โลกและความท้าทายในศตวรรษที่ ๒๑

โลกและความท้าทายในศตวรรษที่ ๒๑ ต่ออุดมศึกษา วิจารณ์ พานิช นายกสภามหาวิทยาลัยมหิดล บรรยายในการประชุมวิชาการเพื่อพัฒนาเครือข่ายนักบริหารระดับสูงมหาวิทยาลัย (นบม.)ปี ๒๕๕๖ ที่ จ. เชียงราย ๓ ก.พ. ๕๗

ความท้าทาย ๖ ประการ • ระบบโลก & ระบบประเทศ • อศ. ในฐานะภาคีพัฒนา • การเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ ๒๑ • การพัฒนาพื้นที่ ชุมชน • การสร้างความรู้ • ระบบการบริหารใหม่

http://www.independent.co.uk/news/world/politics/oxfam-warns-davos-of-pernicious-impact-of-the-widening-wealth-gap-9070714.htmlhttp://www.independent.co.uk/news/world/politics/oxfam-warns-davos-of-pernicious-impact-of-the-widening-wealth-gap-9070714.html

อศ. ในฐานะภาคีพัฒนา • พัฒนา & แข่งขัน ด้วยการสร้างนวัตกรรม • Resources-based vs. Productivity-based vs. Innovation-based • ของทุก sector ในสังคม • ใช้ creativity/ talent ในทุก sector ของสังคม • อศ. เข้าไปทำมาหากิน ร่วมมือ เป็นภาคี ไม่ใช่เข้าไปถ่ายทอด ค./เทคโนฯ

ความเคลื่อนไหวของ OECD • http://www.gotoknow.org/posts/454361 • http://www.gotoknow.org/posts/455785 University Engagement • www.knit.or.th • Engagement Australia

อุดมศึกษารับใช้สังคมไทยอุดมศึกษารับใช้สังคมไทย • http://www.gotoknow.org/posts?tag=วิชาการสายรับใช้สังคมไทย • รับใช้ทุก sector • รับใช้ด้วยการเป็นภาคี ทำงานหลักของ อศ. : ผลิตบัณฑิต บริการวิชาการ วิจัย • รับใช้และสร้างรายได้ แก่สถาบัน อาจารย์ นศ. ... ทำงาน

การเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ ๒๑ • ไม่ใช่สอน ไม่ใช่ถ่ายทอด ค. • เรียนโดยการสร้าง ค. ขึ้นภายในตน • Active Learning, Learning by Doing • PBL, WBL, RBL, SBL, IBL การเรียนรู้คือการทำงาน • Authentic Learning • Mastery Learning

ครู/อจ.แห่งศตวรรษที่ ๒๑ • ไม่ใช่ครูสอน เป็นครูฝึก (coach), L. Facilitator • มีทักษะชวน นร./นศ. ทำ reflection / AAR • มีทักษะ Embedded Formative Assessment • มีทักษะ Feedback ให้เกิด Forward Thinking • มีทักษะวัด Annual Net Gain ของการเรียนรู้ ของศิษย์

http://www.scbfoundation.com/publishing.php?project_id=292#publishing/292/5649http://www.scbfoundation.com/publishing.php?project_id=292#publishing/292/5649 http://www.oknation.net/blog/print.php?id=888256 http://www.oknation.net/blog/scbfoundation/2013/10/09/entry-3

เสพ สร้าง Constructionism

เรียนเพื่อฝึกทักษะภาวะผู้นำเรียนเพื่อฝึกทักษะภาวะผู้นำ • สร้างผู้นำแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ไม่ใช่ผู้ตามแห่งศตวรรษที่ ๑๘ - ๒๐ • Transformative Learning • Change Agent • Learning by Doing ไม่ใช่จากการรับถ่ายทอดความรู้ • เรียน/ฝึก พัฒนาการรอบด้าน ทุกมิติ http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud.html

เรียน/ฝึกเพื่อพัฒนา 5 ด้าน เรียนให้ได้ทักษะ

ความรู้ • Knowledge is relational • ความรู้เป็นสมมติ (assumption) ปัญหาของการเรียนรู้ คือการยึดมั่นถือมั่นความรู้ จนไม่กล้าคิด และลอง/แย้ง

สร้างคนด้วยงานพัฒนาพื้นที่สร้างคนด้วยงานพัฒนาพื้นที่ • คนจริง คนกล้า คนแกร่ง • Transformative Learning  Change Agent / Leadership • 21st Century Skills + Community Skills • คนที่พัฒนารอบด้าน ไม่เพียงรู้วิชา • คนที่ทำงาน & เรียนในพื้นที่ 50% ของเวลา เข้าถึง content ด้วย ICT

อุดมศึกษาเป็นปัญญาของแผ่นดินอุดมศึกษาเป็นปัญญาของแผ่นดิน • เราจะปล่อยให้แผ่นดินนี้ลุกเป็นไฟหรือ • เราจะไม่หา root cause ของวิกฤติประเทศไทยหรือ • เราจะเป็น part of the problems หรือจะเป็น part of the solutions • ปัญหาจะไม่สามารถแก้ได้ชั่วข้ามคืน หรือการเลือกตั้ง • วิกฤติคือโอกาส

อศ. เพื่อความเป็นธรรมในสังคม • SBL เพื่อสร้างสำนึกพลเมือง - ดร. ปริญญา เทวานฤมิตรกุล • สร้างความเข้มแข็งทางปัญญา ในพื้นที่ • ชุมชนสร้างความรู้ • โรงเรียนชาวนา มูลนิธิข้าวขวัญ • ชุมชนท้องถิ่นจัดการตนเอง ร่วมเรียนรู้และยกระดับการเรียนรู้

อศ. เพื่อความเป็นธรรมในสังคม • SBL เพื่อสร้างสำนึกพลเมือง - ดร. ปริญญา เทวานฤมิตรกุล • สร้างความเข้มแข็งทางปัญญา ในพื้นที่ • ชุมชนสร้างความรู้ • โรงเรียนชาวนา มูลนิธิข้าวขวัญ • ชุมชนท้องถิ่นจัดการตนเอง เป็น “คุณอำนวย” จัดการความรู้

สภา องค์กร ชุมชน ๑๗ ม.ค. ๕๗

บ. จันทบูรรักษ์ดี ชุมชนริมน้ำจันทบูร ตั้งบริษัท ทำธุรกิจเพื่อสังคม เพื่อเชื่อมโยงกับสังคม

การสร้างความรู้ (การวิจัย) • การวิจัยเพื่อการพัฒนาพื้นที่ • ๑ ม. ๑ จ.; ๑ คณะ ๑ อำเภอ - มพ. & สกว. • การพัฒนานำ การวิจัยตาม • วิชาการรับใช้สังคม • DBL/RBL - นศ. เรียนในพื้นที่ 50% ของเวลา • ต่อยอดการวิจัยชาวบ้าน (สกว.)

เป็นสิ่งเดียวกัน

ระบบการบริหารใหม่ • เพื่อหนุน university – society engagement • ยกย่อง ผลงานวิชาการรับใช้สังคม • ให้ อจ./นศ. ออกไปเรียนรู้ในชุมชน • มีหน่วย Real-Sector Engagement มีเจ้าหน้าที่ที่มีทักษะ • เขียนหลักสูตรใหม่ • Work Load & Reward System • วิธีเข้าสู่ตำแหน่งวิขาการ

สรุปความท้าทายต่อ อศ. ในยุคใหม่ • การเรียนรู้ในยุค ไอซีที • การเรียนคือการทำงาน ในสภาพจริง - Authentic Learning • ให้บรรลุ รู้จริง - Mastery Learning • คุณค่าแท้จริงของ อศ. - ในฐานะภาคีพัฒนา • ค. อยู่ในการปฏิบัติ ปัญญาปฏิบัติ - Phronesis ระบบการจัดการใหม่

โลกและความท้าทายในศตวรรษที่ ๒๑

โลกและความท้าทายในศตวรรษที่ ๒๑

Presentation Transcript