УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АЛЬМЕТЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

1. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АЛЬМЕТЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ ПО РАЗВИВАЮЩЕЙ СИСТЕМЕ Л.В.ЗАНКОВА Тема: «СКОРОСТЬ ДВИЖЕНИЯ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО» УЧИТЕЛЬ : Салимгареева Эльвира Рашитовна УЧИТЕЛЬ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ – СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №7 г. АЛЬМЕТЬЕВСК РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН 2009 год.

2. «Скорость движения. Закрепление пройденного». Форма:общественный смотр знаний. Цели: • развивать умения решать математические задания в группах,способствовать развитию мышления у учащихся, закреплять пройденныйматериал; • проверить, как учащиеся усвоили алгоритмы письменногоумножения, деления, сложения и вычитания, насколько осознанно усвоилипонятие «скорость движения»; • воспитывать у учащихся ответственность за результаты обучения;способствовать развитию у умения учиться, прививать интерес к изучениюматематики, уважение к сопернику, умение работать в группе, развиватьжелание успешного обучения.

3. Разминка • 1. 7*7*1 5 *6/10 8/4/2 9*3/1 72 / 8 * 1 • 2. 7*3/1 24/6/2 8*5/108*4*163/7/3 • 3 8*6*1 32/4/22*5/106*6/156/7/4 • 4. 45 / 5 * 9 2*40/10 90/2/9 48/8*7 72 / 8 * 1

4. МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ ГРУПП • Старт • Посчитай-ка! • Решай-ка! • Смекай-ка! • Проверяй-ка! • Финиш

5. 1. Посчитай-ка! 39505:5 48444:6 100002-9804 100002-7309 9132*15 8345*17 2290:3 79505:5 100002-5608 100002-8309 7261*19 5387*18

6. 2. Решай-ка! • чтение задачи; • составление чертежа (схемы); • самостоятельное решение задачи (рациональный способвыполнения +1 балл)

7. БЛИЦ-ОПРОС: • Что такое «скорость движения»? • Что значит «одновременно»? • Как найти скорость? • Как найти время? • Как найти расстояние?

8. 1. Два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу из 2-ух городов, расстояние между которыми 450 км. Скорость первого автомобиля 70 км/ч. Какова скорость второго автомобиля, если известно, что они встретились через 3 часа. • С двух станций вышли одновременно два грузовых поезда и встретились через 5часов. Один поезд проходил в час 29 км., а другой 35 км. Каково расстояние междуэтими станциями? 3. С двух аэродромов одновременно вылетели навстречу друг другу два самолёта ивстретились через 3 часа. Скорость первого самолёта 600 км/ч, а второго - 900 км/ч.Найдите расстояние между аэродромами. 4. Из двух городов, расстояние между которыми 500 км., вышли одновременно два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч. Найти скорость второго поезда, если поездавстретились через 5 часов.

9. 3. Смекай-ка! • Поставьте знаки и скобки, если это необходимо. • Расставьте скобки так, чтобы равенства были верными. • • • а). 9...9...9 = 2 б). 9384-2075*0 + 5080 = 5080 • 9...9...9-90 • а). 9...9...9 = 10 б). 9758-3894 + 6758*0 = 9758 9...9...9 = 72 • а). 9...9...9 = 0 б). 8754-6078*0 + 1924-7923 = 1 • 9...9...9 = 9 • а). 9...9...9 = 8 б). 7354-3075*0 + 4260 = 4260 • 9...9...9...9 = 17

10. 4.Проверяй-ка! • Верно ли, что суммой трёх четных чисел будет четное число? Произведение этих чисел будет четное или нечётное число? • Верно ли, что если каждый из множителей не делится на данное число, то и произведение этих чисел не будет делиться на данное число? • Верно ли, что если сумма двух чисел делится на данное число, то и каждое число из слагаемых будет делиться на это число? • Верно ли, что сумма трёх последовательных чисел делится на 3?