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广东省一级学校─顺德北滘中学. 教育信息化自评报告. 2004 年 12 月. 北 滘 中学教育信息化自评报告. 顺德区北 滘 中学是一所镇属完全中学。现有 42 个教学班， 2430 名学生， 151 名教职工。各学科专任教师 134 人，教师学历达标率为 100% ，高级教师有 20 人，中学一级教师有 86 人。 1994 年被评为第一批 “ 广东省一级学校 ” 。 我校的教育信息化工作起步于 1991 年。在上级教育主管部门的重视、关心和支持下，经过多年努力，我校教学科研信息化的硬件、软件逐步充实加强，广大教师的信息化教学教研能力不断提高，教学效益十分突出。.
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广东省一级学校─顺德北滘中学 教育信息化自评报告 2004年12月
北滘中学教育信息化自评报告 顺德区北滘中学是一所镇属完全中学。现有42个教学班，2430名学生，151名教职工。各学科专任教师134人，教师学历达标率为100%，高级教师有20人，中学一级教师有86人。1994年被评为第一批“广东省一级学校”。 我校的教育信息化工作起步于1991年。在上级教育主管部门的重视、关心和支持下，经过多年努力，我校教学科研信息化的硬件、软件逐步充实加强，广大教师的信息化教学教研能力不断提高，教学效益十分突出。
北滘中学教育信息化自评报告 教育信息化工作给我校各项工作插上了腾飞的翅膀，为我校创建现代化品牌学校打下了坚实的基础。1997年和2000年，我校的信息技术教学工作，作为“省一级学校”复评的重要内容获得通过，受到了有关专家的肯定和好评。现总结如下： 实 现 教 育 信 息 化 高 考 成 绩 连 年 升
一、教育信息化管理 教学信息化是时代的要求，是教学现代化的标志。我校对信息化工作非常重视，早在1997年就成立了信息化管理领导小组。由校长陈伯森兼组长、成员有副校长黎永祥、教导主任周显华、校长助理杨立新、电教科长郑公硕、吴伟明、教导处助理覃进文等 ，主管全校的教育信息化工作。我们把信息化工作纳入每学年和每学期的学校工作计划，明确具体要求，检查落实工作。学校领导参加电教科组的教研活动，每学期听信息技术课不少于2节. 实验大楼
一、教育信息化管理 我校现有信息技术专业教师4人，数量足够，其中计算机本科专业3人，电教本科专业1人，他们年青，工作勤恳，态度认真，能力强，且不断参加进修培训，不断提高业务能力。学校对校内的任一个教师的工资、福利待遇、 奖励、进修培训、评选先进、评聘职务、年度考核等等都同等对待、一视同仁，包括信息技术专业教师，合理安排他们的工作量，使他们安心工作，发挥所长。 网络中心
一、教育信息化管理 主控室、多媒体电教室、学生电脑室、语音室、软件制作室等都有健全的规章制度（包括各相关功能室规则、领用制度、外借制度、赔偿制度、安全保护制度等）和健全的财物管理制度，并把它张贴、检查、落实执行。一些贵重的多媒体仪器有明细使用记录；配电保险装置、电路规范安全、配有空调等；有防火、防盗、防尘、通风、防雷、防病毒等措施。帐册完整、清楚；相关实物、仪器、电教软件分类摆放整齐；仪器有编号；重视各场室的卫生清洁，每天一小扫，每周一大扫，平时注重保洁。相关仪器能及时维修；做好仪器防尘、防潮、防腐蚀等保养工作；学生和教师公用电脑有登记。有完整的仪器使用说明书、使用记录；有存放电教资料柜。我校教育信息化有整体规划、有预算，有固定的经费投入,2004年投入经费200万元。
一、教育信息化管理 软件制作室 资料柜
二、信息化教学与研究 建立好校园网，实现数字网、视频网、音频网三网合一,建有主控室、软件制作室，电教平台进课室，为教学一线教师配备手提电脑 。校园网能接入镇教育网和连接INTERNET；教师能正确在网上查找与下载相关教学资源，积极参与区镇网上教研，能应用镇信息网和区信息网进行教学管理和搜集教学资源。 校园网络结构 课室教学平台
二、信息化教学与研究 搞好图书馆建设，全部图书入册、借还实现电脑化管理，可网上检索和预借书,本学期还安装了书生之家电子图书馆。按教学大纲要求完成信息技术教学任务，学生上机课时超过总课时的95%，有上机记录，并完成上机内容。师生可以在网上快速查阅资料；家长可以在校园网上了解学生的在校情况， 书生之家电子图书馆
二、信息化教学与研究 学生成绩查询系统 浏览
二、信息化教学与研究 教学资源较丰富，教学软件的知识覆盖面达到本学科的90%以上，教师积极使用电教设备授课，使用天空教室、数理化平台等上课；教务管理网络化、办公管理信息化，建有校园网站及网上发布校务通知，内容丰富。 学校网站
二、信息化教学与研究 北滘中学资源库 浏览
二、信息化教学与研究 教务管理系统
二、信息化教学与研究 第一个应用于北滘镇运动会的秩序册编排系统
二、信息化教学与研究 顺德第一个学校人事管理自动统计系统
二、信息化教学与研究 学生上机实现一人一机，机房电脑的使用率达90％；教育信息化设备完好率达95％。 电脑室
二、信息化教学与研究 100％的老师能使用现代教育理论和现代教育技术备课；积极开展信息技术与课程整合的教学活动。学科整合教学不需信息技术教师制作教学软件，是教师自制的。每学期都有信息技术课交流和观摩课；有相关教改专题试验。每学期有计划组织学生开展信息技术及相关兴趣小组活动，活动开展正常。学生能够按该年级所学的信息技术知识进行正确的操作。 电脑兴趣小组
二、信息化教学与研究 本学期为了配合镇教育组的信息化工作，我校制订了学校的信息化工作计划，要求各科各人的电子教案要达到一定的比例和数量（到1月3日止全校已有电子教案3543个），要求各科组在规定的时间内上交一定数量的电教论文，上一定节数的整合课，制作一定数量的教学课件（共1075件），在校内进行评比。另外在全校范围内组织各科教师参加的运用电教手段的说课比赛（共有25名教师参加），对我校教育信息化的推广起到了极大的促进作用。 教师信息技术整合说课比赛
三、实际效益 学生在信息技术活动项目取得一定的成绩，参加佛山市中小学生计算机操作能手数据库程序设计项目比赛中获团体第一名，周冠亮、冯杰成、赖贝贝荣获一等奖，梁培烽荣获二等奖，梁韵斯在佛山市中小学生计算机操作能手动画制作项目比赛中荣获二等奖。班级网页在镇学生网页制作活动中获一等奖，在顺德区获二等奖。苏家俊获第九届信息学奥林匹克竞赛初赛顺德区第13名。 第一名奖牌
三、实际效益 我校70%以上教师能利用教育信息化手段上课。教育信息化设备完好率达95%。多媒体教室的使用率超过80%。全校符合年龄的教师100%通过计算机初级，中级考试的通过率为90%。 电教室预订程序
三、实际效益 教师的电教论文、课件获奖情况： 黄文胜老师《自由落体运动》参加北滘镇2002学年课程改革的信息技术课件及教案评比获一等奖。 柯小蓉老师的《在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向》参加北滘镇2002学年课程改革的信息技术课件及教案评比获三等奖。 获奖证书
三、实际效益 覃进文《波的衍射》参加北滘镇2002学年课程改革的信息技术课件及教案评比获三等奖、《光的反射》参加北滘镇2002学年课程改革的信息技术课件及教案评比获三等奖、《凸透镜成像》参加北滘镇2002学年课程改革的信息技术课件及教案评比获三等奖；论文《实现Linux 下的互联网过滤功能》发表在教育信息化校园网络第37期、《Linux下的互联网过滤应用案例》在2002年中国教育学会中小学计算机教育专业委员会与《中小学信息技术教育》获全国三等奖；《Linux在“校校通”工程中的应用》电教论文，在佛山市顺德区教育局举办的《第七届中小学校电教研究成果》获论文组一等奖；获镇2002年新课程教育资源开发骨干教师二等奖；获镇新课程教育资源开发二等奖；参加2002学年度北滘镇课程改革的信息技术课件及教案评比，荣获中学组三等奖。
三、实际效益 吴伟明的《“任务驱动”教学模式课堂教学设计和网络课件的开发》获镇一等奖，顺德区二等奖。 吴伟明的《网络教学“e”网打尽之“搜索引擎”》在2002学年广东省计算机教育软件评审活动中获三等奖。 龙其党参加2002学年度北滘镇中小学信息技术优质课评比，荣获中学组三等奖。 刘季峰参加2003年北滘镇初三化学教案及课件评比活动荣获二等奖。
三、实际效益 2003-2004学年度获奖情况（一）：
三、实际效益 2003-2004学年度获奖情况（二）：
三、实际效益 2003-2004学年度获奖情况（三）：
三、实际效益 2003-2004学年度获奖情况（四）：
三、实际效益 网络课件“搜索引擎”界面
三、实际效益 承接省级信息技术实验课题： 1.基于Internet的物理互动教学
三、实际效益 2.Linux在校校通中的应用。
三、实际效益 由于种种原因（有主观也有客观），我校在信息化方面还存在一些不足,如各学科教学所用VCD的知识覆盖面未能达到本学科的30%,课程整合及相关论文各学科每学期达不到5篇等。 今后，我校将进一步大力推进教育信息化工作，加强学科信息技术整合的研究，探索网络化教学，全力打造有我校特色的教学资源库，力争把我校的信息化工作再上一个新的台阶，使我校教育教学各项工作都取得更好的成绩。 自评成绩96分。
北滘中学教育信息化自评报告 汇报完毕，谢谢！
