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网络 教研团队竞赛的创新与 发展

2014. 网络教研. 网络 教研团队竞赛的创新与 发展. 金　陵. 内容提要. 一、网络教研团队竞赛简介. 二、网络 教研团队竞赛的目标和方法. 三、如何创造好成绩. 2014. 一、 网络教研团队竞赛 简介. The Brief introduction of the Contest about teaching research teams in net. ㈠ 竞赛流程. ㈡ 竞赛特征. ● 抓手 —— 信息化教学设计 （教学基本功） ● 核心 —— 评价 （发展高级思维） ● 方法 —— 同伴互助 ● 升华 —— 反思与完善教学设计

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网络 教研团队竞赛的创新与 发展

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Presentation Transcript

  1. 2014 网络教研 网络教研团队竞赛的创新与发展 • 金　陵

  2. 内容提要 • 一、网络教研团队竞赛简介 • 二、网络教研团队竞赛的目标和方法 • 三、如何创造好成绩

  3. 2014 一、网络教研团队竞赛简介 The Brief introduction of the Contest about teaching research teams in net

  4. ㈠竞赛流程

  5. ㈡竞赛特征 ●抓手——信息化教学设计（教学基本功） ●核心——评价（发展高级思维） ●方法——同伴互助 ●升华——反思与完善教学设计 ●综合考察——可视化陈述与答辩

  6. 二、网络教研团队竞赛的目标和方法 The goals and methods of the team competition on NTR

  7. ㈠目标 为国家创新发展培养创新人才 推进课程改革 变革教学方式 让教师成为点化智慧的智者

  8. ㈡方法 １.抓网络教研的主要矛盾　 ——教师发展的捷径

  9. 评价发展高级思维 亮点+不足+修改建议 从新手教师到优秀教师的捷径

  10. 2.系统最优化 策划“整合”教学方案

  11. 三、如何创造好成绩 How to get good grades of the Contest about teaching research teams in net

  12. ㈠提升信息化教学层次 通过过程感悟方法，发展高级思维能力和实践能力 方兴未艾的高新层次向下兼容“突破重点难点”层次和“情境激趣”层次 创新教学方法 当前主流水平兼容“情境激趣”层次 “整合”层次 高 突破重点化解难点 “整合”实践 的初始层次 单纯情境激趣 当前“整合”发展层次图 低 好 差 优化课堂教学目标实现

  13. 向“以学生为中心”转型

  14. ㈡练好优秀教师基本功

  15. ●吃透教材 ●灵动设计 ●养成评价与反思的好习惯 ●善于发现亮点，发现不足，更善于创意改进方案

  16. ㈢评价信息化教学设计 • 满腔热情 • 做好评价 第二个100分 肯定优点 指出不足 提出改进建议

  17. ㈣智慧拥有云资源 ——关键词与意象化

  18. 1.关键词精确搜索

  19. 2.意象化感悟资源

  20. 意象化感悟资源步骤 根据“意象” 概括出关键词 根据关键词 进行网络搜索 在搜索结果中优选 最符合意象的图片

  21. 用意象化感悟法查找英文资源 根据意象 优选最符合意象的资源 提炼关键词 在Google中输入关键词 根据意象提炼关键词 或把关键词译成英文输入英文关键词查找 在搜索结果中优选最符合意象的图片

  22. ㈤善于运用可视化 ●可视化助你说话，而不是替代你说话 ●可视化基本要求是清晰、美观、印象深刻 ●可视化让评委看到他想看的

  23. ㈥把好审题关 贯彻课程改革要求 以命题为导向 变革教学方式、培养创新人才

  24. 继续既出课题，又出要求 • 要求完成以学生为中心的信息化教学设计，尤其要求： • 在协作探究上下功夫

  25. 智慧备战 创意“变革” Change

  26. 谢谢大家 金陵 苏州市电化教育馆 Email.2676959617@qq.com http://blog.sina.com.cn/jinling100929 2013年11月23日 中国·福建·武夷山

  27. 教育部：2013年工作要点 第二条 深化教育领域综合改革，推动重点领域和关键环节取得实质性突破 1.完善整体推进教育改革的工作机制……做好教育综合改革的顶层设计与尊重基层首创精神的结合，研究提出教育综合改革的总体方案、路线图和时间表……更好发挥教育领域学会、协会在教育综合改革中的作用。 2.深化人才培养模式改革。探索贯穿各级各类教育的创新人才培养途径…… 3.改革考试招生制度。研究制定高考改革的总体目标和基本框架。积极推进普通本科与高等职业教育分类考试。深化高校自主选拔录取改革试点工作。开展高中学业水平考试试点及综合素质评价改革、高校招生考试综合评价改革试点……推进普通高中考试招生制度改革……

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