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课时 2 物质的量. 滁州中学 郑德宝. 点燃. H 2 + Cl 2 == 2HCl. 宏观意义. 微观意义. 质量关系. 交流讨论. 说出下面方程式的意义. 氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢. 每个氢分子和一个氯分子结合生成两个氯化氢分子. 每 2g 氢气和 71g 氯气反应生成 73g 氯化氢. N A ---- 一个惊人的数字. 2g 氢气和 71g 氯气含有相同数目的分子。这个数目是多少呢?. 联想与启示. 阿伏加德罗常数 N A. 数值≈ 6.02×10 23.
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课时2 物质的量 滁州中学 郑德宝
点燃 H2 + Cl2 == 2HCl 宏观意义 微观意义 质量关系 交流讨论 说出下面方程式的意义 氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢 每个氢分子和一个氯分子结合生成两个氯化氢分子 每2g氢气和71g氯气反应生成73g氯化氢
NA----一个惊人的数字 2g氢气和71g氯气含有相同数目的分子。这个数目是多少呢? 联想与启示 阿伏加德罗常数NA 数值≈6.02×1023 将6.02 1023个一毛硬币排起来,可来 回地球和太阳间400亿次之多,是多少元?
6.02×1023 6.02×1023 练一练 6.02×1023 因此科学家将含NA个微粒作为一个集合体,称为1mol 1 mol H2约含氢分子。 1 mol氢原子约含个氢原子。 1 mol SO42-约含个硫酸根离子。
一、物质的量 1、物质的量是一个物理量,符号为n,单位为摩尔(mol)。 2、1 mol粒子的数目是0.012kg12C中所含的碳原子数目,约为6.02×1023个。 3、1 mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数,符号为NA,单位mol-1。
练一练 判断正误,说明理由。 × 没有指出是分子、原 子或离子 A、mol氢 B、1 molCO2 C、1 mol小米 √ × 小米不是微观粒子 4、使用摩尔时,必须指明粒子的种类,可以是分子、原子、离子、电子等。
练一练 根据摩尔的有关知识,进行计算。 (1) 1.204×1024个H2含多少 mol氢气分子? (2)5 mol的O2中有多少个氧气分子? (3)NA个水分子的物质的量是多少?
5、N=n×NA 练一练 (1)0.5 mol水中含有个水分子。 (2)2 mol水中含有个水分子 氢原子。 (3)1 mol H2SO4中含有个H2SO4分子,个硫酸根离子。
(4)1 mol HCl溶于水,水中存在的溶质粒子是什么?它们的物质的量各是多少? (5)1个水分子中有个电子,1mol H2O中呢?
二、摩尔质量 1、定义:1mol任何物质的质量,称为该物质的摩尔质量。用符号M表示,常用单位为g·mol-1在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。
[例题]483 g Na2SO4·10H2O中所含的Na+和SO42-的物质的量各是多少?所含H2O分子的数目是多少? [解]Na2SO4·10H2O的相对分子质量为322,摩尔质量为322 g·mol-1。
则Na+的物质的量为3.00mol,SO42-的物质的量为1.50mol,H2O的物质的量为15.0mol。 答:483 g Na2SO4·10H2O中所含的Na+的物质的量为3.00 mol ,SO42-的物质的量为1.50mol,H2O分子的数目约为9.03×1024。
参考题例,完成下列计算: (1)9.8gH2SO4的物质的量。 (0.1mol) (2)10.6gNa2CO3的物质的量。 (0.1mol) (3)0.25 molCaCO3的质量。 (25g) (4)2.0 molH2O的质量。 (36g)
根据上述计算,归纳物质的量(n)与物质的质量(m)、物质的摩尔质(M)之间的关系根据上述计算,归纳物质的量(n)与物质的质量(m)、物质的摩尔质(M)之间的关系 2、数学表达式:
写出下列反应的化学方程式,并说明反应中反应物和生成物的物质的量的关系。写出下列反应的化学方程式,并说明反应中反应物和生成物的物质的量的关系。 (1)氢氧化钠和硫酸的反应。 (2)氧化铁在高温下与一氧化碳的反应。 (3)氯酸钾(KClO3)加热分解生成氧气和氯化钾的反应。 (4)过氧化氢(H2O2)分解成氧气和水的反应。