MP 12501 การออกแบบและพัฒนาหลักสูตรคณิตศาสตร์ ปัจจัย ที่มีผลต่อการพัฒนา หลักสูตร

1. MP 12501 การออกแบบและพัฒนาหลักสูตรคณิตศาสตร์ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาหลักสูตร นางสาวศศิวิมล จันทรังษี สาขาการสอนคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

2. แหล่งที่มาของข้อมูล • เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์, บทความวิชาการ : ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาหลักสูตร, ศูนย์ศึกษาธุรกิจและรัฐบาล มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด จาก http:// www.kriengsak.com • เดือน คำดี, พุทธปรัชญา, (กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์, ๒๕๓๔), หน้า ๑๑๘. • พุทธบูชา, ธรรมชาติของความรู้ จากhttp://www.buddhabucha.net/general-epistemology/ • ธรรมชาติของคณิตศาสตร์ จาก http://banchakor.wordpress.com/summarizingอ้างอิงข้อมูลเมื่อวันจันทร์ที่ 24 มิถุนายน พ.ศ. 2556. • องค์ประกอบของวิชาคณิตศาสตร์จากhttp://totsachit.blogspot.com/2011/08/blog-post.html โดย ทศชิต บรรลุศิลป์, อ้างอิงข้อมูลเมื่อวันจันทร์ที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2554.

3. ความรู้ที่ได้รับ • เข้าใจถึงปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการพัฒนาหลักสูตร ไม่ว่าจะเป็นด้านเทคโนโลยี เศรษฐกิจ ระบบราชการ การเมือง และวัฒนธรรม ซึ่งปัจจัยเหล่านี้ล้วนส่งผลดีและผลเสียต่อการพัฒนาหลักสูตรอย่างมีความสำคัญ รวมทั้งได้เข้าใจถึงธรรมชาติของความรู้ที่เกิดขึ้นมาจากธรรมชาติ และ ลักษณะของธรรมชาติของคณิตศาสตร์ องค์ประกอบของคณิตศาสตร์

4. การนำไปใช้ประโยชน์ • นำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาทักษะความรู้เดิมของตนเองให้ดียิ่งขึ้น รวมทั้งสามารถนำไปปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของโรงเรียนเพื่อให้มีความเหมาะสมกับปัจจัยต่าง ๆ รวมถึงเข้าใจในธรรมชาติของแต่ละวิชาด้วย (วิชาคณิตศาสตร์)

5. ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาหลักสูตรปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาหลักสูตร

6. ธรรมชาติของความรู้

7. ธรรมชาติของความรู้

8. ธรรมชาติและโครงสร้างของคณิตศาสตร์ธรรมชาติและโครงสร้างของคณิตศาสตร์

9. ธรรมชาติและโครงสร้างของคณิตศาสตร์ธรรมชาติและโครงสร้างของคณิตศาสตร์