מדרש יוצר שק"ד אז מה היה לנו?

1. בית ספר שק"דמדרש יוצר מחזור א'תשע"ב מגישות : זיוה וייס – מורה לאמנותאריאלה ביגמן- מורה ליהדות

2. מדרש יוצר שק"דאז מה היה לנו? מי אנחנו? תלמידי מגמת אומנות בכיתה י"א - בנות ובנים מבי"ס שק"ד אשר בקיבוץ שדה אליהו. למידת חובה במסגרת שעות מגמת האומנות. במה עסקנו? האות א' פנקס- התחדשות מקום – חוץ ופנים פרויקט אישי הקמנו תערוכת יצירות מסכמת וביקרנו אצל אמן.

3. האות א'"אלף היא אלופו של עולם שהוא ראש לכ"ב אותיות "…הזהר מדרש אותיות מפגש ראשון של מדרש יוצר. חבור בין חזותי ומילולי בתמונות ובאותיות א' שונות. מילים שנאמרו בעקבות הפעילות: אומנות, זרימה, חופש (בלי גבולות), לא מובן, קיים ולא קיים לא מוחשי, בריאה התחלה, ספר בראשית, יציב ולא יציב, ברור לא ברור, דינמיות, מרקם, חיפוש, אין סוף, מושך למעלה. חשיפה לטקסטים מגוונים: מדרש, זהר, שירה עברית קדומה וחדשה. יצירה

4. האות א'

5. האות א'

6. פנקס- התחדשות"כיון שיצא לאויר העולם נפתח הסתום ונסתם הפתוח..." בבלי נדה ל:ב • שנה חדשה התחלה חדשה. • יציאה מתוך לימוד הטקסט. • בחירה אישית של מילים מתוך הטקסט והעלאת אסוציאציות: • עולם ומלואו- חיים שלמים, נפתח הסתום...– הנס שקורה בלידת התינוק. תורה, שבועה ,נשמה-חיבור הלידה הפיזית לרוחניות היהודית. • תובנות התלמידים למונח פנקס מקופל ומונח: מסמל צורני וגם תוכני, סגור מול פתוח, רשימה, תהליך, חוויות, תהליך, גילוי וכיסוי. • יצירת פנקס אישי

7. פנקס - התחדשות

8. מקום"...אני הוא המקום והמקום איתי..."אבן עזרא • ציור בטבע ללא ידיעת הנושא מראש • אסוציאציות ל"מקום" והתאמה אישית בין מילה לציור. • חשיפה לטקסטים מגוונים בנושא: אמרות מחז"ל ושירים אבן עזרא ואמיר גלבוע. • יצירה שמתחילה מקופסא...

9. מקום- חיצוניציור בטבע

10. מקום- פנימי

11. מקום- פנימי

12. כבר לא נסעתי לשום מקום, כבר לא הגעתי לשום מקום. כבר חזרתי משום מקום. כבר יש לי מקום באין מקום, טוב מזה אין בכל מקום כולו לפניך בקש כל שתבקש נפשך יוצאת אל אין מקום עוד כזה מתחת לשמים מעל ומעל הארץ מתחת אין מקום קדוש קדוש קדוש מזה מלוא כל אין מקום עם כל-זה אחכה-לי בכל מקום' אמיר גלבוע

13. פרויקט אישי"אין אדם לומד תורה אלא ממקום שלבו חפץ" בבליעבודה זרה יט:א • לאחר שהתלמידים שבו מתכנית י"א בה למדו במדרשות ובישיבות הם התבקשו להשתמש בטקסט שדבר אליהם כנקודת מוצא ליצירה של פרויקט מסכם שנה. • נוצר דו שיח מעניין בין הטקסט הנבחר לבין הרעיון ליצירה ואחד הוביל את השני לסרוגין תוך כדי גיבוש הרעיון והוצאתו לפועל ביצירה. • יצירת פרויקט אישי.

14. פרויקט אישי

15. פרויקט אישי

16. פרויקטאישי

17. "ואחרי זה נמשך עולם היצירה שהוא בא בשיעור וגבול ומידה"קדושת לוי ויקרא לפסח

18. ביקור אצל האמן קני גולדמן • קני סיפר לתלמידים על יצירתו על החיבור בין טקסטים של תפילה, מדרש, תורה ושל תכנים יהודיים בעבודותיו. • המפגש היה מרתק התלמידים התעניינו ושאלו וניכר שהבינו יותר את החיבורים בין היצירה לחיים ולעולם הערכים של היוצר. • קני דבר על החיים שלו כאמן יהודי דתי שאת המחשבות השאלות והתשובות הוא מביא לידי ביטוי ביצירתו.

19. התערוכהוביקור רויטל שטרן בשק"ד ביום התערוכה הצגנו את העבודות. כל תלמיד הציג את עבודותיו עם דף עמדה קצר לכל יצירה. התלמידים היו שותפים לבניית התערוכה, לארגון והשתתפו באופן פעיל בשיח עם רויטל המפקחת. הרגשנו שהיה מפגש אמיתי התלמידים לא חששו להעלות את הקשים את הפחדים ואת התהליך שעברו ומה שקיבלו ממנו. הייתה תחושה של "גאוות יחידה" . תודה לרויטל שביקרה אותנו והקדישה מזמנה להיות חלק חשוב ומשמעותי מסיכום השנה.

20. תודה לכל הנוגעים בדבר שאפשרו ונתנו לנו את הזכות להיות חלק מהתכנית הזו.