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AFSM : Démarche de formation, lien avec la réparation, CCF

AFSM : Démarche de formation, lien avec la réparation, CCF. Culture technique de représentation. Horaires indicatifs la notion de cycle de travail Lien avec la réparation Les activités synopsis d’une situation d’apprentissage/ d’évaluation.

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AFSM : Démarche de formation, lien avec la réparation, CCF

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Presentation Transcript

  1. AFSM : Démarche de formation, lien avec la réparation, CCF Culture technique de représentation • Horaires indicatifs • la notion de cycle de travail • Lien avec la réparation • Les activités • synopsis d’une situation • d’apprentissage/ d’évaluation Besoins, outils techniques de représentation Objectifs techniques, outils d’analyse des comportements P.AJASSE

  2. Réparation des carrosseries 180 258 1 2 1 2 1 2 43,33% Total heures BEP 2 ans 20-03-2000 Total heures Bac Pro 3 ans Proposition de répartition hebdoma-daire sur 3 ans Poids relatif des 4 critères de choix et d’aide à la décision Poids de la construction par rapport au seul cycle BEP 2 ans

  3. Développement de l’enseignement - cycles LE TP Observations et manipulations de systèmes réels ou modélisés Mise en oeuvre, évaluation de savoirs et savoir-faire LE TD LE COURS Apports Structuration Synthèse des connaissances

  4. L’utilisation de la CAO Maintenir l’approche informatique permise par la CAO volumique, Amenant obligatoirement à un enseignement de groupe compte tenu des équipements informatiques existants, Préservant un élément important de motivation et d’efficience pédagogique. Son utilisation est donc à privilégier et à recommander, comme outil professionnel de plus en plus présent dans les entreprises et comme outil didactique permettant d’augmenter l’efficience des enseignements et de proposer aux élèves un outil motivant et efficace.

  5. Lien avec la réparation – centres d’interets

  6. Lien avec la réparation • Thématique temporelle à rapprocher dans le plan de formation • Support commun • Lieu commun (zones)

  7. Les activités

  8. Création d’une situation d’apprentissage Le synopsis Basée sur des activités (Annexe 1) Matrice de synopsis d’une situation formation – évaluation (Annexe 1) Exemple d’exploitation du synopsis (Annexe 4a) Résultats : Sujet 00 Intégration de l’évaluation de la certification intermédiaire dans une situation d’apprentissage de Bac Pro prise en compte de l’évaluation certificative niv 5 : CAP

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