prøven i Ks

1. Bent Fischer-Nielsen Konference om KS. Odense 07.09.2011 prøven i Ks

2. Prøven i KS • Prøvematerialer • Synopsis • Eksamination • Bedømmelse • Supplerende materiale

3. Mindst 4 fællesfaglige forløb.Strukturen i et forløb:

4. Prøvematerialet 1 (læreplan) • Senest 2 uger før sidste undervisningsdag for 2.hf er uddannelsestiden i KS afsluttet • Her trækker kursisterne et prøvemateriale: • Overskrift = titel på fællesfaglige emne/forløb • Ukendt, varieret bilagsmateriale på 10-15 normalsider a 1300 bogstaver. • Fagligt mål: indsamle, analysere og kritisk anvende forskelligartede materialetyper, herunder tekster, statistik og billedmateriale • Evt. elektronisk materiale: 4-7 min. ~ 1 normalside • Prøvematerialer i alle de mindst 4 fællesfaglige forløb • Et prøvemateriale kan trækkes to gange

5. Prøvematerialet 2 (vejledningen) • Omregning af tabeller, diagrammer og billeder efter et skøn • Evt. elektronisk materiale skal udleveres • Ikke angive fag på et bilag – kunne demonstrere flere faglige vinkler • Prøvematerialer skal tilsammen dække alle faglige mål

6. Antal prøvematerialer(vejledningen) • Trækningsmuligheder skal overstige eksamensenheder med mindst 3 • 28 kursister: 4 grupper a 3 kursister, 6 grupper a 2 kursister og 4 individuelle • 14 eksamensenheder + 3 = mindst 17 trækningsmuligheder • 17 forskellige prøvematerialer eller • 9 forskellige prøvematerialer, der anvendes 2 gange = 18 trækningsmuligheder

7. 25 timer til at udarbejde synopsis (læreplan) • Ca. 25 timer over mindst 2 uger efter at uddannelsestiden i KS er slut • Lærerne vejleder [ikke bedømme] • Skolen fastlægger dage for udarbejdelse og vejledning • 2-3 sider • Synopsis sendes sidste undervisningsdag til censor sammen med prøvematerialet

8. Læreplan:”Synopsen skal indeholde: • emnet for det trukne prøvemateriale (overskrift) • en fællesfaglig problemformulering • oversigt over de problemstillinger, der er arbejdet med i synopsen • en behandling af problemstillingerne ud fra a) det trukne bilagsmateriale b) stof fra alle tre fag c) relevant og væsentligt supplerende materiale, som eksaminanden selv skal finde. • en præcisering af projektets konklusioner • en oversigt over anvendt materiale” Synopsens struktur svarer til strukturen i et fællesfagligt forløb.

9. Eksamensbekendtgørelsen • § 6. Institutionen skal sørge for, at eksaminanderne i god tid orienteres om betingelser for deltagelse i prøven, • §7. Det er en betingelse for adgang til eksaminationen, at de formelle krav til … synopser m.v., som eksaminanden til brug for eksaminationen skal have udarbejdet som led i prøven iht. reglerne …, er opfyldt. • Institutionen skal påse, at kravene er opfyldt. • Institutionen afgør, om … kursisten har opfyldt betingelserne.

10. Ny synopsis • Udleveret prøvemateriale er nyt • Eksaminanden skal selv finde og anvende (nyt) supplerende materiale Synopsis bliver ny

11. Grupper eller individuelt (vejledningen) • Trække som gruppe eller individuelt • Anbefale max. 3 i gruppen • Gruppens medlemmer afgør individuelt om de udarbejder og afleverer fælles eller individuelle synopser

12. EksaminationenCa. 45 minutter • Eksaminanden fremlægger synopsen (10-15 minutter): Problemformulering, konklusioner... • Herefter uddybende spørgsmål og faglig dialog med udgangspunkt i synopsen • Problemformulering styrer eksaminationen • Trukne materiale i det omfang, det er relevant • Relevant stof fra alle 3 fag • Relevant og væsentligt supplerende materiale • Perspektivering til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant

13. Bedømmelseskriterier - uddrag med nye formuleringer • De faglige mål i KS • indsamle, analysere og kritisk anvende forskelligartede materialetyper, herunder tekster, statistik og billedmateriale • undersøge emnet ud fra den fællesfaglige problemform. • selvstændigtfinde og kritisk anvende relevant og væsentligt supplerende materiale • anvende og kombinere begreber, teorier og metoder fra faggruppens fag i forhold til problemformulering og materiale • perspektivere til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant • disponere og strukturere sin fremlæggelse [10-15 min.]

14. ”relevant og væsentligt supplerende materiale” • ”væsentligt” = kursisten kan bruge det til at besvare en væsentlig del af sine problemstillinger • Ikke kun en ubetydelig del af eksaminationen • Fx: I hvor høj grad er AKP præget af islam? • Avisartikler fra Kristeligt Dagblad • Tv-klip: Tale af Erdogan • Historisk materiale om kemalisme og AKP • Meningsmåling om tyrkernes syn på AKP

15. Eksempler på typer af supplerende materiale • Historisk materiale (bøger eller fra nettet) • Religiøse tekster (bøger eller nettet) • Dele af lærebøger ud over det læste stof • Avisartikler – gerne forskellige synspunkter • Statistik (fra bøger, aviser eller nettet) • Billeder • Elektroniske klip (refereres) • Videnskabelige artikler og undersøgelser

16. Kritisk anvendelse af supplerende materiale • Hvilke typer materiale/genre? • Hvilken type afsender? • Politiker, religiøs autoritet, ekspert, organisationsrepræsentant, menigmand eller? Placering i hierarkiet? • Budskab • Afsenders interesser • Tendens og troværdighed

17. Workshop om prøven • Præsentation af prøvematerialer med efterfølgende spørgsmål (Lene) • Erfaringsudveksling • Hvilke typer af prøvemateriale har I erfaring med fungerer godt? • Hvilke gode/mindre gode erfaringer har I med KS inkl. prøven? • Hvordan kan man gøre det bedst muligt under de nye vilkår?