1 / 9

Public and Critical Design

Public and Critical Design. Concept 2: Hyves Calvin Bomers & Michael vd Beld. Onderzoek locatie Schoolplein Mendel College.

amaris
Download Presentation

Public and Critical Design

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Public and Critical Design Concept 2: Hyves Calvin Bomers & Michael vd Beld

  2. Onderzoek locatieSchoolplein Mendel College • Ik heb het schoolplein (van mijn eigen middelbare school) gekozen omdat deze ruimte mooi aansluit bij mijn issue namelijk hyves. Grote groepen jongeren bevinden zich op hyves en ook op het schoolplein. • Hoe gedragen kinderen zich op een schoolplein? Belangrijk is denk dat kinderen vaak in groepsverband aanwezig zijn op het schoolplein. • Het schoolplein bevindt zich aan de voorkant van de school en is aan de weg gelegen. Het is dus een strook tussen de weg en de school die de ruimte van het schoolplein bepaald. • De rol van het schoolplein is voornamelijk om tussen de lessen door en tijdens pauze een plek te bieden waar kinderen kunnen “rondhangen”. • Op de volgende slide een aantal foto’s van mijn school

  3. Foto’s

  4. Issue100.000 Vrienden op Hyves • Mijn issue heeft te maken met Hyves en hoe mensen met zichzelf en elkaar op deze site omgaan • Ik ben de laatste persoon die je op hyves zult vinden! • Hyves is redelijk recent in het nieuws geweest vanwege het feit dat niet te controleren valt of jongeren onder de 18 toestemming hebben van hun ouders.

  5. ConceptPaint the public domain • Ik wil vriendengroep op deze middelbare school in kaart brengen (via hyves)en vervolgens op het schoolplein vakken schilderen voor deze vriendengroepen. • Design strategy = Claim the Public domain • Deze strategie heeft naar mijn idee eenmalig effect omdat deze slechts de eerste keer aanzet tot denken. Het zou dan ook een goed idee zijn om dit concept een dag uit te voeren en te filmen.

  6. ConceptEffecten • Ik hoop met deze interventie duidelijk te maken dat het er in het echt heel anders aan toe gaat dan hyves. • De directe betrokkenen zijn de leerlingen daarnaast zijn de schoolmedewerkers er ook bij betrokken. • Nadeel dat de school medewerkers erbij betrokken zijn, omdat zij waarschijnlijk niet blij zijn met een onder geklad schoolplein (een minder radicale aanpak zou ook kunnen met stoepkrijt)

  7. OntwerpPaint the public domain • Deze interventie is enigszins lastig omdat de schoolleiding niet blij zal zijn. • Allereerst is het in kaart brengen van vriendengroepen op hyves belangrijk. • Vervolgens de voorbereiding zal ‘s nachts of vroeg in de ochtend moeten gebeuren. (het aanbrengen van de groepen op het schoolplein) • Vervolgens kan er gedurende de schooldag gefilmd worden.

  8. Ontwerpschets

  9. OntwerpEffecten • We veranderen dus slechts het schoolplein voor een dag. (in het geval van krijt, verf maakt het wat lastiger) • In eerste instantie zal het even duren voordat mensen door hebben wat er aan de hand is. Ik denk als ze het doorhebben weer rustig verder gaan met de normale bezigheden. • Dat is ook de bedoeling de vriendenlijsten van hyves spelen in reallife helemaal geen rol. • Op de lange termijn hoop ik dat de jongeren een wat kritischere kijk op hyves ontwikkelen.

More Related