responsabilitat i autonomia a través de les pròpies propostes dels alumnes. • Fomentar l’aprenentatge de valors com el respecte cap a un mateix, cap als altres i cap al propi entorn. • Afavorir la cohesió del grup, a través de les activitats i dinàmiques de grup proposades. • Reforçar la visió de la figura del monitor, entenent-lo com un educador dels infants i no com un simple vigilant de menjador i de pati. • Fomentar i donar eines per afavorir la gestió de conflictes entre els alumnes i la igualtat en el joc.

  10. ACTIVITATS DISTRIBUCIÓ HORÀRIA 6È DE PRIMÀRIA: • 12,30h-13,15h: Activitats • 13,15h-14,00h: Joc lliure/Biblioteca • 14,00h-14,45h: Dinar • 14,45h-15,00h: Recollida i pujada a les aules ACTIVITATS: • DILLUNS: Dinàmica de grup/classe • DIMARTS: Dinàmica de grup/curs • DIMECRES: Joc mogut/tallers de manualitats • DIJOUS: Jocs de taula • DIVENDRES Espai per fer deures i de lectura

  11. En acabar sisè, què volem? Alumne competent: Aquell que és capaç d’aplicar els coneixements, habilitats, capacitats, intel·ligències, aptituds i actituds a diferents situacions, noves i canviants, quan ho necessita, de forma satisfactòria amb ell mateix i amb els altres per resoldre problemes, situacions , reptes, en definitiva, per viure.

More Related