Download
1 / 20
200 likes | 331 Views
hittills har detta dock kunnat påvisas endast i laboratorieför- hållanden och med chimpanser. Välkommen till. och kursen i vuxendidaktik. Virtualuniversitetet. med virtualiserad undervisning blir allt lekande lätt och Du kan sova genom hela kursen och ändå lära Dig !! *. Vv v v v v.
E N D
hittills har detta dock kunnat påvisas endast i laboratorieför- • hållanden och med chimpanser Välkommen till och kursen i vuxendidaktik Virtualuniversitetet med virtualiserad undervisning blir allt lekande lätt och Du kan sova genom hela kursen och ändå lära Dig !!*
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik För att klara av denna kurs behöver Du kunna: HTML-kodning C++ programmering Java -script Lotus Learning Base skicka attachments i RTF –format skapa PDF-dokument databashantering Det var väl enkelt och trevligt !!
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik Nordstedts Svenska Ordbok Studentutgåva 1999, s. 1307 virtuell´adj ~t skenbart existerande, om bild som uppkommer vid (vissa typer av) optisk avbildning men inte kan uppfångas på en skärm Nå finns han elu finns han int ? Va int e he som hande Shakespeare va grömt fundersam uvi !
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik En definition på virtuell vuxenundervisning: (från Österbotten) ”Tå int man veit om hande lärarin ji vuxen elu täiden studerande ji vuxna, o tå man ji grömt osäker på om hande lärarin ji nain lärar elu om täiden studerande ji tär fö ti studier elu bara fö ti jävlas”
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik virtuellt lärande 01010010110101001010100001010101001010 010100101001001001001001001001001010101 111011010101010100100100101001001001010 100101010101010111010111010010010101010 101001001001001001010010010010101010101 1010010010100100100100101001001001001001 1001000100101010111010100101001010010010 1100101001010x(äsch!)01001001001001001001 oj gud vad tråkigt010100100100100101001001 …………..jag tror jag måste koka en kopp kaffe!
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik … som Du märker är läraren helt bort rationaliserad virtualiserad ! ”Kätevää !!” sa finnin ”He vaa ju billigt” noterade mannen från Österbotten
Vvvv z z zzzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik Ett virtualiserat försök att beskriva skillnaden mellan undervisning av barn/ungdomar och undervisning av vuxna
Undervisning i skolan Undan inför undervisningen ! LÄRAREN Läro stoff
Vuxenundervisning STANNA, vi vill veta mera ! Kan Du ge exempel ! Fungerar det också i praktiken ? Hur många studieveckor får vi ? Tentda- garna passar inte för mig ! E-posten funge- rar inte ? Vad är www för något ? Hjälp ! LÄRAREN
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik individen i centrum självstyrning öppenhet flexibilitet oberoende tid och rum öppna inlärningsmiljöer Några av dagens (vuxenpedagogiska slagord) läraren = handledare, tutor, mentor, regissör, iscensättare, underlättare ”facilitator”
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik Är dessa begrepp värdeneutrala ? Objektiva ? … eller i högsta grad värdeladdade ! handlar det om ett ”antingen- eller-tänkande”?
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik Låt oss se närmare på och granska några av dessa slagorden !! Varför blev det så mörkt ?
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik …oberoende tid och rum … ”Men läraren behöver inte arbeta en viss tid utan kan koncentrera sitt arbete och kan t.ex. sitta hemma och jobba” ”I och med virtualiseringen kan folk utföra en del av studierna på sin hemort” Meddelanden från Åbo Akademi nr 16/2000 Slutsats hem och hemort är det oberoende rummet ingen fritid, d.v.s. från arbete och studier frikopplad tid
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik …oberoende tid och rum … ”Folk behöver inte alltid vara på föreläsningar vissa tider på dagarna utan kan välja vilken tid på dagen de vill arbeta” Meddelanden från Åbo Akademi nr 16/2000 Vilken tid – men det skulle ju inte vara nå tider ?? Utan oberoende tid och rum !!!
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik …oberoende tid och rum … ”Grundbetydelsen av e-learning är att med hjälp av elektro- nisk media stödja kunskapsprocessen, för en enskild individ eller hela företaget. Den nya teknologin gör det möjligt att på ett interaktivt sätt utbyta kunskap oberoende av tid och rum ” Theresa Mack, Vd, NextLevel Ab, i Svenska dagbladets e-learning bilaga Nu börjar det bli tjatigt ! Var finns datorn man arbetar med – i rymden ?
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik öppenheten då …. ? Tervetuloa virtuaaliseen oppimisympäristöön Mikäli sinulla on tunnus järjestelmään voit siirtyä omaan virtuaalityötilaasi tästä. Kaikille avoin arkisto oppilaiden töistä löytyy tästä. Varför kommer jag inte in ???
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik ”Avoimissa oppimiskeskuksissa on lainattavissa itse- opiskelumateriaalia kurssien suorittamiseksi. Eri opinto- suuntien yhteistyö on myös kehitetty siten, että esim. matematiikan materiaalin saa samasta paikasta sekä A-level-opiskelija että ammatillisissa opinnoissa oleva. Avoimet oppimiskeskukset ovat avoinna illalla klo 20 saakka, viikonloppuisin ja kesälomien aikana. Opiskelijan tehtäväksi jää opiskelu…. fortsätter” Kunde man inte delegera även lärandet åt läraren !!
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik …oberoende tid och rum … ”Opiskelijoilla on viivakoodilla varustettu henkilökortti, joka kuljetetaan kortinlukijan kautta opiskelutilaan saavuttaessa. Tietokoneiden varaaminen pitää suorit- taa etukäteen. Enimmillään sen voi varata 2 tunniksi päivässä, Internet-koneen vain tunniksi. Työskentelyn pitää sen vuoksi olla tehokasta ja hyvin ennalta suunniteltua” Men skulle det inte vara en öppen inlärningscentrum = avoin oppimiskeskus ?
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik problembaserat lärande, samarbetslärande, erfarenhetsbaserad lärande, flexibelt lärande, livslångt lärande, virtuellt lärande, e-learning ………. Kejsarens nya kläder eller ? Nu får det räcka – tack och god natt !
Vvvvvv z z zzz Virtualuniversitet Vuxendidaktik Oberoende tid …och apparatur Denna presentation sponsorerades av .. och hemoglobinvärdet för producenten översteg tyvärr 175
