Деятельность ЮНЕСКО в области образования

1. «Применение ИКТ в профессионально-техническом образовании. Инициативы UNESCO» Проф. Александр Хорошилов, Екатерина Кузина, Главный специалистИИТО ЮНЕСКО Москва 7 сентября 2011

2. Основные экономические и социальные силы человечества сегодня концентрируются вокруг сфер деятельности, напрямую связанных со знаниями, а значит в первую очередь с ОБРАЗОВАНИЕМ,в том числе и ПТО

3. Деятельность ЮНЕСКО в области образования Основная цель деятельности ЮНЕСКО в сфере образования : сделать качественное образование реальностью для каждого ребенка, молодого человека и взрослого. Приоритеты ЮНЕСКО в области образования: • способствовать достижению целей Образования для всех, • играть ведущую роль в образовании на региональном и глобальном уровне, • создавать эффективные системы образования на всех уровнях для обучающихся всех возрастов.

4. Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО • ПТО должно существовать как часть системы непрерывного обучения с учетом потребностей каждой конкретной страны и технологического развития всего мира.

5. Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО • ПТО должно способствовать улучшению качества жизни путем создания культуры обучения, которая позволит учащимся расширять свои интеллектуальные горизонты, приобретать и постоянно улучшать профессиональные навыки и знания, и конструктивно участвовать в жизни общества, чтобы использовать плоды экономических и технологических изменений ради общего благосостояния.

6. Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО • ПТО должно помочь человеку идти в ногу со стремительным прогрессом в области информационных и коммуникационных технологий.

7. Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО • Необходимо как можно в большем объеме использовать современные образовательные технологии, в частности, Интернет, интерактивные мультимедийные материалы, аудиовизуальные средства и средства массовой информации, чтобы повысить эффективность, качество и богатство образовательных программ системы ПТО.

8. Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО • ПТО должно быть доступно для людей с ограниченными возможностями здоровья и для социально и экономически обездоленных групп населения (иммигрантов, беженцев, представителей меньшинств, демобилизованных солдат и обездоленной и маргинальной молодежи).

9. Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО • В условиях современной рыночной экономики успешная разработка и реализация программ ПТО должна проводиться совместно правительством, работодателями, профессиональными ассоциациями, представителями сферы промышленности, работниками, местными сообществами и неправительственными организациями.

10. Приоритеты ЮНЕСКО в сфере ПТО • Чтобы обеспечить высокое качество технического и профессионального образования, приоритет следует отдать набору и первоначальной подготовке необходимого числа высококвалифицированных преподавателей, инструкторов / тренеров, администраторов и руководителей. Также необходимо обеспечение непрерывного повышения квалификации на протяжении всей их карьеры.

11. ИКТ в образовании и ИИТО ЮНЕСКО рассматривает ИКТ в образовании через призму концепции «мира без границ»: для создания инклюзивных обществ, основанных на знаниях, образование должно опираться на технологии. Признавая огромный потенциал ИКТдля повышения качества образования,Генеральная конференция ЮНЕСКО 1997 года приняла решение осоздании Института по информационными технологиям в образовании (ИИТО). ИИТО - единственный институт ЮНЕСКО, деятельность которого сфокусирована исключительно на вопросах применения ИКТ в образовании.

12. Проблемы По сей день проблемы количества и качества преподавателей и инженерно-педагогических работников, их подготовки, педагогической практики и профессионального развития остаются наиболее серьезными и систематическими в подавляющем большинстве стран мира

13. Путь к решению проблем ЮНЕСКО убеждена, что эти проблемы могут быть преодолены через реализацию целостного, систематизированного подхода к совершенствованию систем образования и профессионального развития учителей и преподавателей на основе широкого использования ИКТ

14. Что мы понимаем под профессиональным развитием? Our concern Adapted from Samuels (2010), Darling Hammond and Shullman

15. Глобальная координация и партнерство по разработке рамочных стандартов ИКТ компетентности для учителей UNESCO ICT-CFT ЮНЕСКО

16. UNESCO ICT-CFT: история вопроса2008. Стандарты ИКТ- компетентности для учителей – фаза 1 проекта ЮНЕСКО Стандарты ИКТ- компетентности для учителей и соответствующие ресурсы обеспечивают руководство по исполнению учителями ведущей роли в подготовке технологически-ориентированных учеников • Competency Standards Modules Модули стандартов компетентности • Implementation Guidelines • Руководство по внедрению стандартов • Policy Framework • Стратегические вопросы

17. Матрица навыков учителей.Начальный вариант

18. The UNESCO ICT-CFT Фаза 2«Согласование и Развертывание»(ЮНЕСКО+партнеры)Фаза 3«Сертификация»(партнеры)

19. 2011

20. Совместный Проект МФГС/ИИТО «Стимулирование использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональном техническом образовании (ПТО) в странах СНГ»

21. Цель проекта Стимулирование сотрудничества должностных лиц в сфере ПТО для развития практики использования ИКТ в ПТО в странах СНГ и Украине и для улучшения образовательной политики в этой сфере. Представление результатов проекта на заседании министров образования стран-участниц СНГ

22. Комиссия РоссийскойФедерации поделамЮНЕСКО Конференция в Уфе МЕЖДУНАРОДНАЯ ВСТРЕЧА региональной сети ЮНЕВОК в СНГ: Сетевое взаимодействие и развитие потенциала профессионально-технического образования и образования для устойчивого развития в Содружестве Независимых Государств  Уфа, Республика Башкортостан (Российская Федерация)29 июня – 1 июля 2011г.

23. Публикации ИИТО ЮНЕСКО http://iite.unesco.org/publications/themes/tvet/ • Использование информационных и коммуникационных технологий в профессионально-техническом образовании. Программа специализированного учебного курса • Использование информационных и коммуникационных технологий в профессионально-техническом образовании: Cпециализированный учебный курс.

24. Полезные ссылки • Специализированный раздел сайта UNEVOC http://www.unevoc.unesco.org/2.0.html?&no_cache=1&tx_drwiki_pi1[keyword]=ICTs%20in%20TVET • ПТО http://www.unesco.org/new/en/education/themes/education-building-blocks/tvet/browse/2/ • ИКТ в образовании http://www.unesco.org/new/en/unesco/themes/icts/

25. Каким должно быть ОУ ПТО в Обществе знаний?

26. ОУ ПТО

27. UNESCO IITE ИИТО ЮНЕСКО WELCOMES YOUR COLLABORATIONin the field of ICT in TVET iite.unesco.org/en ПРИГЛАШАЕТ К СОТРУДНИЧЕСТВУВ в области применения ИКТ в ПТО iite.unesco.org/ru

28. Благодарю за в н и м а н и е ! Проф. Александр Хорошилов Национальный программный специалистИИТО ЮНЕСКО a.khoroshilov@unesco.org Екатерина Кузина Главный специалист ИИТО ЮНЕСКО e.kuzina@unesco.org http://iite.unesco.org