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产品造型设计基础. 易晓蜜 讲师 1979 年 10 月生于重庆 1998-2002 年 就读于江南大学设计学院工业设计专业 获学士学位 2004-2007 年 就读于江南大学设计学院研究生院 获设计艺术学硕士学位 2002 年 - 今 就职于川音成都美术学院工业设计系 产品教研室. 第二章 形态研究 一、形体的构成 二、形态与功能 三、形态与结构 四、形态与材料 五、形态与语义 第一节 形态的语义 1-1 形态的魅力 1-1-1 形态的魅力在于用形态说话、让形态说话。 1-1-2 形态的魅力在于充满感性同理性的交织，赋予产品的形以人情味。
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易晓蜜 讲师 1979年10月生于重庆 1998-2002年 就读于江南大学设计学院工业设计专业 获学士学位 2004-2007年 就读于江南大学设计学院研究生院 获设计艺术学硕士学位 2002年-今 就职于川音成都美术学院工业设计系 产品教研室
第二章 形态研究 一、形体的构成 二、形态与功能 三、形态与结构 四、形态与材料 五、形态与语义 第一节 形态的语义 1-1 形态的魅力 1-1-1 形态的魅力在于用形态说话、让形态说话。 1-1-2 形态的魅力在于充满感性同理性的交织，赋予产品的形以人情味。 1-1-3 形态的魅力在于其存在的“语义的虚拟空间”。 1-1-4 形态的魅力在于其创造了一种全新的生活方式和使用模式的可能性。 1-2 形态的语义表达 1-2-1 概念及设计思想 1-2-2 设计师和消费者的形态观 1-2-3 语义表达 第二节 产品的形态语义学 2-1 产品语义学的使用范围、作用 2-2 产品语义学的形态表现 2-2-1 产品形态的象征语义 2-2-2 产品形态的感觉和知觉语义
1-1形态的魅力 载体 个性展示 潮流体现 影响购买情绪的因素 体现人文艺术价值观
1-1-1 形态的魅力在于用形态说话、让形态说话。 形态本身是一个符号系统。 具有意指、表现与传达等类语言功能的综合系统。 具体传达方法： ① 经验观（这是什么？供视的或供触的？安全的或危险的？机械使用或灵活拆解拼装？……）。 ② 天性观（圆滑流线与锋利尖锐带来的亲和可触与刺激不可触；色彩与环境的协调；突出物与光滑面对人操控相应作出的反应状态……）。 ③ 功能感知观（主观认识上的可转变性——触觉肌理的视觉美观和增加摩擦力的作用；石头的坐的作用；树和墙的靠的作用；坐具的案桌作用……）。
传真机 形态感受：层叠的纸 翻动的纸 “流动”的纸 形态的语义告诉我们 产品是针对纸张的器物； 经验告诉我们纸是轻柔的， 工作界面不是供作其它用途的； 天性告诉我们尖锐的转折 不应是手接触的部位； 功能感知告诉我们手触部位和纸 的进出口位置； 手取纸的部位和装纸的屉盒有指示 标识和符合功能的造型形态。
有形形态和无形形态： 使无形形态意指有形形态。 通过无形形态给有形形态创造使用价值。 有形形态——实体。人的生理构造。 无形形态——虚体。视、触、听觉传达出的人的生理构造特征。 （如：门锁的设计）
1-1-2 形态的魅力在于充满感性同理性的交织， 赋予产品的形以人情味。 具体传达方法： 时尚、驾驭人的心理需求。形态要符合人的使用习惯。 （不同功能的视触觉传达，让使用者对新的形态产生兴趣）。
台灯 支撑的作用任何体现树枝干的支撑形态，人手臂的托 举形态，女性身体的丰腴和曲线，构成富有人情味的 视觉美感，让人有一种想要触摸的冲动 。
1-1-3 形态的魅力在于其存在的“语义的虚拟空间”。 即留给使用者对形态的联想，以及这种联想的无尽空间。 具体传达方法：赋予形态的形象识别和对产品的解说力。 （推、拉，握、捏，按、拨，提、压，旋、转……形态的正确操作和产品的正确使用，在不用产品使用说明书时也能避免误操作）。
1-1-4 形态的魅力 在于其创造了一种全新的生活方式和使用模式的可能性。 具体传达方法：确立一种全新的、可行的、更适合于人的未曾有过的使用方法。 （使用者从形态中能读懂设计者的意图，并获取所喜爱的和新的信息）。
终端机 按键的独特操作法和受话器的独特搁放固定方法， 都提供给人一种全新的使用模式
工业设计发展的不同时期形态总体风格趋向：从机械形到仿生形；从仿有机形到流线形。 可口可乐瓶型及其演变 雷蒙德·罗维（Raymond Loewy 1893——1986） 列入“形成美国的100件大事”。 评价：设计的成功不仅是由于为了市场而投其所好，而是因为在创造性的活 动中将消费者的动机与科学技术不断产生出来的可能性相结合，为产品的功 能性的提升和外形的美观做出了贡献。
1-2 形态的语义表达 1-2-1 概念及设计思想的产生
德国的功能主义设计： 起源于1919年， 以包豪斯为代表。 风格：几何形式和理性化的工程美学语言。
有机主义理论——有机现代主义： 起源于瑞典，20世纪30年代的斯堪的纳维亚设计。虽然属于功能主义范 畴，但 不像同时代德国的设计那样教条。 风格：自然的材料和富于弹性的曲线；有机化、人情味的造型形态。 影响和意义：带来了人体工程学理论的建立和在设计中的运用。 有机主义理论及美学思想：有机设计中蕴涵着一种生命的偶然性因素。有机主 义理论是指按有机物生长的方式发展形态结构，由于重视构成的各部分互相关 联协调而具有不可分割的统一性，犹如生物的有机、有生命的形式。形态的构 成可比拟于有机界，它不是被做成的，而被视之为犹如植物那样从充满活力的 根部自然地生长而成的。
欧洲的人本主义设计（人性化设计）： 始于20世纪50年代产生的“非物质文化”。 是一种产生于技术的现象或称为 技术的一种附带现象。 思想：人类将无生命的和未加工的物质转化 成工具，并给予它们未加工的物质从未有 过的功能和样式。 这种功能和样式是非物质性的， 正是通过物质， 才创造出这些非物质的东西。
美国的后现代设计： 始于20世纪60年代的美国建筑设计，70年代成为设计界的主导理念。 主张“反主流文化、反主流设计”。 思想：在产品中表现为“微建筑产品形态”。
意大利和日本的移情设计： 20世纪80年代的设计观念许多使用者也无法说清为什会对某些产品情有独钟。 思想：人对物有情是因为产品自身充满了情感。通过用一种熟悉的物体来建立一种视觉 直喻，虽然表面上隐藏了产品的功能，使用时却一目了然。
产品语义学（Product Semantics）则是研究产品语言（Product Language）的意义的学问。其理论架构始于1950年德国乌尔姆造型大学的“符号运用研究”，更远可追溯至芝加哥新包豪斯学校的查理（Charles）与莫理斯（Morris）的记号论。 这一概念于1983年由美国的克里彭多夫（K. Krippendorf）、德国的布特教授（R. Butter）明确提出，并在1984年美国克兰布鲁克艺术学院（Cranbrook Academy of Art）由美国工业设计师协会（IDSA）所举办的“产品语义学研讨会”中予以定义：产品语义学乃是研究人造物的形态在使用情境中的象征特性，以及如何应用在工业设计上的学问。
语义（Semantic）—— 指语言的意义 形态的语义是指通过产品的视觉识别性，对产品物态的心理、精 神方面的潜在的语义的研究。研究人造形态在使用环境中的象征特性。 目的：使用者通过的形态的认知， 了解形态的意义，并正确有效地使用产品。
1-2-2 设计师和消费者的形态观 ①主客观点 对产品物态的认知，既有客观认识的一面，又有主观认识的一面。 形态与功能间的逻辑关系在认知理解和接受程度上是因人而异的。 设计师对于形态是主观创造、客观推出。 消费者对于形态是主观感受、客观接受。 形态的语义首先是设计师的思维、设计理念信息的表达，然后同消费 者自身对形态语义的感悟达成交流和沟通，以达到对形态语义的认同为 目的。 设计师在“目的——手段”的过程中——主动解决实质问题。 消费者是处于“人——物（产品）”的环境中——追求“物（产品） 我合一”的结果，对形态的语义是相对被动的接受。
②素质要求 对设计师素质的要求：对消费心理、人文氛围、社会环境、审美情趣、购买层面、生活水准等方面的把握。 对消费者素质的要求：文化层次、审美观点、认识共性等方面的提高。 ③共同任务 设计师共同与消费者建立一种与物沟通的关系，在确定的形态与表达意义之间被理解。
1-2-3 语义表达 如何准确的使形态本身传递出它的隐语，给使用者以讯息，同时还 必须让使用者心领神会。狭义的说，面对产品的功能键（钮），不 会无所适从；广义的讲，产品是否于人的生理、心理有益，既讲究 感性又充满理性和科学性，这就是语义表达的内容。 以线、面、体的视觉心理感受的范式去确定造型形态的符号 直线（平面）的阳刚， 流线（曲面）的柔和和速度感， 直线（平面）、曲线（曲面）并置的力感； 球体的饱满和完美、 锥体的稳定、 叠加形体的厚重感……。
直线（平面）的阳刚 后现代主义的“微建筑”形态
流线（曲面）的柔和和速度感 “飞”的语义传达
直线（平面）、 曲线（曲面）并置的力感 “梦露椅”女人体的柔美曲线在功能上的依靠舒适度，同象征男人阳刚的直线在功能上的支撑坚固度形成力感的对比
球体的饱满和完美 “太空椅”的漂浮语义
在形态·语义设计中 可以通过如下训练以达到形态的语义正确表达的目的。
自然形态——仿生造型。 分析总结自然形态形成的规律、秩序和结构，从中抽出某一原 理作为设计的元素。
几何形态——通过分割、组合的方法产生新形态。从几何形态中寻找相关的几何形态——通过分割、组合的方法产生新形态。从几何形态中寻找相关的 构成原理，研究几何形态运动变化（变形）的规律。
模糊形态——在不明确的形态信息中寻找合理的含义。模糊形态——在不明确的形态信息中寻找合理的含义。 从普遍性的原理中演绎个性化的语言。
形态设计的过程： （1）形态信息的收集、归纳和整理；（收集10件以上图片） （2）分析制约形态的各种原因； 类别区分、物境状态分析、影响形态的重要因素和可忽略因 素…… 写出文案。 （3）形态的抽象联想； 所设计的形态同自然形态、几何形态及它们的变异形态所有的共 性特征。 绘出方案图：趋向图和取向图。 （4）形象思维同抽象思维相结合。 选择和确定：比较取趋图（形态的舒适度？功能关系是否清晰？ 语义是否有特点？视觉有无冲击力？设计成功的可能性？）。 排除取向图（从取向图选择2——3个方案深入加工）。 确定设计方案。 （5）实施阶段 绘制制作图。并制作模型。
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