Шанханай орта мектебі

1. АлматыоблысыКербұлақ ауданы Майтөбе ауылы Шанханай орта мектебі

2. Сыныпжетекші туралы жалпы мәлімет

3. Тарыбаева зауре қалымқанқызы 12.05.1984ж. Жоғары Бастауыш сынып мұғалімі 4 жыл ІІ І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті Туған жылы: Білімі: Мамандығы: Еңбек өтілі: Санаты: Бітірген оқу орны:

4. Сынып оқушыларының және жетекшісінің жетістіктері

5. Өткізілген тәрбие сағаттары мен сабақтан тыс іс-шаралар

6. СЫНЫП ЖЕТЕКШІНІҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕСІ: Жан-жақты дамыған, адамгершілігі мол, инабатты, білімді, өз ойын жеткізе алатын тұлға тәрбиелеу. МЕКТЕПТІҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕСІ: “Оқу және тәрбие процессінде өзіндік жұмыс ұйымдастыру арқылы жеке тұлғаны қалыптастыру.”

7. "Адамға ең біріншібілімемес, тәрбие берілуікерек. Онсызберілгенбілім- адамзаттың қас жауы" Әбу Насыр әл-Фараби

8. Мектептің тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттері Мақсаты: Қазақстан Республикасының мүддесін ойлайтын, елін, жерін, тарихын, тілін, дінің қорғайтын, ғылыммен білімді меңгерген, бойында адам құндылықтары қалыптасқан, экономикалық бәсекелестікке қабілетті, қай істе болмасын құзіреттілігі жоғары жеке тұлға қалыптастыру Міндеттері: 1. Денсаулығы зор, рухани дүниесі бай адамгершілікті, тәуелсіз жеке тұлғаны қалыптастыру 2. Оқушыларды азаматтылыққа, отансүйгіштікке, зиялдылыққа, адам құқықтары мен бостандықтарын, мемлекеттік рәміздер мен ұлттық дәстүрлерді сыйлауға тәрбиелеу. 3. Өзінің және қоғамның болашақ ұрпақ алдында әлеуметтік табиғи және мәдени ортадағы өз іс-әрекетінің нәтижесі үшін жауапкершілікті сезінуге гумманистік дүниетанымын қалыптастыру.

9. Ата-аналардың назарында болатын жаднама: • Міндетті түрде ата-аналар жиналысынан қалмай, баланың тәртібін, сабақ үлгерімін қадағалау. • -Баланың оқуына, тәрбиеленуіне, баланың белсенділігінің артуына тек мектеп тәрбиесі мен оқуының арқасында қол жеткізуге болатынын түсіну. • Баланың күнделікті өмірі, оқуындағы табысымен ой бөлісу. • Баланың күнделікті үй тіршілігіне көмегі, үй тапсырмасының орындалуына назар аудару. • Баланың сыныптан тыс жұмыстарға қатысуын қадағалап, мүмкіншілікке қарай көмектесу. • Мүмкіндігінше баланың айтқан әңгімесін, өзі жайлы, мектебі туралы, достары туралы ойымен бөлісіп, баланың көзқарасымен түсінісу.

10. Құрметті, ата-аналар мен ұстаздар: • Баланы кешке дейін сынай берсе, ол жеккөргенді үйренеді. • Егер бала өшпенділікпенөссе, ол қатыгездікті үйренеді. • Егер балаға күле берсе, ол тұйық болып өседі. • Егер балаға сөгіс бере – берсе, онда ол кінәлі сезіммен өседі. • Егер шыдамдылықпен өссе, онда ол басқаларды қабылдауды үйренеді. • Егер баланы қолдап тұрса, онда ол өзіне сенуді үйренеді. • Егер баланы мақтаса, онда ол игілікті болып өседі. • Егер бала шындықта өссе, онда ол әділетті болып өседі. • Егер бала қауіпсіздікте өссе, онда ол адамдарға сенеді. • Егер баланы орынсыз әлпештей берсе, ол өзімшіл болып өседі.

11. Тәрбие бағыттары • Азаматтық, патриоттық, құқықтық және полимәдениеттілік • тәрбие • Рухани – адамгершілік тәрбие • Отбасы тәрбиесі • Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру • Әлеуметтік мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастыру • Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру • Экологиялық тәрбие • Эстетикалық тәрбие • дене тәрбиесі мен салауатты өмір салты және денсаулық қорғаушы • орта қалыптастыру • Еңбек және экономика кәсіптік бағдар • Кәсіби шығармашылық тәрбие • Интеллектуалды мәдениетті қалыптастыру • Салауатты өмір салты және дене шынықтыру • Есірткі басқада зиянды заттарды қолдануды болдырмау • Қазақстан мемлекетінің рәміздері • Имандылық және діни экстремизм • Жол ережесі

12. ТәрбиежұмысындамытудыңбағыттарыТәрбиежұмысындамытудыңбағыттары Өзіне -өзі күнделікті есеп беру Өзін-өзі өмірге қалыптастыруы Оқушылардың өзін-өзі басқаруы Ғылым мен өнер қайраткерлерімен кездесулер өткізу Дарынына қарай топтап оқыту Педаго-психологиялық зерттеулер ПедагогикалыҚ ұжым Көркем өнерпаздар тобын құру Есірткі, жағымсыз әрекетке қарсы Жанұяға педагогикалық бағыт беру Тәрбие жұмысына демеушілер тарту Сабақтан тыс жұмыстар Ақсақалдар кеңесі мен аналар кеңесі Имандылық тәрбиесі ЭКОНОМИКАЛЫҚ ТӘРБИЕ Үйірме, факультатив тік жұмыстар

13. Саясижәне құқықтық мәдениет тәрбиесін қалыптастыру. • Мақсаты: - Жаңа технологиялық әдістерді тиімді пайдалана отырып, жастардың тәрбие жұмысында іске асыру. - Сынып жетекшілерінің шығармашылық ізденісіне әдістемелік көмек беру, оларға мемлекеттің ұсынып отырған қаулы-қарарының маңызын.түсіндіру. - Жастарға Қазақстандық патриотизм рухын бере отырып, елжандылық тұрғысында ұлттық тәрбие беру. - Оқушы, ата-ана, педагог үштігін ынтымақтастыра отырып., олардың құқы, міндеті, жауапкершілігін меңгерту. • Жалпыға бірдей құқықтық білім мен тәрбие беру жолдарын түсіндіру. • Мемлекеттік ән рәміздердің ережеге сай орындалуын үнемі назарда ұстау. • Қоршаған ортада, қоғамдық орындарда жастардың өзін-өзі ұстауын, салауатты өмір салтына сай тәрбиеленуіне, мәдениетті сөйлеуге қалыптастыру. • Қазіргі көпмәдениетті кеңістікте оқушы жастардың саяси және құқықтық мәдениетін қалыптастырудың құқықтық-нормативті, бағдарламалық әдістемелерді және олардың негізін түсіндіру. • Қоғамда тарихи қалыптасқан адамдардың, әлеуметтік топтардың, әлеуметтік ұжымдардың, рұқсат етілген және міндетті мінез- құлқының шегін,аралығын айқындау. • Қ:Р-сында көпмәдениетті жеке тұлғаны тәрбиелеу, балалар мен жасөспірімдер және кәмелетке толмағандардың құқықтарын қорғау мәселелерін түсіндіру. • Саяси және құқықтық мәдениет саласындағы ғылымның соңғы жетістіктерімен оқушы жастарды кәмелетке толмағандарды жан-жақты қаруландыру. • Рухани мәдениетті құрастырушылар: танымдық жан-жақтылы мәдениет, Философиялық,адамгершілік, көркемдік, әдептілік, құқықтық, педагогикалық, діни, экологиялық, эстетикалық мәдениет, ойлау қарым-қатынас және мінез-құлық мәдениеті, денешынықтыру мәдени дайындық үрдісті қалыптастыру. • Рухани байлық, моральдық тазалық, дене жетілуі, зиялылық түсінігі, • Біріккен екі бағыттағы мәдениет моделі: мәдени психологиялық құндылықтар (ойлар, мінез-құлық нормалары және қарым-қатынас нормалары, қоршаған орта, қызметкерлер ортасының әр түрлі деңгейінің элементтері және микроортада ұстауы.

14. Білім беру жүйесінде балалар құқықтарын қамтамасыз ету • Балаларды қорғаудың нормативті-құқықтық базасы арқылы жеке тұлғаның құқығын қамтамасыз ету үшін заң актілерінің жинағы болу керек: • Қ.Р-сының 17 желтоқсан 1998 жылғы № 321-1”Неке және отбасы туралы” заңы. • Қ.Р-сының 31 қаңтар 2001 жылғы “Әкімшілік құқық бұзушылық туралы”кодексі. • Қ.Р-сының 8 тамыз 2002 жылғы “Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы” заңы. • 30 тамыз 1995 жылғы Қазақстан Республикасының Конституциясы. • 21 маусым 1995 жылғы № 2347-ші Құқықтық жаппай оқытуды жүзеге асыру туралы президент шарасы. • Білім беру ұйымдарында салтанатты іс-шаралар өткізу кезінде Қ.Р-сының мемлекеттік нышандарын қолдану рәсімі туралы Қ.Р-сының Білім және ғылым министрлігінің 2005 жылғы 9 сәуір № 227-ші бұйрығына байланысты ЕРЕЖЕ. • 27 шілде 2007 жылғы Қ.Р-сы Білім туралы заңы. • 27 сәуір 2007 жылғы президенттің халыққа жолдауы “Жаңа Қазақстан жаңа әлем” • 27.09.2002 жылғы № 693 Қ.Р-сы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндеттістандарты туралы бұйрығы. • Қ.Р-да білім беруді дамытудың 2205-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. • ҚРБжҒМ-нің 17.12.2006 жылғы №662 бұйрығына байланыстыҚ.Р-сы педагог кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау жүйесін дамытудың тұжырымдамасы. • 2007-2008 оқу жылында ҚР-сы жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хат.

15. Мектепалды даярлық тобында өткен “Ғарышқа саяхат” ашық сабағы

16. “Біздің Отанымыз” ашық тәрбие сағаты

17. Сынып оқушыларын мадақтау кезі