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北大荒草塘

参观请进. 北大荒草塘. 学习目标. 1 、理解课文内容，体会北大 荒草塘景色美丽、物产丰富及作者思想感情发生的变化。 2 、学习作者描写景物的方法。. 请大家快速浏览课文 :. 1 、找出写草塘景色的句子，作上记号。. 2 、找出写草塘物产的句子，作上记号。. 3 、找出写小河景色的句子，作上记号。. 4 、找出写作者感情变化的词语或句子，作上记号。. 仔细体会，每句话抓住草塘的什么特点来写草塘的美？.

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北大荒草塘

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Presentation Transcript

  1. 参观请进 北大荒草塘

  2. 学习目标 1、理解课文内容，体会北大 荒草塘景色美丽、物产丰富及作者思想感情发生的变化。 2、学习作者描写景物的方法。

  3. 请大家快速浏览课文: 1、找出写草塘景色的句子，作上记号。 2、找出写草塘物产的句子，作上记号。 3、找出写小河景色的句子，作上记号。 4、找出写作者感情变化的词语或句子，作上记号。

  4. 仔细体会，每句话抓住草塘的什么特点来写草塘的美？仔细体会，每句话抓住草塘的什么特点来写草塘的美？ 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。

  5. 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。 这句话写出了草塘这个特点。 这句话写出了草塘 大 这个特点。

  6. 浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮， ，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 这句话写出了草塘和这两个特点。 绿 动

  7. 仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 这句话写出了草塘这个特点。 这句话写出了草塘 有层次 这个特点。

  8. 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。 这句话写出了草塘这个特点。 这句话写出了草塘 大 这个特点。

  9. 浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。 这句话写出了草塘和这两个特点。 绿 动

  10. 仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 这句话写出了草塘这个特点。 这句话写出了草塘 有层次 这个特点。

  11. 这么大这么美的草塘，我还是第一次看到， 走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿 的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一 层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈 鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色， 一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。 这一段写的是草塘的 。作者先写草塘，再写草塘，最后写草塘。 美丽景色 绿和动 大 有层次

  12. 我情不自禁地说：“这草塘真美啊！” 草 作者看到了草塘的美，并忍不住起来。 赞叹

  13. 请大家快速浏览课文: 1、找出写草塘景色的句子，作上记号。 2、找出写草塘物产的句子，作上记号。 3、找出写小河景色的句子，作上记号。 4、找出写作者感情变化的词语或句子，作上记号。

  14. 棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。 “棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”这句话说的是。 北大荒物产丰富

  15. 这一段哪些词句最能表现出鱼多？ 我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔细一看，挤挤挨挨的都是鱼。我不禁惊叫起来：“啊，这么多鱼!”连忙脱掉鞋袜，跳进没膝盖深的水里逮起来。筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫鱼，一条又一条不住地往岸上抛。小丽不住地往篮子里拾。我逮着逮着，忽然哗啦啦一阵水点儿落在我的脸上和身上。下雨了吗?我抬头一看，是小丽捣的鬼!她淘气地笑着：“你真是贪心不足哇，篮子都满了，再往哪儿装呀?”

  16. 请大家快速浏览课文: 1、找出写草塘景色的句子，作上记号。 2、找出写草塘物产的句子，作上记号。 3、找出写小河景色的句子，作上记号。 4、找出写作者感情变化的词语或句子，作上记号。

  17. 下面这段话中说明什么？ 啊，一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。 清澈 奇特 这段话说明了小河的和两个特点。

  18. 在小河前，作者想做什么？做了吗？为什么？ 我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了这一幅美好的画卷。 作者非常喜爱草塘，希望永远留住这美好的画卷。

  19. 请大家快速浏览课文: 1、找出写草塘景色的句子，作上记号。 2、找出写草塘物产的句子，作上记号。 3、找出写小河景色的句子，作上记号。 4、找出写作者感情变化的词语或句子，作上记号。

  20. 感受作者感情的变化： 不了解——没意思 初见美景——情不自禁赞叹 感受物产——恋恋不舍 再见美景——喜爱

  21. 草塘 可爱 你觉得草塘可爱吗？可爱在什么方面？ 可爱的草塘 景色美丽 物产丰富 借景抒情 寓情于景

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