INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA Y CENSOS

1. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA Y CENSOS INEC- COSTA RICA

2. ANTECEDENTES • Costa Rica inicia acciones formalmente con el Plan para la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres (PIOMH) a principios de los años 90. • El PIOMH establece la creación de una Comisión Asesora para el Registro Estadístico con enfoque de Género (CAREEG), establecida el 26-11-1996.

3. CAREEG • Integrada por: • Dirección General de Estadística y Censos – hoy INEC • Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. • Ministerio de Agricultura y Ganadería. • Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica. • Centro Nacional para el desarrollo de la Mujer y la Familia – hoy INAMU. • Instituto Nacional de Seguros.

4. ESTADO ACTUAL EN DESAGREGACION • Se ha trabajado en conjunto con el INAMU y el CIEM-UCR: • Se ha logrado parcialmente la producción de estadísticas por sexo. Aún faltan algunas instituciones como el Poder Judicial.

5. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN • No hay un diagnóstico sobre todas las fuentes de información que permita saber qué estadísticas tienen sensibilidad de género. • Hay una revisión de todas las fuentes de información existentes en el país. • Y, un diagnóstico de las fuentes de las instituciones participantes del CAREEG.

6. METAS DE DESARROLLO DEL MILENIO • No hay un informe sobre los avances de las Metas de Desarrollo del Milenio. • Hay unas bases de datos en el Consejo Social donde se cuenta con los indicadores planteados a nivel internacional. • Aún faltan iniciativas a nivel nacional para el planteamiento de otros indicadores.

7. FACTORES QUE PROMUEVEN • Personal sensibilizado: • Se ha logrado sensibilización a nivel del personal involucrado en la producción estadística. • Las universidades han iniciado la sensibilización de su personal y con ello a los futuros profesionales de todas las áreas.

8. FACTORES QUE OBSTACULIZAN • Aspectos técnicos que afectan la comparabilidad. • Aspectos económicos: los cambios de cuestionarios o programas deben hacerse paulatinamente por el costo. • Sensibilización en ciertas esferas.

9. LECCIONES APRENDIDAS • Coordinación interinstitucional. La coordinación del INEC con el INAMU ha permitido la sensibilización del personal de campo y esto ha permitido por ejemplo, una mejor captación de las mujeres trabajadoras.

10. CAMBIOS EN LA DEMANDA DE INFORMACION La demanda viene de las instituciones que trabajan en género y los organismos internacionales, clientes que cada día se han vuelto más exigentes con la solicitud de esta información.

11. ESTADISTICAS DE MEDIO AMBIENTE • El INEC no trabaja con este tipo de datos. • En el país se cuenta con la información de la UICN y del OdD.

12. CAPACITACION DEL PERSONAL • En coordinación con el INAMU, desde 1994 se desarrollar un proceso de sensibilización con todo el personal. Se cuenta con un manual para las estadísticas con visión de género que está disponible en ciertas oficinas. • En una primera etapa se realizó una revisión de manuales de capacitación, se terminó la elaboración de tabulados por sexo y en la E.V., se cambió el término de “Padre desconocido” por el de “Padre no declarado”.

13. ASPECTOS MAS DESTACADOS PARA MEJORAR PRODUCCION ESTADISTICA • Revisión de manuales, tabulados. • Cuido de lenguaje en boletas censales. • Falta valoración de aspectos que deben ser mejorados.

14. MODIFICACIONES RECIENTES • Cambio de categoría en tabulados de nacimientos. • Categorías en las preguntas del Censo para evitar sesgos de género. • En EHPM se está tratando de dar categoría de trabajo a la labor del hogar pero la pregunta no funcionó en ciertas zonas del país.

15. PUBLICACIONES • Se está en la edición de un documento “Mujeres y Hombres en Costa Rica, una visión desde el Censo 2000” en coordinación con el INAMU, CIEM-UCR y el IDESPO-UNA. • En la pasada EHPM-2004 se incluyó un módulo sobre uso del tiempo.

16. SUGERENCIAS • La posibilidad de una red de instituciones que faciliten el intercambio. • Organización de eventos de este tipo.