SİMULASYONLAR (BENZETİŞİM) (Simulations)

1. SİMULASYONLAR (BENZETİŞİM)(Simulations) Sibel Somyürek

2. Simulasyonlar Bir takım olay ve durumları modelleyerek, öğrenciye bu olaylar ve durumlar hakkında bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlayan ders yazılımlarıdır.

3. Simulasyonlar Bir benzetişim yazılımı üç temel unsurdan meydana gelir: • Senaryo • Modelleme ve • Öğretim taktik ve stratejileri

4. Simulasyonlar/Senaryo • Senaryo gerçek durumu yansıtır. • Ne olacağı, • Karakterlerin kimler olduğu, • Hangi nesnelerin kullanıldığı, • Öğrenenin rolü ve • Etkileşim şeklini belirler.

5. Simulasyonlar/Model • Benzetilen gerçek durumdaki sebep sonuç ilişkilerini yansıtan kurallardır. • Modelleme, genellikle eşitliklerin ve mantıksal ilişkiler gibi gerçekliğin bazı yönlerinin sembolik biçimde gösterilmesi sürecidir.

6. Simulasyonlar/Öğretim Taktik ve Stratejileri • Öğretim taktik ve stratejileri • Öğrenme ve • Motivasyonu artırmak için kullanılır.

7. Simulasyonlar • Simulasyon oluşturma ise insanların modelle etkileşime girebilecekleri bir bilgisayar programında modeli bütünleştirme sürecidir. • STELLA PowerSim gibi yazılımlar kullanılabilir bu amaçla.

8. Simulasyonlar • Öğrenciler karmaşık becerileri gerçek durumlarla karşı karşıya gelerek öğrenmekte, • Bir oyun çerçevesinde belli roller alarak sosyal,ekonomik ve çevre sorunlarını önlemeye çalışmaktadırlar.

9. Simulasyonlar • Simulasyonlar, • Öğrencilerin konuların değişik boyutlarını görmelerini sağlamakta, • Öğrenilenlerin genellenmesini kolaylaştırmaktadır.

10. Simulasyon Türleri • Kavramlarla ilgili simulasyonlar • Fiziksel • Tekrarlayan • İşlemlerle ilgili simulasyonlar • Yöntemsel • Durumsal

11. Fiziksel Simulasyonlar • Nesne ya da olgunun ekranda gösterildiği simulasyonlardır. • Fizik, • biyoloji, • mühendislik ve • Bazı sosyal bilimlerde çok sayıda örneği vardır.

12. Fiziksel Simulasyonlar • Nesne ya da olgunun ekranda gösterildiği simulasyonlardır. • Fizik, • biyoloji, • mühendislik ve • Bazı sosyal bilimlerde çok sayıda örneği vardır.

13. Örnek • Panama kanalı

14. Tekrarlayan Simulasyonlar • Süreç simulasyonlarıolarakta adlandırılır. • Fiziksel simulasyonlar ile arasındaki temel fark bu simulasyonlarda kullanıcının etkileşimde bulunmasıdır. • Kullanıcı bazı parametreleri girerek simulasyonu tekrar tekrar izlemekte ve yeni değerlerin sonuçlarını görebilmektedir.

15. Örnek • Eğik atış

16. Yöntemsel Simulasyonlar • Yöntemsel simulasyonlar belirl bir hedefe ulaşmak için gerçekleştirilmesi gereken etkinlikler ve bu etkinliklerin sırasının öğretilmesine odaklanır. • Örneğin bir uçağı uçurma ya da bir aracın çeşitli fonksiyonlarını kullanma gibi.

17. Örnek • Uçuş

18. Durumsal Simulasyonlar • Durumsal simulasyonlar beceriye dayalı performans yerine farklı koşullar içinde insanlar ve organizasyonların tutumları ve davranışları ile ilgilenir. • Pazarlama eğitimi • Avukat eğitimi • Öğretmen eğitimi gibi alanlarda kullanılabilir.

19. Durumsal Simulasyonlar • Kapitalizm

20. Simulasyonlar • Gerçek durum • Tehlikeli, • Pahalı, • Çok karmaşık, • Logistik olarak zor olduğu durumlarda kullanılır.

21. Simulasyonlar • Kısa bir giriş sayfası • Simulasyonla elde edilmek istenen öğretimsel hedeflerin sunulması, • Bir şeyimi anlatıyor yoksa bir şeyin nasıl yapılacağınımı açık şekilde söylenmeli, • Yönergeler ilk başta verilmeli ve kullanıcı istediğinde yönergelere ulaşabilmeli, • Kullanıcı istediğinde anda ilk ayarlara dönebilmeli.

22. Faydaları • Süreyi hızlandırma/yavaşlatma • Öğrenci katılımı • Deneyleri güvenilir kılma • Olanaksızı olanaklı kılma • Maddi kazanç • Farklı değişkenleri/durumları test edebilme • Karmaşık süreçleri gözlemleyebilme

23. Kaynakça • Yalın, H. İ. (2006). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme.Nobel Yayın Dağıtım. Ankara • Alessi, S. M. ve Trollip, S. R. (2001). Multimedia For Learning. Allyn and Bacon, Boston, London, Toronto, Sydney,Tokyo, Singapore.