1 / 46

Invitation annuelle

Invitation annuelle. Corps enseignant et élus locaux. Existant. Invitation annuelle Au mois de septembre Public souhaité : Elus locaux Corps enseignant des écoles environnantes Objectifs : Présenter les résultats de l’entreprise Informer sur les questions de sécurité de l’usine.

apu
Download Presentation

Invitation annuelle

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Invitation annuelle Corps enseignant et élus locaux

  2. Existant • Invitation annuelle • Au mois de septembre • Public souhaité : • Elus locaux • Corps enseignant des écoles environnantes • Objectifs : • Présenter les résultats de l’entreprise • Informer sur les questions de sécurité de l’usine

  3. Actuellement • Invitation par courrier • Peu de réponses à l’invitation • Une salle peu remplie • Un objectif : dynamiser la rencontre et inciter les invités à se déplacer.

  4. Comment ? • Deux publics : • Elus • Corps enseignant • Des attentes différentes • Donc des solutions différentes pour attirer ces publics à cette rencontre

  5. 1- ENSEIGNANTS

  6. Enseignants • Présence des enseignants utile pour qu’ils informent les écoliers du canton de La Chambre sur l’activité de l’usine Arkema. • Comment inciter les professeurs à se déplacer ? • Quels bénéfices peuvent-ils tirer de cette rencontre annuelle ?

  7. Proposer des outils pédagogiques et ludiques pour leurs élèves

  8. 1- Visite de l’usine • Proposer aux enseignants une visite de l’usine pour leur classe durant l’année scolaire • Collège (sous réserve de dispositions contraires liées à la sécurité) • Inscription à la visite le jour de la réunion

  9. 2- Des kits écoles • Proposer un travail collaboratif avec les enseignants • Pour que les écolierss’approprientl’usine • Pour faire découvrirl’utilitéd’Arkema et de sesproduitsdans la vie de tous les jours

  10. 2- Des kits écoles • Deuxpossibilitésauprès des professeurs des écoles et / ou du Collège de St Etienne de Cuinesdans les matièressuivantes : • Arts plastiques • Physique-Chimie

  11. Classes d’arts plastiques

  12. Concours inter-classes “L’usineest à nous !” Matière : Arts Plastiques

  13. Concours inter-classes « L’usine est à nous ! » • Classes d’artsplastiques du collège de Saint-Etienne de Cuines • Proposer aux élèves de redécorerl’usineàpartird’unemaquette en blancsurpapier • Composer un jury fait de professeurs, de salariésd’Arkema et d’élèvesdélégués • Sélectionner les 3 meilleursdanschaqueclasse

  14. Concours inter-classes « L’usine est à nous ! » • Prévoir des lots pour les vainqueurs et pour l’établissement (matériel d’arts plastiques : peinture, feutres…) • Transformer ces œuvres sélectionnées en exposition mobile dans toutes les écoles du canton, les mairies et l’usine. • Au cours de la réunion les professeurs d’arts plastiques seront informés du projet et pourront commander les kits en fonction du nombre d’élèves

  15. Concours inter-classes « L’usine est à nous ! » • Proposer un kit créatif pour chaqueélève • Unepochette A4, épaisse, à rabas pour y insérer : • Un prospectus ludiqued’explication du projet, son objectif et le concours et les dates • Le patron en blanc de l’usinevue de face : 5 feuilles 70 x 32 cm pour brouillons 2 feuilles 70 x 32 cm pour le rendu final

  16. Rétroplanning “L’usineest à nous” • Septembre : Réunion Arkema: présentation du projet, le professeurs commandent les kits. • Octobre : création et fabrication des kits • Novembre : Début du concours • Février : rendu des œuvres. Décision du jury. • Mars / Juin : Tournée de l’exposition dans les écoles, mairies du canton.

  17. “Classes de physique chimie”

  18. “Arkemaster Lab” Classes Physique-ChimieCollèges de la Maurienne

  19. « ArkemasterLab » • Classes de physique - chimie des collèges de la vallée. • Arkema dans nos produits usuels. • Découvrir un cas pratique d’utilisation finale des produits confectionnés par Arkema La Chambre : shampooing, cosmétique, peinture…

  20. « ArkemasterLab » • Proposer un kit de création du produit à partir d’échantillons • Les écoliers confectionnent eux-mêmes leurs propres produits. • Au cours de la réunion les professeurs de Physique - Chimieserontinformés du projet et pourront commander les kits en fonction du nombred’élèves

  21. « ArkemasterLab » • Composition du kit : • Une box en carton aux couleurs d’Arkema A l’intérieur : • Un document d’explication du projet, des composants de la box et du résultat final • Des échantillons, produits d’Arkema • Des échantillons d’adjuvents nécessaires • Des récipients pour réaliser l’expérience.

  22. Maquette kit « ArkemasterLab »

  23. Exposition photo “Arkemac’estmoi, c’est nous”

  24. Exposition photo • Arkema La Chambre est composée de : • Techniciens • Electricien • Sécurité • Administratifs… • Présenter en images ces métiers • Mettre en avant le côté technique mais surtout l’aspect humain, mettre en avant les gestes, les personnes.

  25. Exposition Photo • Réalisation de portraits, de gros plans sur des gestes précis, techniques • Tirages photo grand format • Création d’une exposition itinérante : usine, mairies… • Présentation du projet lors de la réunion de septembre en présence des élus et du photographe sélectionné

  26. Exposition photo

  27. Exposition photo

  28. Exposition photo

  29. Exposition photo • Jouer la carte du local • Les personnes photographiées sont des salariés de l’usine mais également des habitants du canton • Exposer ces photos grand format en extérieur • Un habillage, une décoration sur certaines parties de l’usine, visibles depuis la route. • Une exposition extérieure et temporaire, dans le centre de La Chambre, sur les ronds points du canton…

  30. Rétroplanning global

  31. Rétroplanning global • 3 projets différents • Dont 2 en relation avec des établissements scolaires • Echelonner ces 3 projets sur 3 années différentes • 1ère année : le concours arts plastiques • 2ème année : la box physique-chimie • 3ème année : l’exposition photo

  32. Rétroplanning global • Eviter de donner l’impression d’imposer Arkema dans les établissements scolaires • Ne pas forcer la main aux professeurs et proviseurs • Présenter et intéresser les élus sur ce travail de fond avec les écoles et collèges

  33. Déroulement de la réunion

  34. Déroulement de la réunion • 4 publics invités : • Les élus du canton • Les professeurs potentiellement intéressés par les projets pédagogiques • Les proviseurs des collèges de la vallée • Les médias locaux : La Maurienne, Le Dauphiné Libéré, Maurienne TV

  35. Déroulement de la réunion • Présenter les résultats de l’entreprise • Informer sur les questions de sécurité de l’usine • Présentation du travail prévu avec les scolaires : • Le concours interclasses avec le kit créatif Arts Plastiques • La box Physique Chimie • Présentation du projet d’exposition photographique en présence du photographe

  36. Déroulement de la réunion • Informer les publics en amont de la réunion • Pour les élus, les professeurs, les proviseurs : • Une invitation personnalisée avec le programme • Pour les médias locaux: • Un communiqué de presse

  37. Méthodologie

  38. Réunion de présentation • Notre intervention • Rédaction et mise en page de l’invitation personnelle pour élus, professeurs et proviseurs • Rédaction et mise en page du communiqué de presse • Envoi du communiqué et relations avec la presse • Assistance à l’organisation (mise en valeur de la présentation, décoration, buffet…)

  39. Kit créatif « L’usine est à nous ! » • Notre intervention : • Réalisation graphique : • Identité visuelle de la pochette • Création d’une maquette blanche de l’usine à partir d’une photo de face • Création d’une fiche de présentation du concours • Fabrication et impression

  40. Box « ArkemasterLab » • Notre intervention : • Travail collaboratif pour le contenu de la box • Réalisation graphique : • Identité visuelle et packaging de la box • Création d’une fiche de présentation des échantillons et de la manipulation • Fabrication et impression

  41. Exposition Photo • Recherche et propositions de photographes professionnels • Brief et cahier des charges pour le photographe • Suivi durant toute la campagne jusqu’à l’impression et la mise en valeur des photos

  42. Budget approximatif • Kit créatif pour une classe de 30 élèves : Création graphique : Identité visuelle de la pochetteProspectus de présentationMaquette de l’usine en blanc Feuilles de travail et de rendu Fabrication et impression Façonnage des pochettes Impression des pochettes, du prospectus et des feuilles de travail. Coût approximatif pour une classe de 30 élèves : 400 €HT environ (sur la base de 16 classes) Prévoir lots pour les gagnants et le collège: environ 1000 € HT

  43. Rémunération de l’agence • Honoraires d’agence pour l ’organisation, le suivi de l’opération, le suivi de fabrication des documents et le suivi commercial: • Organisation de la réunion: • Environ 6 jours x 350 € 2 100€ HT • Organisation d’une opération: • Environ 6 jours x 350 € 2 100€ HT A repréciser en fonction de l’implication de l’agence

More Related