读一读：

5. 考考你 读一读： 裹着 渺小 范围 恩赐 慷慨 滥用 枯竭 贡 献 威胁 目睹 和蔼可亲 晶莹剔透 相互交错 生态灾难 生态环境

6. 考考你 自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 只有一个地球

7. 地球美丽 地球渺小 地球资源有限 人类无法移居 试一试： 课文的主要内容是什么？ 保护地球

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13. 这是一个什么样的地球 ？

14. 1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 美丽的地球

15. 地球渺小

16. 地球

17. 事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了，如果可以把地球看成宇宙，那么，学校可能是什么呢？事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了，如果可以把地球看成宇宙，那么，学校可能是什么呢？

18. 地球是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

19. 考考你 • 地球是一个半径只有＿＿＿＿＿的星球，和＿＿＿＿＿宇宙相比，地球是＿＿＿＿＿的，就像一叶＿＿＿＿＿；地球表面积＿＿＿＿＿，人类生活的陆地只占其中的＿＿＿＿＿，所以说，人类活动的范围是＿＿＿＿＿的。

20. 通过对这一部分的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。通过对这一部分的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。

22. 图片欣赏 滥砍乱伐

23. 图片欣赏 毫无节制地开采

24. 大肆捕杀 血流成河 图片欣赏

25. 图片欣赏 恶劣生态 鱼的杀手

26. 图片欣赏 可怕的大气污染

27. 图片欣赏 我们怎么办？？

28. 图片欣赏 甘甜的水，在哪里？？

29. 图片欣赏 山洪如猛兽泛滥

30. 看过这些图片资料，你的心情怎么样？你想说什么？看过这些图片资料，你的心情怎么样？你想说什么？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 宇航员为什么这样说？勾画出文中的句子来说说。 1、 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。

31. 2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 3、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

32. 宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

33. 在火星或月球上建造移民基地。 这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？

34. “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 讨论：我们应该怎样保护地球？ 我们郑重宣誓！ 我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ ——宣誓人：

35. 珍 惜 资 源 保 护 地 球

36. 根据课文填空： 因为人类活动的范围( ),而地球上的 （ ），人类不能指望( )，所以我们要（ ）。 很小很小 自然资源也是有限的 在破坏了地球以后移居到其它星球上去 精心保护地球 活动范围很小 写作顺序 自然资源有限 不能移居别处 精心保护地球

37. 你想对地球、对人类或自己说些什么？ 我想对地球说：——————————————————— 我想对人类说：——————————————————— 我想对自己说：———————————————————

38. 谢谢！再见！