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Unita didattica

Unita didattica. EDUCATION. CLASSE: 4° anno Liceo Socio-Psico-Pedagogico. OBIETTIVI: analizzare testi specifici dell’indirizzo saper riferire il contenuto ed argomentare essere in grado di redigere un breve paragrafo in vista della terza prova ( Esame di Stato ).

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Presentation Transcript

  1. Unita didattica EDUCATION CLASSE: 4° anno Liceo Socio-Psico-Pedagogico • OBIETTIVI: • analizzare testi specifici dell’indirizzo • saper riferire il contenutoed argomentare • essere in grado diredigere un breve paragrafo in vista della terza prova ( Esame di Stato )

  2. 1st READING comprehension The Early Development of Literacy and Schooling 2nd READING comprehension Day Care ATTIVITA’: reading, writing, speaking e understanding a livello individuale, di piccolo e grande gruppoSTRUMENTI: materiale cartaceo (libro di testo e fotocopie) e laboratorio di informatica fornito di rete Teachnet. TEMPI: tre lezioni (una per obiettivo) di 1 ora ciascuna VERIFICA:composition, domande aperte (tip. B Terza Prova Esame Stato) Utente Windows: L’argomento della prima lettura è l’origine della parola scuola e dell’istruzione.La seconda lettura riguarda uno studio fatto negli Stati Uniti sull’utilità o meno degli asili nido. Entrambe le letture contengono un lessico specifico e molti ‘false friends’, che alla fine dell’unità gli alunni devono aver acquisito come conoscenza attiva.Particolare attenzione verrà data ai ‘connectors’ indispensabili per argomentare. Quest’ultimo aspetto verrà curato con la collaborazione dell’insegnante di italiano.

  3. BEING EDUCATED AT SCHOOL AT HOME

  4. ADVANTAGES essential to learn how to socialise with others constant stimulation from others pleasure of learning together with others chance to play DISADVANTAGES sometimes too much competition between members of the class being in large classes usually means less individual attention progress dictated by level of the class on the whole rather than on the individual BEINGEDUCATED AT SCHOOL

  5. ADVANTAGES progress made respecting the rhythms and the needs of the child child surrounded by familiar objects and people individual tutoring and guidance at all times DISADVANTAGES lack of stimulation from others of the same age impossible or difficult to establish relationships outside the restricted circle of the family the child will find it more difficult later on to socialise no way of checking progress with others BEING EDUCATED AT HOME

  6. Composition: Do you think that women have the same educational opportunities nowadays? (200 words) Quesito a risposta aperta Write a paragraph about the advantages and disadvantages of being educated at school.. (max 10lines) VERIFICHE Utente Windows: Le prove suggerite sono verifiche sommative. Esse devono essere precedute da altre brevi verifiche formative per un controllo del lessico, della reading comprehension e della fluency.

  7. Griglia di valutazione con uso di descrittori(punteggio max: 15/15)

  8. Valutazione Utente Windows: Il doppio voto (in 10mi e in 15esimi) per abituare gli alunni ai criteri di valutazione della terza prova.

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