941 likes | 2.55k Views
المساحات. نشر الهندسة في منهج التعليم. مراحل في تعليم القياسات. أ . مقارنة مباشرة. قياس الطول: في الصف الأوّل قياس المساحة: في الصف الثاني. ب . مقارنة بمساعدة وسيط. ج . القياس بوحدات قياس اعتباطية. د . القياس بوحدات قياس متفق عليها ومقبولة.
E N D
مراحل في تعليم القياسات أ. مقارنة مباشرة قياس الطول: في الصف الأوّل قياس المساحة: في الصف الثاني ب. مقارنة بمساعدة وسيط ج. القياس بوحدات قياس اعتباطية د. القياس بوحدات قياس متفق عليها ومقبولة قياس محيط ومساحة مستطيل: في الصف الرابع هـ. حسابات وقوانين قياس مساحات ومحيطات مضلعات: في الصف الخامس
قياس المساحاتفي منهج التعليم للصف الخامس مأخوذ من: منهج التعليم، الرياضيات للصفوف الأول-السادس، في جميع القطاعات، الصفحة 114
أ. لأيّها توجد مساحة أكبر؟الصفحات 150 - 152 • تتناول الوحدة مقارنة مساحات لأشكال مستوية: • مقارنة مباشرة • مقارنة بواسطة وسيط. • الفعاليات في هذه الوحدة هي بمثابة مراجعة للمادّة التي عُلمت في السنوات السابقة.
ب. وحدات قياسالصفحات 153 - 156 تتناول الوحدة قياس مساحات لأشكال مستوية بوحدة قياس اعتباطية، مثلا مثلثات تنغرام ومربّعات بمقادير مختلفة. الفعاليات في هذه الوحدة أيضًا هي بمثابة مراجعة للمادّة التي عُلمت في السنوات السابقة. يُشدَّد بشكل خاصّ على أهمية تحديد وحدة القياس.
ب. وحدات قياسالصفحات 153 - 156 جدوا مساحة كل شكل بمساعدة التربيعات:(الصفحة 154) 24 24
ب. وحدات قياس الصفحات 153 - 156 جدوا مساحة كل شكل بمساعدة التربيعات: (الصفحة 154) 48 12
ج. السنتمتر المربّعالصفحات 157 - 160 القياس بوحدات قياس متفق عليها ومقبولة 8 سم²
ج. السنتمتر المربّع الصفحات 157 - 160 إيجاد مساحات بالتقريب 6 1 1 1 1 1 1 1 1 14 سم²تقريبًا
د. مساحة المستطيلالصفحات 162 - 167 ماذا تعلم التلاميذ عن مساحة المستطيل في الصف الرابع؟ • تعريف السنتمتر المربّع (سم²) كوحدة مساحة • قياس مساحة مضلع بواسطة إحصاء مربّعات سم² • قياس محيط مضلع بواسطة إحصاء قِطع سم • بناء مستطيلات بحسب مساحة معطاة أو بحسب محيط معطى • بلورة فهم حدسي لطريقة حساب مساحة المستطيل • نصّ القانون واستعماله في حساب مساحة المستطيل (يشمل عملية عكسية - إيجاد طول مضلع بحسب المساحة وطول الضلع الآخر) • حسابات مساحات أشكال مركبة.
د. مساحة المستطيل الصفحات 162 - 167 استعمال شفيفة التربيعات لإيجاد مساحة المستطيل
د. مساحة المستطيل الصفحات 162 - 167 استعمال شفيفة التربيعات لإيجاد مساحة المستطيل 5 4 20 سم²
د. مساحة المستطيل الصفحات 162 - 167 العلاقة بين طولي ضلعي المستطيل وبين مساحته 7سم 4سم 7 4 28 28 سم²
د. مساحة المستطيل الصفحات 162 - 167 العلاقة بين طولي ضلعي المستطيل وبين مساحته 15 سم² 25 سم² 10 سم²
د. مساحة المستطيل الصفحات 162 - 167 العلاقة بين طولي ضلعي المستطيل وبين مساحته
د. مساحة المستطيل الصفحات 162 - 167 تطبيقات – مساحة أوجه الصندوق
هـ. المساحة والمحيطالصفحات 168 - 172 مراجعة المصطلح محيط المضلع:حسابات محيطات مضلعات استعمال مميزات المضلعات
هـ. المساحة والمحيط الصفحات 168 - 172 المحيط مقابل المساحة 14 سم 9 سم² 12 سم 11 سم²
هـ. المساحة والمحيط الصفحات 168 - 172 المحيط مقابل المساحة دمج مع”آفاق“
و. مساحة متوازي الأضلاعالصفحات 174- 185 تغيير الشكل إلى مستطيل
و. مساحة متوازي الأضلاع الصفحات 174- 185 حساب مساحة متوازي الأضلاع
و. مساحة متوازي الأضلاع الصفحات 174- 185 حساب مساحة متوازي الأضلاع
و. مساحة متوازي الأضلاع الصفحات 174- 185 حساب مساحة متوازي الأضلاع
و. مساحة متوازي الأضلاع الصفحات 174- 185 حساب مساحة متوازي الأضلاع
و. مساحة متوازي الأضلاع الصفحات 174- 185 حساب مساحة متوازي الأضلاع - تحدٍّ 6 سم 5 سم 3 سم 2.5 سم مساحة متوازي الأضلاع: 15 سم²
و. مساحة متوازي الأضلاع الصفحات 174- 185 مساحات متوازيات أضلاع خاصّة -تحدٍّ
ز. مساحة المثلثالصفحات 187- 196 إكمال مثلث إلى مستطيل
ز. مساحة المثلث الصفحات 187- 196 إكمال مثلث قائم الزاوية إلى مستطيل 3 سم 2 سم 4 سم 5 سم 15 سم² 8 سم² سم² 4 سم²
ز. مساحة المثلث الصفحات 187- 196 إكمال مثلث ما إلى مستطيل
ز. مساحة المثلث الصفحات 187- 196 إكمال مثلث إلى مستطيل –تمهيدًا لقانون مساحة المثلث 3 سم 6 سم 18 سم²(3 × 6 = 18) 9 سم²
ز. مساحة المثلث الصفحات 187- 196 إكمال مثلث إلى مستطيل – تمهيدًا لقانون مساحة المثلث
ز. مساحة المثلث الصفحات 187- 196 قانون مساحة المثلث
ز. مساحة المثلث الصفحات 187- 196 قانون مساحة المثلث
ز. مساحة المثلث الصفحات 187- 196 مثلث منفرج الزاوية 4 سم 3 سم 6 سم²
شكرًا جزيلا! طاقم الرياضيات مركز التكنولوجيا التربوية www.cet.ac.il/math