1 / 11

Bronnenboek onderzoekstrategieën

Studiedag 17 februari 2012. Bronnenboek onderzoekstrategieën. Programma van vandaag. 9.30 – 10.00 inloop 10.00 – 10.30 inleiding LEOZ-II, project 3a en doel van de dag 10.30 – 12.00 1e ronde workshops 12.00 – 13.00 lunch 13.00 – 14.30 2e ronde workshops

amara
Download Presentation

Bronnenboek onderzoekstrategieën

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studiedag 17 februari 2012 Bronnenboek onderzoekstrategieën

  2. Programma van vandaag 9.30 – 10.00 inloop 10.00 – 10.30 inleiding LEOZ-II, project 3a en doel van de dag 10.30 – 12.00 1e ronde workshops 12.00 – 13.00 lunch 13.00 – 14.30 2e ronde workshops 14.30 – 15.00 integratie en afronding.

  3. Doel van deze dag • Bronnenboek presenteren • Meer zicht op enkele gespecialiseerde benaderingen in praktijkonderzoek; • Uitgangspunten • Gebruiksmogelijkheden • Valkuilen • Voorbeelden • Consequenties voor begeleiden We kijken vaak naar het generieke (wat bindt). Nu kijken we naar het specifieke (wat onderscheidt)

  4. De geboorte van praktijkonderzoek Ik word er ziek van; 1932, gevalsstudie; 1933, reflective practice;1940, action research; 1966, programma-evaluatie; 1973, dienstbaar onderzoek; 1975, narratief onderzoek; 1977, fenomenologisch onderzoek; 1979, ontwikkelingsonderzoek; 1981, handelingsonderzoek; 1983, bruikbaar onderzoek; 1990 ontwerpgericht onderzoek. Mijn hoofd ontploft………….. Zou het een idee zijn om het allemaal maar praktijkonderzoek te noemen? Of practitioner research? Dan ben je van de hele rotzooi af

  5. Bronnenboek: vijf voor de praktijk belangrijke benaderingen compact en volgens een vast format omschreven; Actieonderzoek, evaluatieonderzoek, narratief onderzoek, casestudy, ontwerpgericht onderzoek Altijd geldt: • natuurlijke context • Multi-method • bijdrage aan beroepspraktijk

  6. ‘What is water?’ asked the king The sages wrotetheiranswer down: • toremovethirst • the essence of life • sometimesrain, sometimes ice, sometimessteam, itdepends • a clear liquid substance • a compound of hydrogenandoxygen • a marvelousmysterythatdefiesdefinition • the poorman’swine Definiëren is lastig!

  7. Toch heeft definiëren zin Werken met een algemeen model van praktijkgericht onderzoek, waarin inzichten uit allerlei specifiekere onderzoekstrategieën verwerkt zijn? Iemand karakteriseert voor een gezelschap een auto alseen gemotoriseerd voertuig op vier wielen, maar niet is ingegaan op het onderscheid tussen personenauto, bestelbus en racewagen.

  8. Maar welke onderzoekskonijnen toveren wij tevoorschijn??

  9. EMPIRISCH-ANALYTISCH VERSTEHEN, FENOMENOLOGISCH, INTERPRETATIEF 2. Evaluatieonderzoek 3. Narratief onderzoek 5. Ontwerpgericht onderzoek 1. Actieonderzoek 4. Gevalsstudie HANDELINGS-GERICHT

  10. Welke onderzoeksstrategie of combinatie past bij jou, bij jouw onderzoek? • Je persoonlijke voorkeur (ik ga voor ‘verstehen’, ik wil harde gegevens). • Op welk niveau onderzoek je (leerling, klas, school, keten, onderwijssysteem)? • Hoe onbekend is je onderzoeksgebied (exploreren, beproeven)? • Wat is de aard van je vraag (beschrijvend, verbeterend, ontwikkelend, effectgericht, verklarend, op inzicht/ begrip/kennis gericht)? • Interne validiteit, externe validiteit? • Samenwerking met betrokkenen?

  11. Tenslotte • We zijn nog niet klaar met ons bronnenboek: “This is only the beginning”. • We hopen op input van jullie, om het bronnenboek te verbeteren; • En speciaal vragen we jullie: hoe kan het bronnenboek ondersteunen bij het begeleiden van PGO’s?

More Related