60 likes | 151 Views
ICT-2-1-10 ČJ VS po P. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Jazyková výchova
E N D
ICT-2-1-10 ČJ VS po P • Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace • Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura • Tematický okruh: Jazyková výchova • Anotace: Prezentace obsahuje výklad – vyjmenovaná slova po P. Součástí prezentace je pracovní list, do kterého žáci napíší zjištěné informace o netopýrovi. • Prezentace je prezentována interaktivně na tabuli. • Autor: Mgr. Pavla Polanská • Jazyk: Český jazyk • Očekávaný výstup: píše správně i/y po obojetných souhláskách • Speciální vzdělávací potřeby - žádné – • Klíčová slova: vyjmenovaná slova, příbuzná slova, význam slov • Druh učebního materiálu: prezentace, pracovní list • Druh interaktivity: kombinovaná/výklad/aktivita • Cílová skupina: žák • Stupeň a typ vzdělávání – základní vzdělávání - první stupeň - druhé období • Typická věková skupina 10-11 let • Celková velikost– 187 kB – soubor pptx
Vyjmenovaná slova po P P – pýcha, pytel, pysk, netopýr, slepýš, pyl, kopyto, klopýtat, třpytit se, zpytovat, pykat, pýr, pýřit se, čepýřit se
Dávej pozor na význam slov y / i • pyl(z květu) X pil(napil se) • pýcha (pyšný)X píchá(špendlík) • slepýš(ještěrka) X slepíš(papír) • opyluje(včela) X opiluje (pilníkem) • na pysku(na puse) Xna písku(pískoviště) • zpychnout (pyšný) Xspíchnout (sešít)
Vyhledej pomocí internetu informace o netopýrovi. Na pracovní list napiš informace, které jsou pro tebe nové. To co už víš, nepiš. Doplň ilustrací • Netopýr ………………………………………………………. • …………………………………………………………………….…………………………………………………………………..………………………………………………………………………..…………………………………………………………………..………………………………………………………………………..……………………………………………………….................
Použité obrázky • štítek – BLMPSVZ – autor vlastní • Včela medonosná … http://www.naturfoto.cz/vcela-medonosna-fotografie-13922.html • Slepýš křehký … http://www.naturfoto.cz/slepys-krehky-fotografie-1433.html