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南泥湾. 常家小学 范晓娟. 教学设计思路. 本课我从学生熟悉的生活入手,从亲身的体验中理解音乐与劳动之间的关系,感受音乐能起鼓舞人心的作用,为之后的欣赏做铺垫。然后通过欣赏不同版本的 《 南泥湾 》 ,让学生从音乐审美、情感体验的角度,感受这首曲的曲美、词美、音色美、形体美;把简单的乐曲、歌曲以多种方式呈现给学生,充分调动了学生 “ 听、想、动、唱 ” 等各种感官,教学 “ 三维 ” 目标在不知不觉中巧然实现,学生亦获得了愉快的情感体验。. 教学目标.
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南泥湾 常家小学 范晓娟
教学设计思路 • 本课我从学生熟悉的生活入手,从亲身的体验中理解音乐与劳动之间的关系,感受音乐能起鼓舞人心的作用,为之后的欣赏做铺垫。然后通过欣赏不同版本的《南泥湾》,让学生从音乐审美、情感体验的角度,感受这首曲的曲美、词美、音色美、形体美;把简单的乐曲、歌曲以多种方式呈现给学生,充分调动了学生“听、想、动、唱”等各种感官,教学“三维”目标在不知不觉中巧然实现,学生亦获得了愉快的情感体验。
教学目标 • 1、通过欣赏歌曲及民乐合奏曲《南湾》,了解八路军改造南泥湾的艰辛,进一步体会“自己动手、丰衣足食”的南泥湾精神以及劳动的意义,并能较准确地哼唱主题旋律。 • 2、感受乐曲优美抒情与欢快跳跃两种不同的情绪,激发强烈的热爱劳动之情,从小树立爱劳动的好品德。 • 3、视听结合分层递进地欣赏乐曲,激起学生学习欲望并深刻理解乐曲含义,自我体验感受乐曲情绪。
教学重点 • 感受音乐中优美抒情与欢快跳跃两种不同的情绪,在理解歌词的基础上培养学生从小热爱劳动的好思想品德。
教学过程 • 组织教学 • 欣赏乐曲《南泥湾》 • 教学反思
谢谢 • 再见