Урок - КВК

1. Узагальнення знань з теми Південна америка ( в порівнянні з африкою) Урок - КВК Презентація підготовлена вчителем географії Васютинського навчально-виховного комплексу “ Дошкільний навчальний заклад-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ” Чорнобаївської районної ради Суховій Вірою Дмитрівною

2. Сьогодні у нас урок узагальнення знань з теми «Південна Америка» , яку ми вивчали в порівнянні з Африкою. • Проведемо його у формі змагання між двома командами – експедиціями. Уявімо собі, що одна із них прибула із Африки в Південну Америку, інша - навпаки : із Південної Америки в Африку. Кожна її них повинна показати свої знання про природу і населення обох материків. • - Капітанів прошу представити свої команди. • Сьогодні у нас урок узагальнення знань з теми «Південна Америка» , яку ми вивчали в порівнянні з Африкою. • Проведемо його у формі змагання між двома командами – експедиціями. Уявімо собі, що одна із них прибула із Африки в Південну Америку, інша - навпаки : із Південної Америки в Африку. Кожна її них повинна показати свої знання про природу і населення обох материків. • Капітанів прошу представити свої команди.

3. Команди Гондвана Кон-Тікі

4. Розминка Завдання для І команди 1. За допомогою якого прийому навчальної роботи можна встановити загальні особливості природи двох материків? 2. Як називаються вологі екваторіальні ліси в Південній Америці? Завдання для ІІ команди 1.Що спільного в походженні вивчених материків? 2. Як називаються сухі русла річок в Африці?

5. Конкурс “А у нас …” Змагаються картографи. Завдання: порівняти у формі діалогу фізико-географічне положення Південної Америки і Африки біля фізичної карти світу.

6. Змагаються геоморфологи • Завдання : порівняти у формі діалогу біля фізичної карти світу рельєф і корисні копалини Південної Америки і Африки

7. Змагаються кліматологи • Завдання кліматологам: біля карти кліматичних поясів і областей світу порівняти основні риси клімату Південної Америки та Африки у формі діалогу

8. Змагання гідрологів • Завдання гідрологам : порівняти біля карти у формі діалогу внутрішні води Південної Америки та Африки

9. Змагаються біологи Завдання біологам: порівняти біля карти природних зон світу особливості органічного світу та прояву широтної зональності і висотної поясності Південної Америки та Африки

10. Змагаються етнографи • Завдання етнографам: порівняти у формі діалогу населення Південної Америки та Африки (кількість, розміщення, расовий та національний склад).

11. Конкурс “ Знайди помилку ” • Географічні координати якої із крайніх точок Південної Америки визначені неправильно. • Виправте помилки, назвіть ці точки. • 12°пн.ш., 72°зх.д; • 54°пд.ш.,71°зх.д.; • 5°пн.ш., 32°зх.д.; • 7°пд.ш.,34°зх.д.

12. Конкурс геоморфологів • На контурній карті материка Південної Америки (геоморфологи команди «Гондвана») і Африки (геоморфологи команди «Кон-Тікі») підписати найвищу вершину материка, основні форми рельєфу, значками позначити корисні копалини.

13. “ Визнач тип клімату ” • Картка 1. 1.Влітку жарко(+25°,+26°), взимку тепло (+16-21°), розподіл опадів рівномірний протягом року (1000-1080 мм). 2.Різниця між літніми і зимовими температурами повітря незначна, але характерне сезонне випадання опадів – сухий зимовий період і вологий літній. • Картка 2. 1. Узимку і влітку висока температура(25-27°), опади бувають протягом року. 2. Літо жарке(22-24°), зима тепла (8-16°), опади бувають узимку (600-800 мм).

14. «Знайди помилку» • Виправити помилки в описах річок: • Річка Амазонка бере початок на сході материка Південна Америка і впадає в Тихий океан, басейн якого найбільший на материку. Річка протікає по найбільшій у світі Амазонській низовині., має рівнинний характер течії. Амазонка - це найповноводніша річка світу. • Річка Конго – друга за довжиною річка Африки, належить до басейну Індійського океану. Конго розливається влітку, а взимку міліє. На річці немає порогів і водоспадів.

15. Кросворд “ Природні зони ” По горизонталі1.Найсухіша пустеля Землі. 2. Найвища трава екваторіальних лісів Африки. 3. Найлегше дерево світу. По вертикалі: 2. Найбільша змія світу. 4. найбільша пустеля світу. 5. Савани бразильського плоскогір’я. 6. Вологі екваторіальні ліси Амазонії.7. Тварина африканських саван. 8. Виткі рослини вологих екваторіальних лісів. 9. Найвища тварина світу.

16. «Що це за країна» • Це конкурс етнографів, які за описом повинні визначити , про яку країну іде мова, назвати її столицю. • Країна на півночі Південної Америки багата на нафту. • Найрозвиненіша країна Африки. • Країна на півночі Африки, де знаходяться піраміди. • Країна Південної Америки, на території якої існувала держава інків

17. Конкурс «Хто це?» • Яких тварин зображено на малюнку? Що ви знаєте про них? Де вони живуть? І. ІІ.

18. Конкурс “Бігунець” • 1. Площа Африки. • 2.Площа Південної Америки. • 3. У скількох півкулях лежить Південна Америка. • 4. Найширша протока світу. • 5. Крайня південна точка Південної Америки. • 6. Під впливом яких вітрів Південна Америка отримує найбільшу кількість опадів? • 7. Якого кліматичного поясу немає в Південній Америці? • 8. Кого називають “ другим Колумбом ”? • 9. Крайня північна точка Південної Америки. • 10. Найвищий водоспад світу. • 11. Найвища точка Південної Америки. • 12. Найвищий вулкан світу. • 13. Найменша пташка світу. • 14. Переважаючий тип живлення річок Південної Америки. • 15.Назвіть природну зону Південної Америки., яка займає найбільшу площу. • 16.Найдовша в світі гірська система.

19. Підсумок уроку.Підрахунок балів. Вітаємо команду – переможця!

20. Джерела:1. Капіруліна С.Л. Усі уроки географії. 7 клас. Харків. Видавнича група «Основа». 2007.2. Клименко В.Г. За сторінками шкільного підручника географії. Хрестоматія. 7 клас. Харків. Видавнича група «Основа». 2007.3. Корнєєв В.П. «На допомогу вчителю». Географія материків і океанів.7 клас. Посібник для вчителя. Харків. Видавництво «Ранок».Веста.2002. 4. Методичний комп’ютерний посібник «Електронний конструктор уроку». Географія.6, 7, 8, 9, 10 клас. Видавнича група «Основа». 2010.5. Сайти: ru.wikipedia.orgwww.travelstar.ruhttp://www.photographer.ruhttp://fotki.yandex.ru6.Сиротенко Г.О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання. Х.Видавнича група «Основа».2003.7.Стадник О.Г.. Нетрадиційні форми уроків географії. Харків. Видавнича група «Основа». 2004.